美德家庭事跡材料

1、美德家庭事跡材料我是保師附校的一名語文教師，也是一名班主任。我 愛人是學(xué)校的一名科學(xué)教師。我兒子在保師附校上四年級。 我們組成了一個幸福、和諧的小家庭。我和我的愛人相敬如賓，共同引導(dǎo)教育孩子，讓他做 一個善良有愛心的好孩子。我的愛人很細心，他總是喜歡將事情做到盡善盡美。工作上的事情，他做的井井有條，家里的事情也盡力做到 最好。他是個實干家，不會說一些甜言蜜語，總是用行動 來證明自己的能干。他在動手操作方面比較擅長，家里的很多電器都是他 鼓搗。遇到問題喜歡自己琢磨，自己能解決的問題絕不麻 煩別人。在他影響下，我的兒子也喜歡動手操作，自制小飛機, 自制小航模。自己畫畫，然后剪貼；自己設(shè)計車模。我呢

2、，作為一名語文教師和班主任，喜歡朗誦，也喜 歡講道理。遇到事情喜歡分析，能說的頭頭是道，讓人心 服口服。我也是一個喜歡做家務(wù)的人，我愿意讓自己家干 干凈凈，清清爽爽。只要有時間我就和家人一起把家里收 拾得利利索索。為了讓老公和孩子每天早上都能吃上熱乎 乎的飯，我每天早上六點起床給他們準(zhǔn)備早餐。然后一家 人圍坐在一起，共同享受用餐的過程。每天早上我們一家三口一起去學(xué)校，放學(xué)后一起回家。 這種感覺非常美妙！我們家非常民主，遇到事情總是能心平氣和的一起商 量，包括孩子也一樣。我們并不因為他是小孩子就命令或 要求他必須怎樣，而是把他當(dāng)成我們的朋友，讓他說出自 己的想法，然后大家共同找到一個更合理的做法

3、。孩子在我們的影響下，有事情也總是詢問我們，征求 我們的意見。我們都非常牽掛在老家居住的老人。每到節(jié)假日，我 們就回老家看望雙方的父母。買一些老人愛吃的東西，陪 老人嘮嘮家常，幫助家里做一些力所能及的事情。臨走的 時候給老人放下點零花錢，囑咐老人家想開點，不要著急上火。我們每周都打電話詢問老人的身體狀況，了解他們的 需求。我的公公年紀(jì)大了，身體不好，尤其到了冬天容易 犯病。再加上老家沒有暖氣，日子就更不好過了。為了讓 老人不再因為寒冷而犯病，為了讓他們的晚年過得更加舒 心，我們就把老人接到了保定。每天中午、下午放學(xué)，準(zhǔn) 時回家給老人準(zhǔn)備可口的飯菜。只要老人想吃的，我們盡 量滿足。老人在這里住不

4、習(xí)慣，想回老家居住。我們就想 方設(shè)法讓老人開心，知道老人愛聽?wèi)蚯?，我的愛人專門從 網(wǎng)上購買了收錄機，下載了很多戲曲。晚上吃完飯后陪老 人聊聊天，陪他們看看電視，或者和他們一起聽聽?wèi)?。?到周六日，我們還會帶他們到樓下的小區(qū)散散步，曬曬太 陽；有時還開車帶他們到市里逛逛超市。孩子更是老人的開心果，寫完作業(yè)之后和爺爺奶奶玩 槍戰(zhàn)；給爺爺奶奶演奏電子琴，逗得老人笑聲不斷。公公 在我們這里居住得很開心，不但身體漸漸好轉(zhuǎn)，臉色也越 來越好。在照顧老人的問題上，我們的觀點總是不謀而合。雖 然我們每個月都要還房貸，經(jīng)濟壓力很大，但是并沒有因 為老人的到來而發(fā)生爭吵或拌嘴。我們總是這樣想：老人 在身邊是我們最大的幸福，雖然他們不能幫我們什么忙， 但是能夠照顧老人是我們最大的幸福。人都有老的時候， 都會感到孤獨和寂寞。我們做子女的就是讓老人感覺到養(yǎng) 兒女是幸福的。我們的行為也在潛移默化地影響和教育著兒子，有一 天他對我說：“媽媽，等你們老了，也和我們住在一起，這 樣我就能天天看見你，你也能看見我。照顧起來又方便?！蔽倚腋?，因為我有一個關(guān)心我、體貼我的老公，還有 一個乖巧懂事的兒子