高校畢業(yè)生求職結(jié)果及起薪的影響因素研究-基于2013年全國高校抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析

1、    高校畢業(yè)生求職結(jié)果及起薪的影響因素研究基于2013年全國高校抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析    二是畢業(yè)生的求職努力狀況。除求職費用外，求職次數(shù)和實習經(jīng)歷均對求職結(jié)果有正向顯著影響，由于求職努力側(cè)面反映了畢業(yè)生找工作的態(tài)度和努力程度，可見，在求職上投入的更多的精力，進行更多的積累和嘗試，對找到工作有顯著的作用，但是求職費用的投入并不能很好地解決問題。三是學校背景。學校類型和學校所在地均對求職結(jié)果有顯著影響，相對于普通本科院校，高職高專的優(yōu)勢比顯著更高，甚至高于“211高?！保毩W院則顯著低于普通本科院校。筆者認為，在四類院校中，高職高專由于其培養(yǎng)學

2、生的專業(yè)性和技術(shù)性更強，因此，有更大的就業(yè)優(yōu)勢；普通本科學校的“聲譽”和整體學術(shù)實力不如“211高?！?，應用人才的培養(yǎng)上又不如高職高專，因此不具優(yōu)勢；獨立學院培養(yǎng)的本科生，在培養(yǎng)本科生的三類院校中的社會認可度最低，因此學生落實工作的概率最低。從院校所在地看，中部高校相對于東部有顯著優(yōu)勢，相對于西部優(yōu)勢更大，東部地區(qū)由于高校和人才密集，一定程度上影響了本地高校畢業(yè)生的就業(yè)，而西部由于經(jīng)濟實力落后，無法給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。(四)求職起薪影響因素的多元線性回歸結(jié)果本文選擇逐步回歸法(stepwise)，估計起薪影響因素多元回歸模型(2)，該方法每向模型引入一個新變量，均要考察原來在模型中的自

3、變量是否還有統(tǒng)計學意義，是否可以被剔除，相比“前進法”、“后退法”更“負責任”。13選擇已落實工作并有起薪信息的樣本，并剔除異常值后，最終進入回歸方程的樣本觀測值有7397個，經(jīng)過27步，得到最終的回歸方程。最終模型調(diào)整后的r2為0.338，f值為98.426，總體顯著性為0.000，模型在整體上是顯著的。根據(jù)表11最終的回歸結(jié)果可以看到，實習經(jīng)歷、求職次數(shù)等求職努力狀況對于畢業(yè)生起薪并沒有顯著性影響，畢業(yè)生的起薪受到其他三大類因素不同程度的影響。一是畢業(yè)生的基本狀況。人口統(tǒng)計學特征方面，性別對起薪有顯著影響，男性相對于女性畢業(yè)生起薪顯著更高，民族對起薪不具有顯著影響。家庭背景方面，父親職業(yè)、

4、父母受教育年限、家庭所在地和家庭社會關(guān)系對起薪均不具有顯著影響；與家庭收入在三千元及以下的畢業(yè)生相比，家庭收入水平更高的畢業(yè)生起薪顯著更高，而且家庭收入越高，系數(shù)越大；母親從事管理技術(shù)崗位的畢業(yè)生，起薪顯著更高。人力資本方面，除了獎學金外，其他因素均對畢業(yè)生起薪均有顯著影響。研究生起薪顯著高于本科生，?？粕鹦斤@著低于本科生，學生干部、有輔修或雙學位經(jīng)歷對起薪有正向顯著影響；擁有外語類證書的畢業(yè)生起薪顯著更高，而擁有計算機類證書的起薪顯著更低，這是由于，計算機類證書往往是一些低學歷和低學校層次的學生熱衷于考取的證書，很難反映學生真實的能力，并不被勞動力市場廣泛認可；值得一提的是，對求職結(jié)果無顯

5、著影響的學習成績，對起薪有著顯著影響，成績較高的畢業(yè)生起薪顯著更高，個體的學習成績的差異最終只通過求職成功之后的起薪狀況反映到勞動力市場上。表11 求職起薪影響因素的多元回歸分析結(jié)果因素具體變量系數(shù)標準誤t值顯著性常量7.4990.031242.4620.000人口統(tǒng)計學特征性別0.0800.0145.7070.000家庭背景母親：管理技術(shù)類崗位0.0610.0193.1830.001人均年收入500110000元0.0640.0183.5180.0001000120000元0.0790.0203.9870.0002000150000元0.0800.0213.8520.00050001元及以上

6、0.1700.0227.8430.000人力資本學生干部0.0340.0142.4660.014學歷層次：研究生0.3990.02218.4610.000專科生-0.2360.017-13.8450.000資格證書：外語證書0.0860.0165.5330.000計算機類證書-0.0690.014-4.8820.000學習成績：前25%0.0350.0142.4430.015輔修或雙學位0.0450.0192.3610.018學校背景“211高?！?.1520.0188.6870.000西部高校0.0460.0172.7610.006就業(yè)狀況地區(qū)：東部0.1430.0159.4950.000解

7、決戶籍及檔案0.0650.0144.5750.000地級及以上城市就業(yè)0.0680.0193.6010.000工作與所學相關(guān)0.0360.0142.6200.009崗位類型：農(nóng)林牧漁崗-0.0700.027-2.5390.011行業(yè)：金融房地產(chǎn)和it0.0980.0185.4580.000電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應業(yè)0.0740.0332.2660.024農(nóng)林牧漁、采礦、制造、建筑業(yè)-0.0380.018-2.1270.033公共事業(yè)類-0.0900.032-2.8230.005單位性質(zhì)：三資企業(yè)0.1710.0256.8490.000醫(yī)療事業(yè)單位-0.1560.040-3.8800.000中

8、學或小學-0.1260.051-2.4390.015二是學校背景。西部高校顯著高于中部高校畢業(yè)生的起薪，中部與東部高校畢業(yè)生起薪無顯著差異；“211高?！碑厴I(yè)生起薪顯著高于一般本科院校畢業(yè)生，可能是由于“211高?！碑厴I(yè)生更被勞動力市場認可，能夠得到更多高薪工作的機會。三是就業(yè)狀況。勞動力市場的不完善，造成了畢業(yè)生就業(yè)狀況成為與畢業(yè)生人力資本狀況一樣對起薪有重要影響的一類因素。東部地區(qū)工資水平高，相對于中部和西部地區(qū)，畢業(yè)生起薪顯著更高；解決戶籍及檔案的工作起薪顯著更高，可能因為這類工作往往集中在傳統(tǒng)優(yōu)勢部門，而且正式在編人員起薪也有一定的優(yōu)勢；地級及以上城市就業(yè)畢業(yè)生起薪顯著高于縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、

9、農(nóng)村就業(yè)畢業(yè)生；工作與所學相關(guān)的畢業(yè)生，起薪顯著更高；農(nóng)林牧漁崗位的畢業(yè)生，起薪顯著低于專業(yè)技術(shù)崗位的畢業(yè)生；從行業(yè)上看，金融、房地產(chǎn)和it行業(yè)畢業(yè)生的起薪顯著最高，其次為電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應業(yè)，而農(nóng)林牧漁、采礦、制造、建筑業(yè)以及公共事業(yè)類行業(yè)工作的畢業(yè)生起薪顯著低于科教文衛(wèi)類行業(yè)；從單位性質(zhì)看，三資企業(yè)工作的畢業(yè)生起薪顯著高于國有企業(yè)，醫(yī)療事業(yè)單位以及中小學工作的畢業(yè)生起薪顯著低于國有企業(yè)。六、結(jié)論與建議2012年我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率達4.1%，失業(yè)人數(shù)達917萬，14遠超1999年3.1%的失業(yè)率和575萬的失業(yè)人數(shù)，15隨著高校的擴招，就業(yè)問題愈發(fā)嚴峻。黨的十八屆三中全會提出健全促進

10、就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制，促進以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)，并就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作進行了全面部署。在這樣的背景下，對高校就業(yè)問題的研究具有重要的現(xiàn)實意義和社會價值。本文利用2013年6月北京大學教育學院“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計分析當前高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，進而對高校畢業(yè)生的求職結(jié)果及起薪的影響因素進行計量分析，得出以下研究結(jié)果。第一，高校畢業(yè)生的整體落實率和就業(yè)率與2011年的調(diào)查基本持平，2013年畢業(yè)生整體落實率為72.0%，就業(yè)率為55.2%；畢業(yè)生在東部就業(yè)的比例和傾向性更高，西部畢業(yè)生流失的比例最高；畢業(yè)生就業(yè)去向依然集中在直轄市、省會和地級市，縣鎮(zhèn)和農(nóng)村這樣的基層地

11、區(qū)，是畢業(yè)生就業(yè)去向最低的地區(qū)；私營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生最多，企業(yè)依然是吸納畢業(yè)的最主要單位；畢業(yè)生在二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的比例較高，第一產(chǎn)業(yè)比例極低；職業(yè)分布上，專業(yè)技術(shù)人員所占比例最高，農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)人員比例極低；平均起薪3 370.4元，起薪水平在2 0013 000元的畢業(yè)生占比最高；有47.5%的畢業(yè)生解決戶口，畢業(yè)生工作的相關(guān)度和滿意度都比較高。整體看來，在金融危機影響尚未消除、號稱“史上最難就業(yè)季”的2013年，畢業(yè)生總體的就業(yè)狀況仍然比較穩(wěn)定。第二，畢業(yè)生個體的背景狀況是影響求職結(jié)果和起薪的重要因素。包括男性、城市家庭、家庭收入較高等背景使得畢業(yè)生在勞動力市場上求職更有優(yōu)勢；人力資本方面

12、，相比于反映個體畢業(yè)生大學期間學習表現(xiàn)的成績和獎學金，能給畢業(yè)生貼上優(yōu)勢標簽并可直接證明的黨員、學生干部、雙學位、資格證書、學歷學位等因素，是影響畢業(yè)生求職的顯著因素，勞動力市場更加認可這些反映群體差異的因素，個體的成績只能通過起薪差異反映在勞動力市場上。第三，東部高校的畢業(yè)生在求職上沒有顯著優(yōu)勢，但在東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生起薪顯著更高；“211高?！碑厴I(yè)生在勞動力市場上有著顯著的優(yōu)勢，落實工作的概率和起薪更高，?？圃盒１M管能使得畢業(yè)生獲得更高的就業(yè)率，但在起薪上并無優(yōu)勢，本科院校尤其是獨立學院畢業(yè)生在整個勞動力市場處于相對弱勢的地位。第四，求職費用的投入對求職沒有顯著作用，反映畢業(yè)生找工作的態(tài)

13、度和努力程度的實習經(jīng)歷和求職次數(shù)對求職結(jié)果有影響，但對于起薪并無影響。第五，中國勞動力市場分割、勞動力歧視等問題依然存在，地區(qū)、行業(yè)、單位性質(zhì)、工作崗位、戶籍檔案均對畢業(yè)生起薪有顯著影響，第三產(chǎn)業(yè)、西部、農(nóng)村、無戶籍和檔案等對畢業(yè)生起薪有顯著的負面影響；畢業(yè)生工作在三資企業(yè)工作的起薪顯著更高，醫(yī)療事業(yè)單位以及中小學工作顯著更低；工作與所學相關(guān)的畢業(yè)生，起薪顯著更高。根據(jù)本文的分析和結(jié)論，筆者提出如下建議。第一，伴隨高校擴招而來的畢業(yè)生數(shù)量的激增，以及當前增速放緩的宏觀經(jīng)濟形勢，客觀上給當前大學生的就業(yè)帶來了一定的壓力，但并沒有真正動搖高校畢業(yè)生就業(yè)狀況依然平穩(wěn)的現(xiàn)狀。筆者認為，我國目前的就業(yè)問

14、題從根源上講依然是結(jié)構(gòu)性失衡問題，而非供求不平衡問題。就業(yè)問題應該得到高度重視，并保持警惕，也需要政府部門、高校等就業(yè)相關(guān)部門對于社會輿論的正確引導，對于大學生重塑就業(yè)觀念的正確指導，以及全社會就業(yè)信心的重塑。第二，個人及家庭背景的差異依然嚴重影響大學生的就業(yè)公平，歸根結(jié)底是社會整體貧富差距依然較大，使得一些先天性的、可以代際傳遞的因素破壞了就業(yè)的公平。因此，除了增加社會整體財富水平，縮小地區(qū)差距、貧富差距，是保證整體就業(yè)公平的根本渠道。同時，加強對女性、農(nóng)村學生等弱勢群體支持，給予相應的政策和資金援助；完善勞動力市場，加強監(jiān)督機制，保證勞動力市場的公平，并通過勞動力市場的待遇公平，引導畢業(yè)生

15、的選擇，解決結(jié)構(gòu)性失衡的問題。第三，人力資本對就業(yè)的影響作用更多體現(xiàn)在一些體現(xiàn)等級的外在“標簽”上，畢業(yè)生個體無論是學習上還是求職方面的努力被嚴重忽視，相關(guān)政府部門需要加強對于用人單位選擇人才的引導，更多關(guān)注畢業(yè)生自身的能力和努力，破除招聘過程中一些針對學校、學歷、資格證書等的限制甚至歧視。第四，不同類型高等學校的畢業(yè)生，在勞動力市場上面臨機會和待遇的差異在于不同類型高等學校學生培養(yǎng)水平的差異。這種差異一部分是由于在我國高等教育的發(fā)展過程中資源配置不均衡，導致使得學校自身對于學生培養(yǎng)能力上的差異；另一部分是由于高等教育入口處生源質(zhì)量上的差異，這種差異體現(xiàn)在地區(qū)間、學校層次之間。因此，應當從招生

16、到院校建設(shè)等各個方面提高高等教育資源配置的均衡性，促進高等學校整體水平的提升，增強學校的多樣性差異，減小層級性差異，給予普通本科院校更多的關(guān)注和支持。注釋：本文所采用的國家統(tǒng)計局公布的普通高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)，統(tǒng)計口徑為普通高等學校本專科畢業(yè)生。畢業(yè)生調(diào)查問卷中關(guān)于父母職業(yè)、家庭人均年收入、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)單位性質(zhì)和崗位類型等變量的分類較細，本研究為了便于數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋，對這幾個變量分別做了適當?shù)暮喜⑻幚怼⒖嘉墨I：114國家統(tǒng)計局.中國統(tǒng)計年鑒2000z.北京：中國統(tǒng)計出版社，2000.2315國家統(tǒng)計局.中國統(tǒng)計年鑒2013z.北京：中國統(tǒng)計出版社，2013.4袁貴仁.在2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上的講話eb/ol. 5賴德勝.勞動力市場分割與大學畢業(yè)生失業(yè)j.北京師范大學學報(人文社科版)，2001，(4).6岳昌君.畢業(yè)生就業(yè)難的影響因素與趨勢分析j.中國高等教育，2013，(13).7閔維方，等.2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析j.高等教育研究，2006，(1).8文東茅.家庭背景對我國高等教育機會及