電子稱傳感器與檢測(cè)--實(shí)習(xí)報(bào)告

1、傳感器與檢測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：電子稱的制作姓名：楊偉學(xué) 號(hào)：20139918225專業(yè)班級(jí)：電子信息1431指導(dǎo)教師：李娜時(shí)間：2016.4.16一實(shí)習(xí)目的與要求1. 通過實(shí)踐了解和掌握電了產(chǎn)品及系統(tǒng)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，建立電了產(chǎn)品 生產(chǎn)流程概念.2. 培養(yǎng)學(xué)生掌握電子產(chǎn)品的組裝和調(diào)試方法的技能，并獲得組織和 管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察問題分析問 題以及解決問題的能力和方法。3. 掌握常用元器件的認(rèn)識(shí)和測(cè)量學(xué)會(huì)基木儀器、基木工 具的使用，基本方法。4. 了解一種以上電子儀器設(shè)備的研及生產(chǎn)、調(diào)試流程及相關(guān)電子 生產(chǎn)工藝和焊接技術(shù).5. 了解電子工廠的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)管理、一般工藝流程、

2、主要生產(chǎn) 設(shè)備等，了解產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)的過程。6要求產(chǎn)品焊接前，應(yīng)對(duì)元器件、組件進(jìn)行挑選，仔細(xì)檢查 電子元器件、組件和電子線路板的外觀、力學(xué)性能、電氣 性能及可焊性等方面的質(zhì)量，凡有問題的部件應(yīng)剔除，不 得進(jìn)入焊接工序。7.元器件在電了線路板上穿孔焊接吋，對(duì)于雙面電路板要求 兩面都應(yīng)該出現(xiàn)焊角，而對(duì)單面板只要求在有電路的焊接 面出現(xiàn)焊角。焊點(diǎn)上應(yīng)沒有可見的焊劑殘?jiān)?。二?shí)習(xí)內(nèi)容及過程1電阻應(yīng)變式稱重傳感器原理及簡(jiǎn)介原理：木制作采用電應(yīng)變式稱重傳感器，在外力作用下傳感器彈 性體發(fā)生形變，使得黏貼在彈性體上的電阻應(yīng)變片阻值發(fā)生化，力的 變化轉(zhuǎn)化成電阻值的變化，通過測(cè)量電橋使電阻信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)， 通過

3、放大器最終在數(shù)字表顯示出力值的大小。電阻應(yīng)變式稱重傳感器包括兩個(gè)主要部分，一個(gè)是彈性敏感元件: 利用它將被測(cè)的重量轉(zhuǎn)換為彈性體的應(yīng)變值；另一個(gè)是電阻應(yīng)變計(jì)： 它作為傳感元件將彈性體的應(yīng)變，同步地轉(zhuǎn)換為電阻值的變化。電阻應(yīng)變片所感受的機(jī)械應(yīng)變量一般為10 - 6 10 - 2 ,隨之而產(chǎn) 生的電阻變化率也大約在10-610-2數(shù)量級(jí)之間o這樣小的電阻變 化用一般測(cè)量電阻的儀 表很難測(cè)出，必須采用一定形式的測(cè)量電路 將微小的電阻變化率轉(zhuǎn)變成電壓或電流的變化，才能用二次儀表顯 示出來(lái)。在電阻應(yīng)變式稱重傳感器中通過橋式電路將電阻的變化轉(zhuǎn) 換為電壓變化。當(dāng)傳感器不受載荷吋，彈性敏感元件不產(chǎn)生應(yīng)變，粘貼在

4、其上的應(yīng)變片不發(fā)生變形，阻值不變，電橋平衡，輸出電壓為零；當(dāng)傳感 器受力時(shí)，即彈性敏感元件受載荷p時(shí)，應(yīng)變片就會(huì)發(fā)生變形，阻值 發(fā)生變化，電橋失去平衡，有輸出電壓。2實(shí)習(xí)相關(guān)原理圖+ 5y-5yw5ttt"“匚“£2 ??；m ! 8uz.lt >r710k調(diào)零電路200rnv一o-b i9 i10i11i12i3 i14 i1lm324管腳圉其中14號(hào)管腳與12號(hào)管腳交換位置。螺絲盤片訂 00傳感器螺母-一驗(yàn)板電累幺幺.一傳感器安裝示意圖傳感器接線：紅v+ 黑一v口一v0藍(lán)或黑一v0+3元器件清單電阻：10k*4、可調(diào)電阻、12k*l、1m*1、20k*l、300g稱

5、重傳感器*1、lm324集成電路*1、電阻 25k/100k*2、10k*4、1k*1、3296電位器10k*2、數(shù)字表*1、實(shí)驗(yàn)板*3、導(dǎo)線套管若干4注意事項(xiàng)：（1）稱重傳感器輸出mv級(jí)信號(hào)，任何接觸不良都有可能造成信號(hào)不 穩(wěn)定，這是制作中的難點(diǎn)，應(yīng)足夠重視。（2）如遇到調(diào)整wr1到最?。ǚ糯笃髟鲆孀畲螅?，顯示仍達(dá)不到重量 值，可以將傳感器接“丄”端去掉，改接到-5v端以提高傳感器的輸 出信號(hào)。5制作步驟1) 將各個(gè)元件在多功能板上布置：橫平豎直，間距適當(dāng)；2) .按照原理圖將各元器件之間用導(dǎo)線連接好：橫平豎直，減少交叉；3) 錫焊：控制焊點(diǎn)大小，注意虛焊；6具體調(diào)試：(1)檢查接線準(zhǔn)確后，

6、接通±5v電源。調(diào)整rw2電位器使電壓表顯 示為零。(2)該放大器的增益g二1+2r1/(rw1+r3)。調(diào)整rw1會(huì)使零位信號(hào)同時(shí) 被放大。(3) 放上一己知重量的重物v500g (如祛碼)，調(diào)整wr1電位器使電壓表顯示為重量值，單位是g.無(wú)小數(shù)點(diǎn)。(4) 取下重物調(diào)整rw2電位器使電壓表顯示為零，再次放上重物，調(diào) 整wr1電位器使電壓表顯示為重量值。(5) 重復(fù)(3)、(4)步，使取下重物顯示為零、放上重物顯示為重 量值。三實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電子稱的工作原理與組成 元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電 子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有 著現(xiàn)實(shí)意義。2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在第一次焊的的 失敗和凌亂的布局線路，讓我體會(huì)到我的弟距，最后又重 新焊了一個(gè)，經(jīng)過一下午的制作終于完成了，在次日的課 上雖然一次沒測(cè)試成功，認(rèn)真查錯(cuò)我終于成功了，鍛煉了 口己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接 芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難題， 可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我做到了。3在焊接電路板時(shí)，也學(xué)到了很多東西，比如焊法、零件 的形狀和種類、元器件的基本常識(shí)等等。讓人受益匪淺， 體會(huì)到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知 識(shí)的重要性在我心屮再次提