三年級(jí)語(yǔ)文2021小學(xué)上學(xué)期期末提高班練習(xí)考試部編版

1、三年級(jí)語(yǔ)文2021小學(xué)上學(xué)期期末提高班練習(xí)考試部編版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hi bn l ci hào hàn hi u g bo mn zài xun nào róng shù 二、 辨字組詞拂（_） 捧（_） 歷（_） 沾（_）佛（_） 棒（_） 厲（_） 粘（_）三、 請(qǐng)你把花與對(duì)應(yīng)的美稱連起來(lái)吧！花中皇后 杜鵑 花中之王 蘭花 花中君子 月季 花中西施 牡丹 四、 先將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（

2、_）張（_）舞（_） 口（_）舌（_） 眼（_）手（_）手（_）腳（_） 面（_）耳（_）（1）我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)都含有一組_詞，而且與人體的_有關(guān)。這樣的成語(yǔ)我還能再寫(xiě)出兩個(gè)：_、_。（2）我發(fā)現(xiàn)上面一組詞是_（主謂 動(dòng)賓）結(jié)構(gòu)的并列，下面一組詞是_（主謂 動(dòng)賓）結(jié)構(gòu)的并列。（3）選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在下面的句子中。他倆為了一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)得_，太不應(yīng)該了。我們已經(jīng)運(yùn)動(dòng)了一個(gè)多小時(shí)，感到_。交警叔叔_，把正要過(guò)馬路的男孩抱了起來(lái)，避免了一場(chǎng)悲劇。五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）A平息     B平衡      C平

3、靜 熱烈、持久的掌聲漸漸_了。夕陽(yáng)西下時(shí)，漁人們劃著船回家了，湖面也漸漸_下來(lái)。這條路有點(diǎn)高低不平，汽車(chē)駛過(guò)不太_（2）A持久      B很久     C久久 在_以前，禹帶領(lǐng)老百姓治理洪水。佳佳精彩的表演剛結(jié)束，教室里就響起了_的掌聲?？戳诵∮⒌膩?lái)信，我心里_不能平靜。六、 品析句子，完成練習(xí)。1人影給溪水染綠了。（改為“把”字句）_2垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_3垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（仿寫(xiě)擬人句 ）_4（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。（仿寫(xiě)比喻句）_七、 根據(jù)對(duì)古

4、詩(shī)的理解填空。1.望洞庭作者是_朝詩(shī)人_，在詩(shī)中， “和”字解釋為_(kāi)，“潭面”是指_；“青螺” 是指_。詩(shī)中的“鏡”、“白銀盤(pán)”和“青螺”分別比喻_、_和_。2.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。_ 。八、 課外閱讀。  古詩(shī)中贊美荷花的確實(shí)不少，荷花固然值得贊美，然而我卻更愛(ài)荷葉?？窗?，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重，風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。  荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材

5、料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_不爭(zhēng)名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_  荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛(ài)荷葉。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。團(tuán)結(jié)_    炎熱_吸引_    忘我_2給短文的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)，填在內(nèi)。當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_不爭(zhēng)名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_3給短文加個(gè)題目。4我知道文中的省略號(hào)表示_A文章內(nèi)容列舉未盡。 B一時(shí)說(shuō)不下去。 C語(yǔ)句不連貫。5

6、我愛(ài)荷葉的原因是：_。九、 習(xí)作天地。游戲?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)，是快樂(lè)，是幸福。請(qǐng)選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲?qū)懴聛?lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候如果能用上描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)或者句子，就太棒啦！習(xí)作要求：1把游戲的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。2表達(dá)出游戲時(shí)快樂(lè)的心情。3題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，250字左右。_答案1、海濱；理睬；浩瀚；海鷗； 胳膊；滿載；喧鬧；榕樹(shù)2、吹拂 吹捧 歷史 沾邊 佛祖 木棒 厲害 粘住3、4、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽 牙 爪 干 燥 疾 快 忙 亂 紅 赤 近義 器官或部位 交頭接耳 改頭換面 動(dòng)賓 主謂 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾手快 5、A C B B A C 6、溪水把人影染綠了。 溪水被垂柳當(dāng)作梳

7、妝的鏡子。 小草在風(fēng)中笑彎了腰。 水性好的孩子像魚(yú)兒一樣在水里自由自在地游著。7、唐 劉禹錫 和諧 洞庭湖面 君山 無(wú)風(fēng)的洞庭湖面 洞庭湖 君山 遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。8、1分裂 寒冷 排斥 自私2 ， ， ， ， 。 ， 。3我愛(ài)荷葉4A5荷葉不僅外表美，而且心靈美9、范文：最有趣的游戲今天，我們做了一個(gè)趣味十足的游戲，叫做“紙架橋”。老師說(shuō)：“拿兩個(gè)文具盒當(dāng)橋梁，中間放上一張紙，讓書(shū)安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去。”我想，老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了，一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯?shū)？不可能吧？我的腦袋里裝滿無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。游戲開(kāi)始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置，再把紙放上去，橋沒(méi)塌，我

8、們高興地叫道“耶”。話音剛落，劉老師說(shuō)：“不行，要把書(shū)放上去?！睆埵缃苎奂彩挚斓匕褧?shū)輕輕地放上去，沒(méi)想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來(lái)了個(gè)土崩瓦解，倒在了那靜靜流淌的“水”中。此時(shí)，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都要被吹塌了，不，是差點(diǎn)塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到啟發(fā)，再次開(kāi)工。張淑杰折紙，我負(fù)責(zé)把書(shū)放上去，當(dāng)書(shū)放上去時(shí)，橋又跨了下來(lái)，紙片像是一片雪花晃悠悠地躺回桌面上。又有一次失敗，我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”的怪物在我身后緊追不舍的畫(huà)面。我們又來(lái)了第三次，靠著一股勁兒，我們終于實(shí)驗(yàn)成功了，我和同桌雙手擊掌：“勝利了！”我們坐著沒(méi)事就看了看別的同學(xué)。只見(jiàn)其他同學(xué)有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒