小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄

1、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄時(shí)間：年6月29日地點(diǎn)：四年級(jí)教室參與人：四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)及任課老師主持人：內(nèi)容：一、班主任作簡(jiǎn)短的主持發(fā)言。（歡迎家長(zhǎng)的感謝詞）各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，作為老師的我們非常高興，希望在學(xué)生的教育和引導(dǎo)上老師和家長(zhǎng)共同努力，讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。二、召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的。（一）協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明禮貌教育。（二）加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育。（三）班級(jí)情況介紹1、班級(jí)學(xué)生及學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)介。2、由語、數(shù)、英三位老師分別介紹學(xué)生在本門功課中的表現(xiàn)，以及三門功課學(xué)習(xí)的重

2、點(diǎn)與學(xué)習(xí)的不足之處。3、反饋本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣情況，表揚(yáng)平時(shí)學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣好的學(xué)生，以此鼓勵(lì)學(xué)生。 學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣（上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師等）較好的學(xué)生：楊彪（有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，有時(shí)還愛看有益的課外書，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見解）、王雯（學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)，很愛動(dòng)腦筋，課堂發(fā)言積極，也是個(gè)負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員，給同學(xué)們樹立了榜樣）、劉秋月（比較細(xì)心，對(duì)工作也有責(zé)任心，是老師的好幫手，如果與同學(xué)交往時(shí)更大度一些就更好了）、鄭佳欣（是個(gè)很乖的孩子，學(xué)習(xí)也很努力，你待人誠懇、禮貌，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心）、楊孟靜（課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好

3、相處）、向澤艷（這個(gè)學(xué)期從四中轉(zhuǎn)到我班的，如果向澤艷在做作業(yè)的時(shí)候更細(xì)心些就更好了，常寫錯(cuò)數(shù)）、曾俊杰（這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，表現(xiàn)出自己很愛動(dòng)腦筋思考問題了）、曾國駿（有時(shí)候上課會(huì)與后邊的同學(xué)說話，需要老師提醒）、夏郡（很聰明，有充分的自信心，有時(shí)候也很愛動(dòng)腦筋，但是也愛偷懶，甚至有時(shí)不完成作業(yè)，在家里有時(shí)遇到難題就不愛去思考了，如果能改掉這些不好的習(xí)慣，就會(huì)越學(xué)越好。另外我們幾位老師都希望夏郡能認(rèn)真當(dāng)好組長(zhǎng)，起好本組的帶頭作用，能與同學(xué)友好相處）、辛克偉（也有一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是太好動(dòng)，管不住自己，做作業(yè)有時(shí)也很馬虎，一張?jiān)嚲硭梢钥季攀畮?，也可以考成七十幾）、趙杉杉（比較愛學(xué)習(xí)，也能自己動(dòng)腦

4、思考問題，如果能主動(dòng)學(xué)習(xí)就更好了）、任麗西（雖然她的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，但是看得到她在努力學(xué)習(xí)，因此她的語文成績(jī)還是比較好的，數(shù)學(xué)上還需要自己多花點(diǎn)時(shí)間去領(lǐng)悟）、任柏安（有比較聰明的頭腦，就是學(xué)習(xí)上不是很自覺，需要有人督促，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)始終不是很理想，就他而言，一張?jiān)嚲硪季攀畮追质菓?yīng)該沒有問題的，但是有時(shí)他很難做到）、閻圣（也是比較聰明的一個(gè)學(xué)生，他已經(jīng)坐在老師的身邊了，可是就管不住自己，上課時(shí)總想與別人說話，還有待與加強(qiáng)他的聽課習(xí)慣，如果能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越好的）、楊小青（有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也愛動(dòng)腦筋，有時(shí)候不懂還會(huì)來問老師，與同學(xué)也能友好相處，只是老師希望她能把每天學(xué)

5、習(xí)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，這也是提高自己成績(jī)的一個(gè)好辦法）、黃海霞（是一個(gè)比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，做事情也比較認(rèn)真踏實(shí)，可能對(duì)于學(xué)習(xí)的方法還是有些欠缺，導(dǎo)致她學(xué)習(xí)的效果不是很理想，可以多向鄭佳欣、王雯、楊彪等同學(xué)學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)的方法）、王成（他能尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，希望他能在學(xué)習(xí)上再勤奮些，課后多復(fù)習(xí)，多看書，克服身上的懶毛病）、馬蓉（一直以來，她都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，雖然她的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看，馬蓉也在努力）、李鳳玲（性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌，要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無起色）、周

6、云楠（有良好的學(xué)習(xí)愿望，但總是缺乏信心，課后還缺乏自覺主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，老師更希望她不懂的就問老師或者同學(xué)）、顏永琴（在老師面前，很乖巧，禮貌，作業(yè)也做的認(rèn)真，可是離開老師就不能嚴(yán)格的要求自己，甚至亂寫或者不完成作業(yè)）、楊剛（他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但是課堂上，雖然他默默無聞，不會(huì)主動(dòng)回答問題，但是當(dāng)天學(xué)習(xí)的單個(gè)新內(nèi)容一般他是學(xué)會(huì)了的，不過過一天做作業(yè)時(shí)，他又想不出問題的答案了，就是不善于及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固）三、建議家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣。1、盡量讓孩子每天給家長(zhǎng)復(fù)述當(dāng)天所講內(nèi)容，一方面可以加強(qiáng)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解與記憶，另外也可提高孩子的語言表達(dá)能力。我們要根據(jù)實(shí)際情況想方設(shè)法讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中牢固地掌握知識(shí)。2、每天按時(shí)起床按時(shí)休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。飲食切忌挑食，少吃或不吃零食、路邊食品，注意飲食衛(wèi)生。 3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、早晚刷牙，保持個(gè)人衛(wèi)生，防止細(xì)菌的快速增長(zhǎng)及蛀牙的形成。 4、讓學(xué)生對(duì)照課程表，獨(dú)立整理書包。5、有關(guān)營養(yǎng)改善計(jì)劃的事情以及教育學(xué)生珍惜食品。四、家長(zhǎng)發(fā)言（略）家長(zhǎng)、老師個(gè)別交流（略）教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.2、對(duì)于較馬虎學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。電話號(hào)碼有變動(dòng)的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們。五、總結(jié)