湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.5.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.5.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.2《有理數(shù)的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解有理數(shù)除法的基本原理和運(yùn)算方法。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示相關(guān)案例和圖形，直觀地呈現(xiàn)了知識內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)除法的基本原理，掌握有理數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠理解有理數(shù)除法的概念，并熟練地進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。

2.知識掌握

學(xué)生們對有理數(shù)除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述有理數(shù)除法的定義和規(guī)則，并能運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。然而，仍有部分學(xué)生在處理復(fù)雜的有理數(shù)除法問題時，容易出現(xiàn)錯誤。這可能是因?yàn)樗麄儗Ω拍畹睦斫獠粔蛏钊?，或者運(yùn)算能力有待提高。

學(xué)生們對有理數(shù)除法技能的掌握程度總體來說是比較好的。他們能夠熟練地運(yùn)用有理數(shù)除法法則進(jìn)行計算，并在解題過程中運(yùn)用不同的策略。然而，部分學(xué)生在處理特殊情況時，如除以0的情況，可能會出現(xiàn)困惑。這表明他們在應(yīng)用知識時還需要更加細(xì)心和靈活。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導(dǎo)和激勵，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，他們愿意參與課堂討論，提出問題，并努力解決難題。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這對于他們的全面發(fā)展是非常有益的。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生們能夠積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講解過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。此外，張老師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如數(shù)學(xué)軟件和在線平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評課活動，對張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和評估，了解教學(xué)效果的改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持和建議。