關(guān)于管理學書籍讀后感_讀書筆記五篇范文

1、關(guān)于管理學 書籍讀后感_讀書筆記五篇范文管理學研究管理 規(guī)律、探 討管理方法、建構(gòu)管理模式、取得最大管理效益的學科。以 下是小 編整理的管理學 書 籍 讀后感，希望 對大家有幫助!我公司于20 xx年9月對財務(wù) 與審計管理制度 進行規(guī)范匯總，對切實保證會計資料真 實、完整，加 強經(jīng)濟管理和財務(wù)管理，提高 經(jīng)濟效益，維護市場經(jīng)濟秩序等，都具有重要 意義。切 實加 強會計核算、會 計監(jiān)督，努力做好會 計工作，加 強內(nèi)部管理，是今后會 計工 作的重要任 務(wù)。1、依法建 賬，遵守 記賬規(guī)則設(shè) 置會 計賬冊是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù) 情況，明確經(jīng)濟責 任，考核 經(jīng)濟效果等的重要依據(jù)，是會 計工作得以開展的重要基 礎(chǔ)

2、。一個 單位從 設(shè)立就應(yīng)當依法設(shè)置會計賬冊，進行會計核算，保證會計核算的有序 進行。遵守記賬規(guī)則， 則是依法建賬的重要保證。在全面加 強會計工作的同時，不斷規(guī)范會計行為，保證會計資 料質(zhì)量。并結(jié)合本單位會計工作實際，制定單位內(nèi)部的會 計核算和會 計管理制度。2、切實加強內(nèi)部監(jiān)督和內(nèi)部控制 進行會計核算，會計核算和會 計監(jiān)督是相互聯(lián)系、相輔相成 的。沒有有效的 監(jiān)督和控制，會 計核算的 質(zhì)量就 難以保 證;會計監(jiān)督如果脫離了會 計核算過 程，也就難以取得好的效果。 應(yīng)當將會計監(jiān)督寓于會計核算中，在會 計核算過程中實行有 效的事前、事中、事后 監(jiān)督。單位應(yīng)當充分認識到加強內(nèi)部會 計監(jiān)督和內(nèi)部控制的

3、重要性、 緊迫性，建立健全會 計監(jiān)督和內(nèi)部控制制度，明確會 計工作相關(guān) 業(yè)務(wù)的程序和相關(guān)人 員的 職責權(quán)限，在機制上、制度上 規(guī)范行為，切實保證會計工作規(guī)范有序地 進行。3、會計機構(gòu)、會 計人員應(yīng)當在依法做好會 計工作中 發(fā)揮重要作用，會 計人員是會計工作的主要 承擔者，應(yīng)當以會 計法和國家 統(tǒng)一的會計制度為準繩，認真做好會 計工作。一方面， 要認真學習，掌握會 計法律、法 規(guī)、制度，并按照 規(guī)定辦理會計事務(wù)，進行會計核算， 實 行會計監(jiān)督。4、加強會計監(jiān)督，規(guī)范會計秩序會計法在 賦予財政部門管理會計工作職責的同時，明確財政部門作為執(zhí)法主體， 賦予了財政部門相應(yīng)的行政處罰權(quán)， 財政部門應(yīng)當切實

4、履行會計法賦予的監(jiān)督職責，監(jiān)督各單位依法建 賬和進行會計核算， 取得和填制會 計憑證，設(shè)置和登記會計賬簿，編制和提供 財務(wù)會計報告，保證會計資料真 實完整;監(jiān)督從事會 計工作的人 員持證上崗，促進會計人員依法履行職責;對做假賬，提供 虛假信息等 違法行為，必須依法追究有關(guān) 單位負責人和直接 責任人的 責任，維護會計法 的權(quán)威。公司從事的是消 費金融 業(yè)務(wù)，進入公司快一年了，開始接觸公司盈利模式、 產(chǎn)品設(shè)計 的一些內(nèi)容， 發(fā)現(xiàn) 要把 這些搞清楚，最好有一些 財務(wù) 管理的基矗于是就找到了 經(jīng)理人員 財務(wù)管理：創(chuàng)造價值的過程這本書，讀了一下感 覺非常好， 這本書把復雜的問題講 的淺 顯易懂。為了更好

5、的學 習這本書，開始寫 讀后感。 經(jīng)理人財務(wù)管理價值創(chuàng)造的 過程第一章已 經(jīng)讀完。通過第一章的學 習發(fā)現(xiàn)財務(wù)管理的本質(zhì)并不復雜。 可以從投 資開始看 財務(wù)管理，財務(wù)管理的一個重要作用就是 進行投資決策。投 資包括投資成立一家新公司， 為公司添加 設(shè)備，向銀行借錢投到企 業(yè)，甚至包括兼并一家公司都屬于投 資的范 疇。財務(wù)管理就是看看投 資會不會賺錢，投了以后 賺了多少 錢。這個賺錢是要考慮資本成 本的， 資本成本由 風險和時間兩個因素決定， 風險越大成本越高， 時間 越長成本越高。 財 務(wù)管理中判斷有沒有 賺錢或者是有沒有 創(chuàng)造價值，用的是 凈現(xiàn)值(NPV)、內(nèi)部回報率(IRR), 市場價值增加

6、和經(jīng)濟價值增加(EVA)這四個概念，實際上這四個概念是相通的，搞清楚 凈 現(xiàn)值的概念，其他的概念就很容易懂了。 這幾個概念都是在 討論一個問題：你付出了多少 成本， 賺了多少 錢。 在一個公司的 經(jīng)營過 程中，除了看價 值有沒有增加， 還有一個關(guān) 鍵的要素就是 現(xiàn)金流， 這個要素關(guān)系到公司的生死存亡。在 這里首先要搞清楚的一個概念 是凈利潤不等于現(xiàn)金。比如 應(yīng)收賬款是算作利 潤的，但它卻不是你的 現(xiàn)金， 應(yīng)付賬款是算 作負債的，但它卻是你的 現(xiàn)金，利潤是在一個 記賬規(guī)則 下面產(chǎn)生的，而 現(xiàn)金卻是實實在在 的可以用來投 資買東西的錢。 企業(yè)要保持運 營，必須滿足營運資本需求。營運資本需 求(WC

7、R)=應(yīng)收賬款+存貨-應(yīng)付賬款。這個資本需求就是現(xiàn)金，一般情況下WCR0，也就 是說我們要有現(xiàn)金來維持這個需求，如果我 們沒有多余WCR的現(xiàn)金，現(xiàn)在的營運就維持 不下去了， 這就是通常說的資金鏈斷裂。怎 樣才能更好 滿足營運資本的需求那 我們可以從 兩個方面來努力 維持營運， 一方面 獲取更多的 現(xiàn)金， 另一方面， 降低WCR。營運資本需 求的計算公式給出了降低WCR的答案：(1)降低應(yīng)收賬款，通過一些手段進行應(yīng)收賬款管理，比如早付款，可以享受一定得返點等等；(2)降低存貨，豐田JIT模式就是通過降低存 貨，來減少 資金占用，提升 營運效率;(3)增加應(yīng)付賬款， 這個就比較壞了，因為你的供應(yīng)商

8、和你一 樣想降低應(yīng)收賬款。國美被 業(yè)界詬病的類金融模式就是通 過大量占 用供應(yīng)商的貨款來投資， 賺了很多錢。人類管理實踐活動幾乎是與人 類曙光同時出現(xiàn)的，探索 規(guī)律的研究公作可以追溯到公 元前的中國和古希臘。一般 認為，19世紀末期和20世紀初期，美國人泰 羅開始使用秒表 研究如何如提高工作效率，而法國人法 約爾一直在思考 組織 管理活 動的普遍性和獨立的 規(guī) 律， 這標志著管理學的 誕生。管理是人 類各種活 動中最普遍和最重要的一種活 動。近百年 來，人 們把研究管理活 動規(guī) 律所形成管理基本原理與方法，統(tǒng)稱為管理學。 關(guān)于管理必要性的 觀點，隨著企 業(yè)改革的深化，已 經(jīng)成為全國上下的共 識

9、。1、作為發(fā)展中國 家， 資源短缺將是一種 長期的經(jīng)濟現(xiàn) 象，特 別是資金、能源、原材料往往成 為企業(yè)和社會 經(jīng)濟發(fā) 展的桎梏。2、作為發(fā) 展中國家，科學技 術(shù)落后是阻礙生 產(chǎn)發(fā)展的重要因素之 一。3、高度專業(yè)化的社會分工是 現(xiàn)代國家和 現(xiàn)代企業(yè)建立的基 礎(chǔ)。4、 實現(xiàn)社會發(fā)展和企 業(yè)和任何社會 組織發(fā)展的預期目標，都需要靠全體成 員長期的共同努力。5、近幾年來，以 計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，信息網(wǎng) 絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等在中國各行各 業(yè)中得到了空前迅速 的應(yīng)用和普及。管理是管理者 為了有效地實現(xiàn)組織 目標、個人發(fā)展和社會責任，運用 管理職能協(xié)調(diào)的過程。 這一簡短的定義包含了豐富的。1、管理是人 類有目的有意

10、識的活動。2、管理應(yīng)當是有效的。3、管理的本 質(zhì)是協(xié)調(diào)。4、協(xié)調(diào)是運用各種管理 職能的過程。 管理有五大基本 職能，分 別是：決策、 組織、 領(lǐng)導、控制、 創(chuàng)新。1、決策： 為了 實現(xiàn) 某一特定目 標，借助于一定的科學方法和手段，從兩個和兩個以上的 可行方案中 選出最優(yōu)方案，并 組織實 施的全部 過程。決策具有目的性、可行性、 選擇 性、滿意性、 過程性、 動態(tài)性等六個特點。決策受到 環(huán)境、 過去決策、決策者 對風險的態(tài)度、 倫理、組織文化、 時間等因素的影響。2、組織：組織設(shè)計 的實質(zhì)是對管理人員的管理勞動進 行橫向和 縱向的分工。它 堅持因事設(shè)職和因人 設(shè)職相結(jié)合的原 則、權(quán)利對等的原 則

11、和命令 統(tǒng)一的原 則。它受到外部化境、 經(jīng)營戰(zhàn) 略、技 術(shù)企業(yè)發(fā)展階段、 規(guī)模等因素的影 響。3、領(lǐng)導：是領(lǐng)導者為實現(xiàn)組織 的目標而運用 權(quán)力向下屬施加影響力的一種行 為或行為過程。領(lǐng)導工作包括五個不可少的因素： 領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者、作用 對象、職權(quán)和領(lǐng) 導行為。領(lǐng)導 具有指 揮、協(xié)調(diào)、激勵作用。4、控制：是 為了保證企業(yè)計 劃與實業(yè)作業(yè)動態(tài) 適應(yīng)的管理 職能?？刂乒ぷ鞯闹饕獌?nèi)容包括確立 標準、衡量 績效和 糾正偏差?？刂?的目的是保 證企業(yè)活動符合計劃的要求，以有效地 實現(xiàn)預定目標。為此，我們應(yīng)該 適時控 制、適度控制、客 觀控制、 彈性控制。5、 創(chuàng)新：是一種思想及在 這種思想指 導下的實踐

12、，是一種原 則及這種原 則指導下的具體活 動。它的基本內(nèi)容是目 標創(chuàng) 新、技術(shù)創(chuàng)新、 制度創(chuàng)新、組織機構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新。 通過三個星期 對管理學原理與方法 的閱讀，我能 夠清楚地認識到，管理與我 們是息息相關(guān)的。一個學校能 夠蓬勃發(fā)展，久立 不倒離不開校 長等各級領(lǐng)導的管理;一個院系能夠積極競爭，為院爭光離不開院 領(lǐng)導及分團 委的管理;一個班 級能夠能夠團結(jié) 向上，通力 協(xié)作離不開 輔導員 和班團 的管理。我 們要更好 的生活下去，就必 須適應(yīng)各種各樣的管理制度。 首先，我 們要有計劃性，計劃是我們 從事一 項工作的前提和基 礎(chǔ)，好的計劃能夠是我 們的工作事半功倍，提高工作效率;其次，

13、 我們要服從 領(lǐng)導 ，這里的服從并不是一味地盲從，要在 堅持大方向的前提下勇于 發(fā)表自己 的看法和 觀點;再者，我 們必須是有組織性的，良好的 團體協(xié)作總是可以 帶來意想不到的 結(jié) 果，真正將自己融入一個集體可以體會到管理 帶來的許多趣味;同時，我們要在不斷的學 習 中提高自己的管理能力， 這就要求我 們要有 創(chuàng)新精神、 實 踐精神。在今后的學 習 和生活中， 要向管理化方向 發(fā)展，為更好地融入 這個社會， 為將來的 發(fā)展奠定良好的基 礎(chǔ)。近日， 閱讀 了德魯克的 經(jīng)典著作之一卓有成效的管理者，此 書雖 然寫于1966年， 但是其基本的理 論和思想，在四十多年后，仍然影響著 許多現(xiàn)代的管理者，

14、在企 業(yè)經(jīng)營 中 發(fā)揮 著重要的作用。 本書圍繞著“管理者的工作必 須是卓有成效的，而卓有成效是可 以學會的 ”的核心觀點，分 為八章展開。第一章主要 論述了管理者 為什么要卓有成效及先 關(guān)問題，二到七章 則針對 如何實現(xiàn)卓有成效的五點要求分 別進行了詳細的論述，最后一章 回扣主 題。整部著述 結(jié)構(gòu)清楚， 層次分明，使人一目了然。 雖然，書中有些 專業(yè)的內(nèi)容我 并不能完全理解，但是， 讀過 此書，仍然使我受益匪淺。在我看來， 書中的 許多觀 點并不 僅僅適用于管理者， 對我們?nèi)粘５纳罴皩W 習也有著 許多的幫助。 一直以來，我在很 大程度上 認為管理是需要天分的，而 書本的知識更多的是 紙上談

15、兵，無法真正的在真 實的 管理中 發(fā)揮作用。但是卓有成效的管理者 一 書卻改 變了我的想法。 德 魯克講到“知識 工作者的生 產(chǎn)力， 就是做好該做的事情 的能力，也就是有效性。 ”而“一個人的有效性，與 他的智力、想象力或知 識 之 間，幾乎沒有太大的關(guān) 聯(lián)。有才能的人往往最 為無效，因 為他 們沒有認識到才能本身并不是成果。 ”這些論述，激發(fā)了我學 習管理的 動力，并了解到有 效性才是管理者所 應(yīng)追求的目的。 同樣令我改觀的還有德魯克對管理者范 圍的限定。在書中作者將管理者的范疇 擴大到了更寬的領(lǐng)域，不僅僅是企業(yè)，政府， 軍隊，醫(yī)院也都需要管理。而管理者也并不都是 經(jīng)理人，而是泛指知 識工作

16、者、 經(jīng)理人 員和專業(yè)人員。他 們可以下屬眾多，也可以沒有下屬，可以 職位崇高，也可以 職位低微，但是他 們必 須有一 個共通點，就是要在工作中作影響整體 績效和成果的決策。 這一概念的提出，改 變 了人 們 對管理者的 傳統(tǒng) 理解，在我看來，在一定程度上，日常生活的我們也都是一位管理者，因為我們許 多時 候要 為自己的未來決策，因此，無 論是為了將來踏上工作 崗位，或者 僅僅是 為自己的 現(xiàn)實生活，我 們都應(yīng)學會使自己的工作卓有成效。 針對如何卓有成效，德 魯 克先生提出了五點要求，分 別是掌握 時間、講求貢獻、發(fā)揮人的長處、要事 優(yōu)先及有效的 決策。而 這五點，必 須成為管理者思想上的 習

17、慣。換言之， “有效性是一種后天的 習慣， 是一種 綜合的 實踐。 ”而“既然是一種 習慣 ，便是可以學會的 ”。管理者要學會 這種習慣 ，必 須經(jīng)過訓練 。 “一個人如果沒有 經(jīng)過這 些訓練，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多 大的想象力和多豐富的知 識 ，也必是一位缺乏有效性的管理者。 ”因此，在日常的生活中， 我們就應(yīng)該努力的去接受 訓練，培養(yǎng)使自己有效的 習慣。 盡管德 魯克先生的五點要求， 部分內(nèi)容我 還無法會意，而且 對于并未踏上工作 崗位的我 們來說，實踐起來有些困 難。但 是他對時間、發(fā)揮人的長處等方面的 論述，仍然 給了我很多啟示。 首先是在 時間方面， 德魯克先生強調(diào)了管

18、理者的 時間總是被一些并不重要的事情占據(jù)，而且 職位越高， 時間被 占用的比例就越大，因此，管理者 應(yīng)該學會管理 時間，用有限的 時間創(chuàng)造更多的成果。他 在時間上的論述對我啟發(fā)很大，因 為雖然身為一名學生，我同 樣也有感到 時間不足的 經(jīng)歷 而且很多 時候，原本感 覺時間 充分，但依然不能完成 預定的計劃。對此，我 認為德魯克先 生的解決方法是 值得借鑒的。他告 訴我們，首先應(yīng)該進行時間的記錄，認識自己的 時間究 竟用在哪些事情之上，從而 針對性的避免不必要的 時間 浪費，其次，要 進行系統(tǒng)的時間管 理。德 魯克先生特 別強調(diào) 了要整 塊的運用 時間 ，多數(shù)情況下，一些事情需要 連續(xù) 的 時間

19、 才 能完成，例如寫一份 計劃書，連續(xù)的3個小時可以完成，但如果分成6個30分鐘，則可 能毫無 進展，我便常常范此 類的錯誤 ，經(jīng)常把幾件事情一起來做，一件事情沒完成又去 進 行另一項工作，而 結(jié)果往往是浪 費了大量的 時間。相信，如果可以如德 魯克先生所 講，整 塊的運用 時間，我的效率可以提高很多。 另一使我印象深刻的是德 魯克先生對發(fā)揮 人 長處觀 點的論述。他講到“充分發(fā)揮人的長處，才是 組織存在的唯一目的。 ”因為“世界上沒 有真正全能的人 ”我們要做的是充分的 發(fā)揮人的長處，而 “使人的弱點不影響其工作和成 就。”他列 舉了許多名人，都有著各 樣的缺點，但是最 終這些缺點并沒有影響

20、他 們的成就。 這一點也可以運用在我 們的實際生活中， 對自己來 講，我們不應(yīng)該總 關(guān)注與自己的弱點， 的確，彌 補不足很重要，但更重要的是 應(yīng)該努力發(fā)揮自身的 長處，這樣，才能取得更多的 成就;對待他人，我 們更應(yīng)該著眼于 對方的優(yōu)點，包容他人的不足， 畢竟，人無完人， 發(fā)揮 他人的 長處 ，不 僅可以與他人更融洽的相 處，而且可以 獲得更多的價 值。 在這一章中， 德魯克列舉了日本的例子，使我感觸 頗深，他 講，日本不注重考核，也基本不解雇 職員， 而是注重怎 樣培養(yǎng)職員，這一例子我的日 語老師也曾講過，他講到日本企 業(yè)寧愿用更高的 工資留住職員 ，而不會用更低的 費用聘請更多的人。拋開 這一制度其他的缺點不 談，日本 企業(yè)這 種注重人力的做法，確