電機(jī)拖動(dòng)與控制教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、電機(jī)拖動(dòng)與控制教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)模塊一直流電機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)展示實(shí)物或者觀察圖片展現(xiàn)各種電動(dòng)機(jī)，及“大家談”的形式，從學(xué) 生的生活感受出發(fā)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)分析最簡(jiǎn)單的直流電動(dòng)機(jī)和讓學(xué)生拆裝玩具電動(dòng)機(jī)，使學(xué)生從中了解 直流電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和探究其原理。通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)等教學(xué)方式，讓學(xué)生自己探究和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解和學(xué)會(huì) 測(cè)定直流電動(dòng)機(jī)效率，并初步了解哪些因素會(huì)影響直流電動(dòng)機(jī)的效率。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們掌握直流電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、制動(dòng)與調(diào)速， 并讓學(xué)生們分析直流電動(dòng)機(jī)運(yùn)行是的故障。本節(jié)內(nèi)容是在電學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步應(yīng)用的具體實(shí)例，特別是其 中直流電動(dòng)機(jī)的原理和效率等問(wèn)題，使學(xué)

2、生感悟物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的廣泛 應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)、直流電動(dòng)機(jī)的工作特性、直流電動(dòng)機(jī)的電力拖動(dòng)、 直流電動(dòng)機(jī)故障分析和維護(hù)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：換向器的作用和測(cè)定直流電動(dòng)機(jī)效率。四、教學(xué)資源：在教室和實(shí)訓(xùn)車(chē)間，展示用各種電動(dòng)機(jī)（實(shí)物或者圖片）、單個(gè)線圈的直流 電動(dòng)機(jī)模型、可以拆裝的玩具電動(dòng)機(jī)、電流表、電壓表、電源、導(dǎo)線、鉤碼、鐵 架臺(tái)、動(dòng)畫(huà)、ppt等教學(xué)資源。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教師通過(guò)展示實(shí)物或者觀察圖片展現(xiàn)各種電動(dòng)機(jī)，用課堂上“大家談”的 形式，從學(xué)生的生活感受出發(fā)，交流他們對(duì)接觸到的電動(dòng)機(jī)的印象，從而激發(fā)他 們學(xué)的主動(dòng)性和積極性

3、。通過(guò)分析教材中介紹的以磁體為定子、單個(gè)線圈為轉(zhuǎn)子的最簡(jiǎn)單的直流電動(dòng)機(jī)和讓學(xué)生拆裝玩具電動(dòng)機(jī)，從中了解直流電動(dòng)機(jī)的棊本結(jié)構(gòu)和探宂其原理和 效率。讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活屮的廣泛應(yīng)用。通過(guò)分析教材中介紹的以磁體為定子、單個(gè)線圈為轉(zhuǎn)子的最簡(jiǎn)單的直流電 動(dòng)機(jī)和讓學(xué)生拆裝玩具電動(dòng)機(jī)，從中了解直流電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和探宄其原理。通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、“大家談”等形式弄清楚換向器（包括電刷使輸出電流方 向不變以及如何越過(guò)“死點(diǎn)”而不停地轉(zhuǎn)動(dòng)（線框轉(zhuǎn)動(dòng)原因不涉及磁力矩概念）。通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)定直流電動(dòng)機(jī)效率及初步知道哪些因素會(huì)影 響直流電動(dòng)機(jī)的效率，同時(shí)掌握直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、及各個(gè)部件的作用，并能對(duì)

4、 直流電動(dòng)機(jī)進(jìn)行啟動(dòng)、制動(dòng)、調(diào)速。六、考核方式通過(guò)在實(shí)訓(xùn)車(chē)間讓學(xué)生們自己拆裝直流電動(dòng)機(jī)，并進(jìn)行直流電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、 制動(dòng)、調(diào)速控制，并結(jié)合學(xué)生平吋上課及實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)給出綜合評(píng)分。模塊二變壓器一、教學(xué)目標(biāo)針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和認(rèn)知特點(diǎn)，在不增加教學(xué)難度的前提下，可采 用定性分析和定量推導(dǎo)相結(jié)合、實(shí)驗(yàn)探宄和理論推導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生先在 實(shí)驗(yàn)探宄中發(fā)現(xiàn)電壓與線圈匝數(shù)之間存在的關(guān)系，然后從電磁感應(yīng)原理出發(fā)解釋 和推導(dǎo)這一關(guān)系，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰屠碚摲治瞿芰⑼瑫r(shí)得以訓(xùn)練和培養(yǎng)。教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析變壓器傳輸電能吋因各種原因而產(chǎn)生的電能損 耗，提出變壓器的理想化條件，建立理想模型，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析

5、導(dǎo)出理想 變壓器原副線圈的功率關(guān)系、電壓關(guān)系和電流關(guān)系.這樣處理教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰， 教學(xué)過(guò)程自然流暢，不僅能使學(xué)生準(zhǔn)確理解理想變壓器的工作原理和工作特性， 而且能使學(xué)生再次學(xué)習(xí)建立物理模型的方法，有利于提高他們的分析概括能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，使他們了解變壓器在生活中的應(yīng)用。在自 主實(shí)驗(yàn)和逐步探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)細(xì)心觀察、勤于思考和相互交流的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和合作精神。進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育，了解理想化模型在物理學(xué)研宂中的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容變壓器結(jié)構(gòu)和工作原理、變壓器的運(yùn)行特性、三相變壓器、特殊變壓器。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得到變壓器原副線圈電壓和匝數(shù)的關(guān)系。教

6、學(xué)難點(diǎn)：理想變壓器電壓與匝數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)。四、教學(xué)資源：在教室和學(xué)生一起分析原理，在實(shí)訓(xùn)車(chē)間，準(zhǔn)備好三相變壓器、單相變壓 器、電纜、燈泡、各種工具、萬(wàn)用表，與學(xué)生一起一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊講解。在教 學(xué)礦井，讓學(xué)生們實(shí)際檢修礦用變壓器和礦用移動(dòng)變電站。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入首先，多媒體展示變壓器的種類(lèi)和式樣（讓學(xué)生對(duì)實(shí)際變壓器有感性認(rèn)識(shí)）， 引導(dǎo)學(xué)生觀察可拆變壓器的構(gòu)造，并通過(guò)示意圖明確下列概念：原線圈一一與電源相連，輸入電壓u1，線圈匝數(shù)為nl副線圈一一與用電器相連，輸出電壓u2,線圈匝數(shù)為n2鐵芯一一有何特點(diǎn)？變壓器是如何變壓的呢？有什么規(guī)律？2、實(shí)驗(yàn)探究變壓器的變壓規(guī)律（1）

7、引導(dǎo)學(xué)生討論探究的方案猜測(cè)原副線圈的電壓與什么因素有關(guān)，由法拉第電磁感應(yīng)定律公式可能想 到與線圈匝數(shù)有關(guān)。實(shí)驗(yàn)儀器為學(xué)生電源（低壓交流12v）、可拆變壓器、多用電表（交流電壓檔）; 設(shè)計(jì)并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟；記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)表格。（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)-控制變量法保持原線圈電壓和匝數(shù)不變，改變副線圈匝數(shù)，研究副線圈匝數(shù)對(duì)副線圈 電壓的影響；保持原線圈電壓和副線圈匝數(shù)不變，改變?cè)€圈匝數(shù)，研宂原線圈匝數(shù)對(duì) 副線圈電壓的影響。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，并歸納出：原線圈電壓和匝數(shù)不變吋，副線圈匝數(shù)越多，u2越大。原線圈電壓和副線圈匝數(shù)不變時(shí)，原線圈匝數(shù)越少，副線圈 電壓越高。在實(shí)驗(yàn)

8、誤差范圍內(nèi)，原副線圈電壓比跟原副線圈的匝數(shù)比成正比。3、師生理論推導(dǎo)(1) 師生共同分析互感原理變壓器為什么能改變交流電的電壓？(提供時(shí)間讓學(xué)生討論，猜測(cè)，提出 假設(shè)，理論論證，再共同分析)(2) 鐵芯的作用分析在互感過(guò)程屮，鐵芯起到了一個(gè)什么樣的作用呢？(學(xué)生猜測(cè))發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：演示實(shí)驗(yàn)，使可拆變壓器的鐵芯由不閉合到閉合，接在副線圈兩端的小燈泡亮度從較小到正常發(fā)光。提出問(wèn)題：小燈泡的亮度為什么會(huì)變亮？討論猜想：若無(wú)鐵芯或鐵芯不閉合時(shí)，原線圈中的磁感線只有一小部分貫 穿副線圈，大部分漏失在外，有了閉合鐵芯，由于鐵芯被磁化，絕大部分磁感線 集中在鐵芯內(nèi)部，貫穿副線圈，大大增強(qiáng)了變壓器傳輸電能的作用.

9、可見(jiàn)，漏失 的磁感線不能起到傳輸電能的作用。有了閉合鐵芯后，漏失的磁感線大大減少?？偨Y(jié)提高：變壓器電能一磁能一電能。鐵芯起到了能量轉(zhuǎn)換的作用。(3) 能量損耗分析從原線圈輸入100j的能量，副線圈上一定可以輸出100j能量嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論：實(shí)際的變壓器在運(yùn)行時(shí)，哪些地方有能量損耗呢？(磁感線漏失磁，線圈電阻發(fā)熱，鐵芯渦流)(4) 理論探求變壓器原副線圈的電壓和匝數(shù)的關(guān)系。(5) 理想變壓器模型的建立在變壓器的電磁感應(yīng)過(guò)程中，電能和磁能的相互轉(zhuǎn)化是最主要的因素，而 伴隨而來(lái)的損耗是一些次要因素。為了研究的方便，我們突出主要因素，忽略次 要因素。這是科學(xué)研宄的一種常用方法。那么我們可以把實(shí)際的變壓

10、器抽象成理想變壓個(gè)沒(méi)有能量損耗的理想變壓器。即p1=p2(6) 學(xué)生自主推導(dǎo)理想變壓器原副線圈電流與匝數(shù)的關(guān)系4、系統(tǒng)歸納，總結(jié)全課在木節(jié)課學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？使用了哪些思想方法？請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)歸納。5、學(xué)以致用，知識(shí)延伸如何測(cè)量高壓線上的交流電壓？分析電壓互感器并延伸介紹電流互感器以及其他常見(jiàn)變壓器。6、教學(xué)反思重視問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生思維動(dòng)機(jī)的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主體積極參與教學(xué)， 主動(dòng)地探宄和建構(gòu)知識(shí)，是優(yōu)化本課題教學(xué)過(guò)程的有效途徑。六、考核方式結(jié)合學(xué)生平吋上課及實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)，給于綜合評(píng)分。模塊三異步電機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)分析的異步電動(dòng)機(jī)和讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)車(chē)間自己拆電動(dòng)機(jī)，使學(xué)生從中了 解笄步電動(dòng)

11、機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、接線方式和探允其原理。通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)等教學(xué)方式，讓學(xué)生&己探究和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生明白異步電 動(dòng)機(jī)的空載運(yùn)行和負(fù)載運(yùn)行過(guò)程、電動(dòng)機(jī)功率和轉(zhuǎn)矩。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們掌握異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法和特點(diǎn)，能 夠完成異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)和制動(dòng)控制、正反轉(zhuǎn)控制，學(xué)會(huì)異步電動(dòng)機(jī)的安裝調(diào)試、 維護(hù)檢修以及故障排除。二、教學(xué)內(nèi)容異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理、異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行和工作特性、異步電動(dòng)機(jī) 的啟動(dòng)、異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速、異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)和反轉(zhuǎn)、異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行維護(hù) 和故障排除。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速、異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)和 反轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行維

12、護(hù)和故障排除。四、教學(xué)資源：在教室和學(xué)生一起分析原理，在實(shí)訓(xùn)車(chē)間，準(zhǔn)備好異步電動(dòng)機(jī)、電纜、開(kāi)關(guān)、繼電器、各種工具、萬(wàn)用表，與學(xué)生一起一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊講解。在教學(xué)礦 井，與同學(xué)們一同安裝礦用電動(dòng)機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路在教室展示用各種電動(dòng)機(jī)（實(shí)物或者圖片），分析異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作 原理，向?qū)W生們提出異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理直流電動(dòng)機(jī)有什么不同？它們之間 最在的相同點(diǎn)是什么？在實(shí)訓(xùn)車(chē)間，讓學(xué)生們自己動(dòng)手去拆裝異步電動(dòng)機(jī)，并以分析討論異步電 動(dòng)機(jī)的繞組是怎樣布置。提出問(wèn)題為什么要這樣布置？如何就產(chǎn)生了旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)？在實(shí)訓(xùn)車(chē)間，與學(xué)生們一起動(dòng)手，完成籠形異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制電路的 安裝、接線，并進(jìn)行檢測(cè)與調(diào)

13、試，讓學(xué)生們分組討論三相異步電動(dòng)機(jī)是如何實(shí)現(xiàn) 反轉(zhuǎn)的，并自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。舉出一些生活中電動(dòng)機(jī)的例子，引出單相電動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)們息找一些廢舊 的單相異步電動(dòng)機(jī)，自己動(dòng)力拆裝分析，看看它與三相異步電動(dòng)機(jī)有什么不同， 它的工作原理是什么？提出問(wèn)題，單相異步電動(dòng)機(jī)和三相異步電動(dòng)機(jī)各自的特點(diǎn) 是什么？在教學(xué)礦井，與學(xué)生們一同安裝礦用電動(dòng)機(jī)，并進(jìn)行礦用電動(dòng)機(jī)的檢修和 故障排除。教學(xué)反思教學(xué)中要重視課題的方法教育功能（實(shí)驗(yàn)方法、理想化方法等）和學(xué)生思 維能力、探宄能力的培養(yǎng).要力圖將本課題的教學(xué)轉(zhuǎn)變成為師生共同參與的啟發(fā) 式問(wèn)題探宄課，在教學(xué)中以實(shí)驗(yàn)為載體展開(kāi)過(guò)程，以問(wèn)題為線索將課堂教學(xué)組織 起來(lái)，通過(guò)積極創(chuàng)設(shè)

14、問(wèn)題情境，力求使實(shí)驗(yàn)與思維有機(jī)結(jié)合，層層遞進(jìn)，使學(xué)生 始終處于積極參與探宄的狀態(tài)之中，充分展現(xiàn)物理課教學(xué)的特點(diǎn)和魅力。六、考核方式通過(guò)在實(shí)訓(xùn)車(chē)間學(xué)生自己動(dòng)手能力，其對(duì)異步電動(dòng)機(jī)的原理掌握情況，結(jié) 合學(xué)生平時(shí)上課及實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)給出綜合評(píng)分。模塊微特電機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)耍求掌握所介紹的各種微特電機(jī)的工作原理，明確兒種控制電機(jī)的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)明亮用途，掌握各種微特電機(jī)的控制方法。通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)等教學(xué)方式，讓學(xué)生&己探究和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生明白微特電 機(jī)的原理和使場(chǎng)所。在教室和實(shí)訓(xùn)車(chē)間，讓學(xué)生們自己動(dòng)手，安裝伺服電動(dòng)機(jī)、測(cè)速發(fā)電機(jī)等， 通過(guò)實(shí)際操作，掌握各種微特電機(jī)的安裝、使用。二、教學(xué)內(nèi)容伺服電動(dòng)機(jī)、測(cè)速發(fā)電

15、機(jī)、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)、自整角機(jī)、旋轉(zhuǎn)變壓器。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：各種控制電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用途。教學(xué)難點(diǎn)：伺服電動(dòng)機(jī)繞組磁動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的特點(diǎn)，測(cè)速發(fā)電機(jī)的分類(lèi)和誤差， 步進(jìn)機(jī)驅(qū)動(dòng)電源的工作方式，自整角機(jī)的定子繞組和輸出電壓四、教學(xué)資源：在教室利用實(shí)物和ppt和學(xué)生們一起分析各種控制電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及 工作原理。在教學(xué)礦井，對(duì)提升機(jī)的控制進(jìn)行分析，其中所用到的控制電動(dòng)機(jī)都 有哪些。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路在教室展示用各種微特電機(jī)，分析各種微特電機(jī)的工作原理，幾種控制電 機(jī)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生分析它們各自的用途。在教學(xué)礦井，對(duì)提升機(jī)的控制進(jìn)行分析，讓學(xué)生們分組討論，其中用到的 控制電機(jī)都有哪些，它們?cè)鯓邮褂?。讓學(xué)

16、生們自己去查找各種微特電機(jī)在實(shí)際中 的使用有哪些，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們的學(xué)生己經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，很快他們就要走上各自的工作崗位，沒(méi)有自主的學(xué)習(xí)能力，他們很難在將來(lái) 的工作中有所進(jìn)步。因些，在教學(xué)中，老師的作用要逐漸消弱，學(xué)生的作用耍不 斷突出，盡力引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、自己去分析、自己動(dòng)手去解決問(wèn)題。六、考核方式在教學(xué)礦井，通過(guò)實(shí)際考核，檢查學(xué)生對(duì)各種微特電機(jī)的掌握情況，并結(jié) 合學(xué)生平時(shí)上課及實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)給出綜合評(píng)分。模塊五電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)要求掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、主要的技術(shù)數(shù)據(jù)和電器型號(hào)；掌握繪制基 本電力拖動(dòng)電氣控制系統(tǒng)圖所依

17、據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各種符號(hào)、單位、名詞術(shù)語(yǔ)和 繪制原則；能繪制基木的電力拖動(dòng)電氣控制系統(tǒng)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單控制線路的設(shè)計(jì)； 掌握電力拖動(dòng)控制電路采用時(shí)間原則、電流原則、行程原則和速度原則控制電動(dòng) 機(jī)的啟動(dòng)、制動(dòng)、調(diào)速等運(yùn)行的原理；掌握電力拖動(dòng)控制電路常用的保護(hù)環(huán)節(jié)及 其實(shí)現(xiàn)的方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析工作原理，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析電路的能力，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng) 手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)工作態(tài)度，為成為合格的維修電工打下 良好的基礎(chǔ)二、教學(xué)內(nèi)容低壓電器和控制系統(tǒng)圖、異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制、異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)控制、 異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速控制。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：雙重聯(lián)鎖的三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路及其安裝與接

18、線。教學(xué)難點(diǎn)：電力拖動(dòng)控制線路的設(shè)計(jì)；電力拖動(dòng)掠制采用時(shí)間原則、電流 原則、行程原則和速度原則控制電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)、制動(dòng)、調(diào)速的運(yùn)行原理；電力拖動(dòng) 控制電路常用的保護(hù)環(huán)節(jié)及其實(shí)現(xiàn)方法。四、教學(xué)資源：在實(shí)訓(xùn)車(chē)間三相交流電源、三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)、交流接觸器、三位按 鈕、熱繼電器、熔斷器、三相刀開(kāi)關(guān)、萬(wàn)用表、電工工具，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、 實(shí)物教學(xué)法、討論法，做屮學(xué)做屮教，老師輔助學(xué)生為主。把抽象的知識(shí)具體化, 重視理論與實(shí)際應(yīng)用和將來(lái)工作的結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中，通過(guò)自我探究和冋 學(xué)的討論獲得知識(shí)和技能的提高。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、出示各種控制電路圖，并插播視頻，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生觀看多媒體動(dòng)岡演示，了解生產(chǎn)實(shí)際的控制線路。2、請(qǐng)學(xué)生觀看并注意繪圖，創(chuàng)設(shè)情境，形象生動(dòng)，吸引學(xué)生的好奇心，激 發(fā)學(xué)生去探求新知識(shí)的欲望。3、逐步引導(dǎo)學(xué)生如何掌握電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝接線，通過(guò)教師的引導(dǎo)， 讓學(xué)生們自己解決問(wèn)題。4、利用原理圖完成實(shí)物安裝，考察自己組裝的電路與其他人的異同，考慮 不同的原因，并分組討論作答。5、請(qǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單相互點(diǎn)評(píng)，歸納工作原理并總結(jié)電路優(yōu)缺點(diǎn)。采用直觀展示一一感性認(rèn)知一一理論鞏固一一強(qiáng)化練習(xí)的教學(xué)方法;充分運(yùn) 用演示與操作、提問(wèn)與解答等交互