第1課時 100以內數的認識和加減法

1、8總復習【教學目標】1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的數學目標。2.重視學生的情感體驗，采用多種形式調動學生的學習積極性。3.培養(yǎng)學生的觀察、想象、操作和靈活運用知識的能力?！局攸c難點】重點：理解比例的意義和基本性質。難點：判斷兩個比能否組成比例?！窘虒W指導】1.復習前，應根據平時學習的情況，制訂適合本班實際的復習計劃，以使復習更有針對性。2.充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3.既要全面復習，又要突出重點。本學期重點內容是100以內的數的認識和加減

2、法計算，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好?！胺诸惻c整理”、“圖形”和“人民幣的認識”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視?！菊n時安排】 5課時1.100以內數的認識和加減法 1課時2.認識人民幣 1課時3.認識圖形、分類與整理 1課時4.找規(guī)律 1課時5.解決問題 1課時【知識結構】第1課時 100以內數的認識和加減法【教學內容】教材第93頁第1題，練習二十一的第18題?！窘虒W目標】1.使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，熟練掌握100以內數的讀寫法和加、減法。2.經歷從具體情境中抽象出數學算式的過程，培養(yǎng)學生語言表達以及發(fā)現問題與

3、解決問題的能力。3.體會生活中處處有數學，培養(yǎng)學生學習數學的興趣和良好的學習習慣?！局攸c難點】1.掌握100以內數的認識及加減法的計算方法。2.培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。【復習導入】1.師：請同學們回顧一下，這學期在數與數的計算方面我們學習了哪些內容，先小組討論一下。學生自由發(fā)言。小結：這學期在數與數的計算方面我們學習了20以內的退位減法、100以內數的認識、100以內的加減法。2.揭示課題：這節(jié)課我們就來復習數與數的計算這方面的內容。（出示課題）【復習講授】1.復習100以內數的認識。（1）數數和數的組成。課件演示填空題：a.從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位

4、是（ ）位。b.一個兩位數個位上的數是9，十位上的數是4，這個數是（ ）。c.38里面有（ ）個十和（ ）個一。d.100里有（ ）位數，1在（ ）位上。指名按要求數數：a.從37起，一個一個數到43。b.從70起，十個十個數到100。c.從58起，兩個兩個數到70。d.從25起，五個五個數到50。e.從43起，倒著一個一個數，數到32。師：剛才我們能用各種方法數數，有一個一個地數，有兩個兩個數，有五個五個數，有十個十個數，還能倒著一個一個數，說明同學們對100以內數的數法掌握得很好，同學們真聰明。（2）數的順序和比較大小。課件出示教材第93頁第1題的百數表。a.讓學生獨立填寫表里空格中的數。

5、師：你是怎么填的？生：按數的順序從大到小，邊數邊填。b.出示教材第41頁的百數表比較，有什么不同？生1：這個表是從0開始的，到99結束，第41頁的百數表從1開始的，到100結束。生2：一個表的第一行是從09，另一個表的第一行是從110。生3：在這個表中，除第一行外，其它的9行都從幾十開始，到幾十九結束，而另一個表中除第一行外，都是從幾十一開始，到幾十結束。師：請大家觀察這個表，說說表中的數排列有什么規(guī)律。生：每一行相鄰的兩個數相差1，每一列相鄰的兩個數相差10。師：根據這個規(guī)律，請把下面的空格中的數填好。出示教材第93頁第1題中第（4）題。學生填空格，交流匯報，集中評點，重點讓學生說說是怎樣想

6、的。比較下面每組數的大小。問：兩個兩位數怎樣比較大??？（先看十位數，十位數大的數比較大。如5147）再問：如果兩個數十位上的數一樣，怎樣比較大??？（先看十位數，如果一樣大小，再看個位數，個位數大的數比較大。如9892）2.復習100以內的加減法。（1）讓學生完成教材第93頁第1題的第（5）、（6）題。（2）匯報、交流計算兩個數的差與和的過程與方法。小結：100以內的加、減法口算，包括整十數加、減整十數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，都是相同數位上的數相加、減，不同數位上的數不能直接相加減。【課堂作業(yè)】1.完成教材第95頁練習二十一的第13題。第1題，主要是練習數的順序，第2題主要是練

7、習數的組成，第3題主要是練習寫數比較大小。練習讓學生先獨立做題，再小組交流。2.完成教材第95頁練習二十一的第4、5題。這兩題是對計算的強化性練習。練習時主要強調要計算正確。至于計算速度，教師可以記錄時間，做到心中有數就可以了，不必讓學生比誰算得快。3.完成教材第95頁練習二十一的第6題。此題專門是進行連加、連減、加減混合以及含小括號的計算。練習時，要求學生先明確每一題的運算順序，再計算。4.完成教材第96頁練習二十一的第7、8題。這兩道題是練習解決問題。練習時要求學生做到：（1）讀題，分析已知條件和問題。（2）想想用什么方法算，為什么用減法或加法計算？（3）列式解答。（4）檢驗。答案：1.第1題27 29 30 50 48 47第2題：（1）4 6（2）99 100第3題：55 5 57 75 15 50515505557752.第4題：50 57 65 24 39 87 72 34第5題：= 3.第6題：8 45 49 14 4 76 50 794.第7題：30-9=21（只）第8題：24-8=16（只）【課堂小結】師：今天我們復習了100以內數的認識和加減法，同學們對于今天復習的內容還有什么疑問嗎？（讓生暢所欲言，對于學生提出的問題，教師都要很好地予以解決）【課后作業(yè)】完成練習冊中本課時對應練習。第1課時 100