短時(shí)記憶的信息提取實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、姓名于堯?qū)W號222012306032023專 業(yè)心理學(xué)年級2012課程認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014-10-15同組人姓名成績短時(shí)記憶的信息提取方式于堯（西南大學(xué)心理學(xué)部，m慶，400715）摘要本實(shí)驗(yàn)旨在通過模仿sternberg （1966）的短時(shí)記憶的信息提取經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，了解短時(shí)記憶的信息提取方式。本 實(shí)驗(yàn)選取丙南大學(xué)心理學(xué)部木科三年級學(xué)生89人作為被試，在心理學(xué)部機(jī)房利用psykey心理教學(xué)系統(tǒng)3.2中“短 時(shí)記憶的信息提取”程序完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)力兩因索被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，按記憶集人小共六種呈現(xiàn)給被試，耍求被試在 特定時(shí)間識記，之后再呈現(xiàn)-個數(shù)字，要求被試判斷是否是剛識記過的，并按鍵反應(yīng)，程序會自

2、動記錄被試的在 不同水平下再認(rèn)的反應(yīng)吋間和正確率。通過spssi9.0進(jìn)行數(shù)裾分析，得出結(jié)果：記憶集對短吋c憶信息提取沒有影 響；反應(yīng)類型對短時(shí)記憶信息提取有顯著影響。進(jìn)而得出結(jié)論：短時(shí)記憶的信息提取并不是系列全掃描，也不是 s term berg假設(shè)屮的任何一種信息提取方式。關(guān)鍵詞短時(shí)記憶信息提取1刖目atkinson 和 shiffrin （1968）提出廣記憶系統(tǒng)的多存儲模型（the multi-store model of memory）， 將記憶看作一個系統(tǒng)，按照信息在系統(tǒng)內(nèi)儲存的時(shí)間可以劃分為三個不同的子系統(tǒng)：感覺記憶 （sensory memory）、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶，j1這三

3、個子系統(tǒng)在信息的儲存:m:、保持時(shí)間、儲存:形 式（或通道）、提取方式、遺忘規(guī)律以及在信息加工過程中所處的位置等許多方而均存在不同。其 中，短時(shí)記憶是指在刺激作用終止后，對信息保持到兒十秒直至一分鐘左右的記憶（郭秀艷，2004）, 是操作性的、正在工作的、活動著的記憶（王甦、汪圣安，2006）。不論是何種記憶系統(tǒng)，其信 息的提取方式都是一個極受關(guān)注的問題，因?yàn)橛洃浀膕終目標(biāo)是信息的提取利用。在越來越奉行效 率至上的近代，短時(shí)記憶的信息提取在近兒十年更是始終被認(rèn)為是認(rèn)知心理學(xué)研究的重要課題之所謂信息提取，指把儲存在假定的記憶系統(tǒng)中的特定信息取出來以便使用（朱科賢，1989）, 即將短吋記憶屮的項(xiàng)

4、目回憶出來，或者當(dāng)該項(xiàng)id再度呈現(xiàn)吋能夠再認(rèn)，都是短吋記憶的信息提 ?。ㄍ跽凇⑼羰グ?，2006）。最早研究短時(shí)記憶信息提取問題的是s. sternberg （1966），其實(shí)驗(yàn)采用了 “探查法” （probe method）為主要手段。在實(shí)驗(yàn)之前，他對短時(shí)記憶的信息提取可能的方 式做出了如下預(yù)測：1）平行掃描是指被試在判斷數(shù)字是否出現(xiàn)過時(shí)，被試將探測數(shù)字同時(shí)與記憶中的所有項(xiàng)目相比 較。如果用這種方法，則反應(yīng)時(shí)將不會因數(shù)字系列的長短而變化（見閣1）。圖1平行掃描時(shí)結(jié)果圖2）自動停止系列掃描是指被試在判斷數(shù)字是否出現(xiàn)過時(shí)，將探測數(shù)字逐個與憶記中的項(xiàng)n相比較，發(fā)現(xiàn)有 與探測數(shù)字相同的就中斷掃描。如果

5、用這種方法掃描，則長數(shù)字系列的反應(yīng)時(shí)就比短 數(shù)字系列的要長，同吋，作出“否”反應(yīng)比作出“是”反應(yīng)的反應(yīng)吋長。因?yàn)樽鞒隽?“是”反應(yīng)被試即可停止掃描，但要作出“否”反應(yīng)則需掃描記憶中的所有項(xiàng)目（見 閣2）系列n屮斯n描慢反 i沒 時(shí)快圖2系列中斷掃描時(shí)結(jié)果圖3）完全系列掃描（系列企灼描）將探測數(shù)字逐個與記憶中的所有項(xiàng)目都進(jìn)行比較，不論記憶中有沒有探測數(shù)字。如果 用這種方法，掃描長數(shù)字系列的反應(yīng)吋就比短數(shù)字系列的要長，并且作山“是”或“否” 的反應(yīng)時(shí)是相等的（見圖3）。系州仝格慢否快i，feii；平衣k度圖3系列全掃描時(shí)結(jié)果圖根1r陳?。?995）對sternberg的實(shí)驗(yàn)的分析了解到，stern

6、berg假定，完成一項(xiàng)作業(yè)所需時(shí) 間是一系列信息加工階段所需時(shí)間之和。如果對影響作業(yè)的不同階段的因素進(jìn)行操作，各因素的不 同效應(yīng)就可以在作業(yè)反應(yīng)時(shí)中表現(xiàn)出來。他認(rèn)為，若影響被試作業(yè)的兩個因素相互制約，那么表明 兩個因素作用于同一信息、加工階段：反之，如果兩因素的效應(yīng)相互獨(dú)立，則兩個因素會各自作 用于不同的信息加工階段，即兩因素的效應(yīng)具有可加性。strcnberg在一系列實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定， 影響短時(shí)記憶信息提取過程的因素有四個：（1）探測項(xiàng)的性質(zhì)；（2）記憶集的數(shù)量（n） ;（3）反應(yīng)類型（肯定或否定），即有無靶子；（4）各反應(yīng)類型的相對頻率。他們未能分別對四個獨(dú)立 的加工階段起作用，即：（1）

7、刺激編碼階段（設(shè)所需時(shí)間為e） ;（2）順序比較階段（若每個項(xiàng)目的比較時(shí)間為b,則n個項(xiàng)目需費(fèi)吋bn）; （3）決策階段；（4）反應(yīng)組織階段（設(shè)共需吋間為 c），如圖4所示：探測詞的 性質(zhì)識記項(xiàng)口的 數(shù)貸n反應(yīng)類型反應(yīng)類型 相對頻率圖4影響短時(shí)記憶提取的因素?fù)?jù)此，整個信息提取的時(shí)間應(yīng)為：rt=bn+(e+c),設(shè)a=e+c,則rt=a+bn,這是一個以b 為斜率，a為截距的直線方程。sternberg的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，反應(yīng)是隨著識記組元素?cái)?shù)0增加而增加。他認(rèn)為，這是因?yàn)?在信息的提取過程中做了系列掃描，而不是平行掃描。他將其實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了線性冋歸分析后得 出了回歸方程kt = 397. 2 + 7

8、3. 9n。為了進(jìn)一步分析判斷信息提取是完全系列掃描還是自動終 止系列掃描，sternberg還比較了肯定反應(yīng)和否定反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)函數(shù)的斜率，如果是完企系列 掃描，那么二者的斜率相同，反之，做出肯定反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)函數(shù)的斜率是做出否定反應(yīng)的一半， 而結(jié)果顯示二者斜率相同，這說明短吋記憶的信息提取采用了完全系列掃描。雖然這個理論現(xiàn)在仍有很大爭論，但它具有開創(chuàng)性的意義。這個實(shí)驗(yàn)發(fā)展出了一個新的實(shí) 驗(yàn)法一相加因素法，并被視為減法反應(yīng)吋方法的延伸，其邏輯是：如果兩個因素的效應(yīng)是相互 制約的，即一個因素的效應(yīng)可以改變另一個因素的效應(yīng)，那么這兩個因素只作用于同一個信息 加工階段；如果兩個因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，

9、即可以相加，那么這兩個因素各自作川于某一 特定的加工階段(王甦、汪圣安，2006)。本實(shí)驗(yàn)從sternberg的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)入手，讓學(xué)生了解短時(shí)記憶的信息提取方式以及如何通過 實(shí)驗(yàn)法分析短時(shí)信息的提取方式，并思考這一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的不足和以后相關(guān)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，為此， 做出假設(shè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合sternberg的理論，即短時(shí)記憶的信息提取是采取的系列全掃描。2方法2. 1目的讓學(xué)生通過模仿sternberg (1966)的短時(shí)記憶的信息提取經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，丫解短時(shí)記憶的信息提取方式2.2被試西南大學(xué)心理學(xué)部本科2012級學(xué)生89名。2.3器材西南大學(xué)心理學(xué)部機(jī)房中臺式計(jì)算機(jī)若干。psykey心理教學(xué)系統(tǒng)3. 2,

10、“短時(shí)記憶的信息提取”實(shí)驗(yàn)程序2. 4設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)采取的是2 （有無靶子：是/否）*6 （記憶集數(shù)量：1/2/3/4/5/6）被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)， 因變量為被試信息提取所需的吋間，即反應(yīng)吋，用毫秒（ms）計(jì)。由psykey心里教學(xué)系統(tǒng)3. 2 自動記錄被試在不同水平下的反應(yīng)時(shí)。2.5程序?qū)嶒?yàn)給被試呈現(xiàn)一列數(shù)字（記憶集），相繼呈現(xiàn)，每個呈現(xiàn)1.2s,全部數(shù)字（1個到6個） 呈現(xiàn)完后，過2s,伴隨一聲長音，又出現(xiàn)一個數(shù)字，并開始記時(shí)，要求被試判斷它是否是剛才 識記過的，并按鍵反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中記憶集大小共六種（1到6）,其中1，2，3和6各做12次，4做8次，5做10次，“是、 否”反應(yīng)和位置完全平衡，共做6

11、6次，隨機(jī)呈現(xiàn)，每次先提醒注意，再呈現(xiàn)記憶集，然后測試。主試指導(dǎo)被試認(rèn)真閱讀指示語，強(qiáng)調(diào)反應(yīng)方法：使用鍵盤，“是”按q鍵，“否”按p鍵。被試明 白后開始正式實(shí)驗(yàn)，具體指導(dǎo)與如下：本實(shí)驗(yàn)為短吋記憶實(shí)驗(yàn)。提示咅為一段短咅吋，屏幕會呈現(xiàn)一個或幾個數(shù)字（0-9）并記 住，然后會播放一段忪音，計(jì)算機(jī)將呈現(xiàn)一個字符，這時(shí)要求你判斷這個數(shù)字（0-9）之前看 過?？催^點(diǎn)擊按q鍵；沒有看過的，就用右手按p鍵。注意：在保證判斷正確的前提下，再進(jìn)行 按鍵反應(yīng)，要求判斷即快又準(zhǔn)為好。3結(jié)果3.1數(shù)據(jù)篩選為了保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，首先，利用spss19.0程序做出被試平均正確率的散點(diǎn)圖，圖片如下所示:111to40罾ao1

12、00ao圖5平均正確率常規(guī)散點(diǎn)圖«0sow利70的90iw圖6平均正確率趨降標(biāo)準(zhǔn)散點(diǎn)圖由于實(shí)驗(yàn)要求在保證正確率的情況下又快又好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故不能篩除平均正確率高的被 試數(shù)據(jù)。由于被試文化水平都是在校大學(xué)生，在考慮被試是否認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從圖五 和圖六可以看出，共有五個異常點(diǎn)需要被篩除，才能進(jìn)行之后的數(shù)裾分析。之后，為了保證被試是認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將每個條件丁的被試反應(yīng)時(shí)超過 1500ms和少于300ms的數(shù)據(jù)刪除。3.2記憶集與反應(yīng)類型對短時(shí)記憶的信息提取的影響利用spss19.0分析數(shù)據(jù)，計(jì)算出被試反應(yīng)時(shí)的平均數(shù)和方差如下圖表所示：表1被試在不同水平下的反應(yīng)時(shí)反應(yīng)

13、類型記憶集平均數(shù)總平均標(biāo)準(zhǔn)差是i645. 00722. 6928. 162679. 4320. 473697. 8419. 194776. 4328. 135757.8726.346779. 5422.62否i792. 68755. 4636. 812724.0227.893721.0826. 614757. 7030.375761.4026.676775. 8924. 41將上表中數(shù)據(jù)繪制成折線圖，圖如下所示:82080078076000»»>000)0 42081614201 7776666fess»是反應(yīng) 否反應(yīng)1234記憶集圖7不同水平下被試反應(yīng)時(shí)折

14、線圖由上圖表可知，當(dāng)記憶集在1到3之間吋，被試在“是”反應(yīng)類型下的所需反應(yīng)吋少于“否” 反應(yīng)類型下的反應(yīng)時(shí)；而在記憶集大小為4時(shí)，結(jié)果相反；只有在記憶集為5和6時(shí)，折線兒 乎重合；反應(yīng)類型為“否”時(shí)，平均反應(yīng)時(shí)高于“是”反應(yīng)類型條件下的反應(yīng)時(shí)；當(dāng)反應(yīng)類型 為“否”時(shí)，從圖中并不能看出反應(yīng)時(shí)隨記憶集的增加而增加。這與sternberg假沒中所繪制 的圖形不符。將數(shù)據(jù)收集整理好后，為進(jìn)一步選取方差分析的方法，利用spss19.0中mauchly球形檢驗(yàn) 對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，其結(jié)果顯示變異來源為記憶集時(shí)，df=14, p=0. 187>0. 05,通過了球形檢驗(yàn)， 不需要對結(jié)果進(jìn)行校正，采用兩因素

15、重復(fù)測量的方法來分析數(shù)據(jù)，結(jié)果如下表所示：表2記憶集與反應(yīng)類型對被試反應(yīng)時(shí)的影響及其交互作用變異來源ni型平方和均方自由度f值p值反應(yīng)類型222034. 31222034. 311.009.880.00記憶集722452. 93144490. 595.006.710. 00反應(yīng)類型*584312.30116862.465- 005- 180- 00記憶集由上表可知不同反應(yīng)類型下被試反應(yīng)吋的差異明顯(f(dl=l)=9.88, p=0. 00<0. 05),而不同記憶集下被試反應(yīng)時(shí)差異不明顯 （f（df=5）=6. 17, p=0. 000. 05），同時(shí)，記憶集與反應(yīng)類型的 交互作用也不

16、明顯（f（df=5> =5. 18, p=0. 00<0. 05）,這與sternberg的結(jié)論相符。再按照sternberg的方式，利用spss19. 0對數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析，得出結(jié)果如下：當(dāng)反應(yīng)方式為“是”時(shí)，反應(yīng)時(shí)與記憶集存在線性關(guān)系，其回歸方程為：rt=648. 78*n+28. 82。 此方程的擬合優(yōu)度r2=0. 06,說明散點(diǎn)并沒有很好地集屮在回歸方程上，但此回歸模型f（df=,） =28.20, p=0. 00<0. 05,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，說明回歸關(guān)系顯著。結(jié)合圖7可以看出此反應(yīng)方式下, 隨著記憶集的增加，反應(yīng)時(shí)也隨之增長。當(dāng)反應(yīng)方式為“否”吋，其回歸方程的擬合優(yōu)

17、度r2=0. 00,說明散點(diǎn)并不在方程當(dāng)中，即二 者線性關(guān)系不明顯，同時(shí)e（df=i>=0.22, p=0. 640. 05,說明二者不存在線性關(guān)系。這與sternberg 的結(jié)論并不相符。綜上所述，被試在進(jìn)行短時(shí)記憶信息提取時(shí)，受反應(yīng)類型、記憶集以及二者的交互作用的 影響，結(jié)合回歸分析和折線圖3. 2所示結(jié)果可以得知，短時(shí)記憶的信息提取并不符合sternberg 所說的是采取系列全掃描，也不是其假設(shè)中的任何一種方式，不符合假設(shè)。4討論4.1反應(yīng)類型對反應(yīng)時(shí)的影響從表2可知，反應(yīng)類型對被試反應(yīng)時(shí)有s著的影響，可見在不同的反應(yīng)類型下，被試在短 時(shí)記憶屮的信息提取所需要的“決策”時(shí)間有差異，

18、這與sternberg的結(jié)論不符。在sternberg 的其它假沒中，平行掃描的觀點(diǎn)和自動停止掃描的觀點(diǎn)似乎能解釋這一點(diǎn)，他提出：在平行掃 描中，作出了 “是”反應(yīng)被試即可停止掃描，但要作出“否”反應(yīng)則需掃描記憶中的所有項(xiàng)目。這 解釋了為何在記憶集在記憶集相對較少的1到3之間吋，被試在“是”反應(yīng)類型下的所需反應(yīng)吋 少于“否”反應(yīng)類型下的反應(yīng)吋。而在記憶集大小為4時(shí)，此觀點(diǎn)不能解釋結(jié)果，這或許是被 試產(chǎn)生了疲勞效應(yīng)；又或許是被試在一開始識記了一串?dāng)?shù)字，并將這一串?dāng)?shù)字當(dāng)作一個以記憶 的一個組塊，當(dāng)探測詞不屬于這個這個記憶組塊時(shí)，被試立刻做出“否反應(yīng)”，而探測詞屬于 這一記憶組塊時(shí)，被試將需要將其與

19、組塊中的數(shù)字逐一比較，才能做出“是”反應(yīng)。而記憶集 為5或者6吋，符合sternberg的系列全掃描的觀點(diǎn)。4.2記憶集對反應(yīng)時(shí)的影響從表2可知，記憶集對反應(yīng)時(shí)有顯著影響，但只有在“是”反應(yīng)類型下，反應(yīng)時(shí)才與記憶 集存在線性關(guān)系，這與sternberg的結(jié)論不一致。根據(jù)sternberg的理論，記憶集的大小影響 了人們做出“決策”的時(shí)間，是因?yàn)橛洃浖笮∮绊懥藪呙璧臅r(shí)間，記憶集越長，被試需要做 探測詞與記憶詞的一一比較的時(shí)間就越長，反之亦然。至于結(jié)果顯示只有在“是”反應(yīng)類型下，反應(yīng)吋方與記憶集存在線性關(guān)系，從孫建梅（ 1995） 的觀點(diǎn)來解釋，他指出，在短時(shí)記憶信息提取的研究領(lǐng)域s.stren

20、berg的貢獻(xiàn)自然是開創(chuàng)性 的，但其理論假說并非完美。由于不能區(qū)分編碼過程和做出決定并進(jìn)行反應(yīng)過程的時(shí)間，所以 他認(rèn)為單靠用直線方程來表示這些亞過程存在明顯漏洞。這一觀點(diǎn)解釋了在“是”反應(yīng)類型下, 散點(diǎn)并沒有很好地集中在回歸方程上，并且“否”反應(yīng)類型下，記憶集與反應(yīng)時(shí)不存在線性關(guān) 系。4.3反應(yīng)類型與記憶集的交互作用對反應(yīng)時(shí)的影響sternberg的理論指出，反應(yīng)時(shí)與反映類型無關(guān)，只與記憶集大小有關(guān)，這顯然不能解釋 結(jié)果。而atkinson & juola （ 1973）提出的雙重模型卻能很好的解釋，他們假設(shè)，每一個探測 詞（需要做出反應(yīng)的詞）在主觀熟悉量表上都有一個值，這個值或許高或

21、許低。拿ss這兩個字 母材料來舉例，ss作為需要識記的一對字母材料，ss有著主觀上有兩個標(biāo)準(zhǔn)，一個是“高標(biāo)準(zhǔn)”， 如果某一探測詞的熟悉值高于這一標(biāo)準(zhǔn)，ss便做出“yes”反應(yīng)；同時(shí)還有一個“低標(biāo)準(zhǔn)”， 如果某一探測詞的熟悉值低于這一標(biāo)準(zhǔn)，ss便做出“no”反應(yīng)，這是一個直通的過程。而對于 熟悉值低于“高標(biāo)準(zhǔn)”而高于“低標(biāo)準(zhǔn)”的探測詞，atkinson & juola認(rèn)為對這些中等熟悉值 的探測詞就要采用串行搜尋記憶字表的過程能作出反應(yīng)。這一模型可川圖8說明。根據(jù)這一模 型，ss有吋基于熟悉值大小便能作出判定，有時(shí)則還要通過搜尋才能作山判定，前者是一快速 的過程，而后者則較慢。根據(jù)反應(yīng)標(biāo)

22、準(zhǔn)可變的假設(shè)，如果主試強(qiáng)調(diào)速度，那么低標(biāo)準(zhǔn)和高標(biāo)準(zhǔn) 間的距離將減少，也就是說ss的反應(yīng)將更多地依賴于根裾熟悉伉進(jìn)行的直通，反之，如果主試 強(qiáng)調(diào)正確性，兩個標(biāo)準(zhǔn)間的距離將增大，從而使判定更多地依據(jù)于較慢的搜尋過程（羅春榮，1986) 0主鵬悉賦圖8 atkinson & juola的雙重模型在本實(shí)驗(yàn)中，對被試正確率的要求較高，同時(shí)對反應(yīng)時(shí)要求越快越好，所以根據(jù)這一雙重 模型，兩個標(biāo)準(zhǔn)之間的距離根據(jù)被試的認(rèn)知而不斷變化，使得判定有時(shí)更多地依賴于較慢的搜 尋過程，有時(shí)依賴于主觀熟悉程度來做出反應(yīng)。同時(shí)由于被試在記憶時(shí)，有些一邊念一邊記， 有些則是默記，即有些被試采取了多通道的記憶加工方式，使

23、得熟悉值上有差異，從而造成了 這樣的結(jié)果。4.4未來研究展望本實(shí)驗(yàn)因?yàn)槠胶饬宋恢眯?yīng)，沒有對“是”反應(yīng)類型時(shí)探測詞在記憶集屮的位置對反應(yīng)時(shí) 的影響，即系列位置效應(yīng)進(jìn)行探宂。肖崇好和黃希庭（ 1999）認(rèn)為，sternberg的短時(shí)記憶研 究范式以自始至終“搜索（research）或掃描（scanning） ”為前提假設(shè)。但他在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí) 卻不以探測項(xiàng)目在記憶集中的位置為操作變量，而是用記憶集為自變量。這樣一來，一是使心 理資源這一變量不能保持衡定；二是沒有反映出被試在記憶集中的搜索過程。如果系列位罝效 應(yīng)在短時(shí)記憶提取屮存在，那么，sternberg范式的前提假設(shè)就是不成立的。如果短時(shí)記憶的提

24、 取不是以搜索為前提，那么，探測項(xiàng)目不在記憶集中的反應(yīng)時(shí)函數(shù)其斜率和探測項(xiàng)目在記憶集 中的反應(yīng)時(shí)函數(shù)的斜率相比，后者應(yīng)為前者的一半這一假設(shè)也是不成立的。而他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 反應(yīng)了記憶集為2和3吋，反應(yīng)時(shí)隨探測項(xiàng)0位置的后移而增加。記憶集為4、5和6吋，探測 項(xiàng)h位罝的反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出系列位置效應(yīng)。以后的研究可以在這方面做探究，進(jìn)而確定短時(shí)記憶 的信息提取的模型。肖崇好（2004）在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)漢字短時(shí)記憶信息提取受其所處位置 的影響，表現(xiàn)出s著的系列位置效應(yīng)。本實(shí)驗(yàn)只利用了數(shù)字材料與視覺材料作為識記材料，而現(xiàn)在的很多研究開始以漢字記憶、 多通道記憶材料為識記材料，以探究對不停記憶材料的提取是否有

25、不同。肖崇好（2004）在探宂漢字音形特征對短時(shí)記憶的信息提取的研宂中發(fā)現(xiàn)，漢字的短時(shí)記憶信息提取受其所處位置 和漢字音形特征的交互影響，并且與漢字集有著不同音形特征的探測漢字容易被覺察出來。在 本實(shí)驗(yàn)中，被試之間識記記憶材料的方式也有不同，大致分為默記和邊念邊記兩種方式，以后 可以針對數(shù)字材料的不同記憶加工方式對短時(shí)記憶的信息提取的影響做探究，同時(shí)也可以針對 記憶材料的不同對其短時(shí)記憶的信息提取的影響設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以研宄。本實(shí)驗(yàn)要求被試又快又好，但在肖崇好和黃希庭（2001）的研宂中發(fā)現(xiàn)，“要求被試快速 反應(yīng)”和“要求被試準(zhǔn)確反應(yīng)”這兩個判斷標(biāo)準(zhǔn)對被試的反應(yīng)時(shí)是有影響的，這說明不同判斷 標(biāo)準(zhǔn)下被試所采取的短吋記憶信息存儲方式不同，算是記憶信息提取也不是以搜索為基礎(chǔ)的。 這是本實(shí)驗(yàn)沒有注意到的一個額外變量，對被試的判斷標(biāo)準(zhǔn)沒有明確，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，可以考慮 這一變u對結(jié)果的影響，修改實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果并沒有證明sternberg的結(jié)論，而目前對于短時(shí)記憶的信息提取模型的沒想 還有很多，主流的有直通模型、串行搜尋模型和混合模型等，而混