教師觀課評課評語

1、教師觀課評課評語更多資訊盡在學校評語欄目 !1. 精神飽滿教態(tài)自然。課件圖文并茂，顏色搭配合理， 美中不足有個圖顯示不出。在某些知識的解釋不夠詳細，沒 說明白就跳過。在生態(tài)系統(tǒng)的成分這個知識里不能寫成生態(tài) 系統(tǒng)。2. 導入聯(lián)系實際，貼近生活，多媒體應(yīng)用較好，時間分 配合理， 講練結(jié)合， 師生互動有效， 教學體現(xiàn)了設(shè)計的思路， 注意引導學生。講授為主。3. 這節(jié)課利用多媒體結(jié)合課本知識上課，思路清晰，講 練結(jié)合，語速較快，但清晰。學生能夠掌握課本的重難點， 訓練效果很好。4. 教態(tài)自然，精神飽滿，語言清晰，有親和力。教學內(nèi) 容豐富，圖片生動，能夠吸引學生的興趣，但文字過多，字 體紅色很難看清。板

2、書時的粉筆顏色很難看清。講課過快， 部分內(nèi)容不能講清，如：生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系圖應(yīng)引 導5. 學生分析并掌握圖解，講解清晰，新課最重要的是將 內(nèi)容講清楚，使學生掌握知識，內(nèi)容再多，學生不能理解掌 握也沒效率。6. 教師語言清晰，教態(tài)自然。知識點的把握較為全面， 但教法比較單一，以學生講授為主，學生的參與度不夠。7. 教師備課充分，深入，講練結(jié)合，氣氛活躍。充分調(diào) 動學生積極性，但語速較快，時間較為充分8. 精心設(shè)計教學程序，知識拓展不錯。課堂的調(diào)控，學 生的情緒的把握快，探究性和自主性應(yīng)更加重視。9. 導入好，用圖畫和動畫激發(fā)興趣，學生興趣高漲。每 提一個知識點，都做練習挺好的。多媒體運用

3、能力強，除字 有點小外，其他都很好。講得太快了，學生很忙。10. 教師教態(tài)自然，精神飽滿，能很好的感染學生，使 學生積極投入學習中。授課節(jié)奏太快，應(yīng)多給些時間讓學生 消化。內(nèi)容講解過多。11. 教師精神飽滿，語言清晰，教學過程中講授各知識 點內(nèi)容過于簡單，應(yīng)考慮學生的掌握情況，讓學生有思考的 時間。12. 黑板與多媒體結(jié)合很好。 ppt 做的很好，清晰。太快 了，學生能在短時間內(nèi)接受，但理解上運用上可能跟不上。13. 教態(tài)自然，語言清晰。內(nèi)容較多，講得很快，學生 沒有思考時間。重難點不夠突出。師生交流較少。14. 教學目標明確，熟悉教學內(nèi)容及課件，語言非常順 暢。語速較快課堂節(jié)奏快。教師講得多

4、了點，學生互動交流 少。能較好概括知識，過度自然。穿插練習，鞏固知識。15. 教師精心準備了課件，設(shè)計好了課堂，并在重點內(nèi) 容插入了習題。不足之處：速度過快，重點內(nèi)容沒有停留給 學生理解， 而且沒有拓展開。 應(yīng)該把重點知識板書出來， 如： 1、成分，尤其要強調(diào)特例，問細菌可能屬于哪個成分呢?2、食物鏈。學生上講臺寫并不代表其他同學也會。16. 能抓住課本重難點，通過例子形象說明了生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)組成。運用提問的方法逐步引導學生進行理解 和記憶，不同層次的學生都有收獲。教態(tài)自然，語言清晰。17. 教學內(nèi)容過于簡約，重難點沒有很好的突破。講練 結(jié)合，講得多，學生思考的過少。18. 突出重點，講練結(jié)合的很好 ! 師生互動很好 !19. 知識整合較好，體現(xiàn)了多媒體輔助教學，注重學生 思維的鍛煉，體現(xiàn)了教學設(shè)計的理念，整體內(nèi)容豐富，時間 分配緊湊，速度略快 !20. 課堂氣氛活躍，教師教態(tài)自然，有親和力。課件制 作不夠準確。知識的縱橫聯(lián)系不夠。21