鳥的天堂ppt課件

1、 25 鳥鳥 的的 天天 堂堂巴 金鳥的天堂鳥的天堂 探析天堂一：一：“天堂天堂”指的是什么？指的是什么？“天堂天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？ 鳥的天堂簡介：鳥的天堂簡介：這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干

2、來。這樣不斷生長，它已長成長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達(dá)了榕樹林，占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為神神樹樹。天堂中的樂園天堂中的樂園。又因為上面棲息著許。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為多鳥，被人們稱為鳥的天堂鳥的天堂。 巴金巴金(1904.11.25 - (1904.11.25 - 2005.10.17)2005.10.17)享年享年101101歲。原歲。原名李堯棠。代表作名李堯棠。代表作“愛情三愛情三部曲部曲”霧霧雨雨電電，“激流三部曲激流三部曲”：家家春春秋秋。 1933 1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河

3、，看到一株會天馬河，看到一株500500年樹齡的大榕樹，于是年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的寫下了膾炙人口的鳥的天堂鳥的天堂。初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，畫出文中生字詞自學(xué)。、自由讀課文，畫出文中生字詞自學(xué)。要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，借助工具書要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，借助工具書和聯(lián)系上下文理解字義。和聯(lián)系上下文理解字義。2、把課文讀通順讀正確。、把課文讀通順讀正確。燦燦 爛爛 竿竿 茫茫 槳槳cn ln gnmng規(guī)規(guī) 律律 支支 株株 縫縫jing隙隙 耀耀 梢梢 寂寂gulzhzhfngxyoshoj茫茫 槳槳律律 榕榕隙隙 耀耀暇暇 拋拋燦燦 爛爛竿竿 規(guī)規(guī)

4、支支 株株縫縫 縫縫梢梢 寂寂學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字mnglxxicngnzhfngsho茫然茫然規(guī)律規(guī)律間隙間隙閑暇閑暇燦爛燦爛竹竿竹竿支撐支撐縫補縫補樹梢樹梢jingrngyopolnguzhfngj船槳船槳榕樹榕樹照耀照耀拋棄拋棄破爛破爛規(guī)矩規(guī)矩株連株連縫隙縫隙寂靜寂靜 不可計數(shù)不可計數(shù) 靜寂靜寂 留戀留戀 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 一簇一簇 糾正糾正 顫動顫動 縫隙縫隙 陸續(xù)陸續(xù) 燦爛燦爛 高塔高塔 船槳船槳 清楚清楚 纜繩纜繩 木樁木樁 撥水撥水 停泊停泊 茂盛茂盛不可計數(shù)：不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量多。沒有辦法來計算，形容數(shù)量多。應(yīng)接不暇：應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待，應(yīng)形容人或事情

5、很多，接待，應(yīng) 酬不過來。文中指鳥太多，看酬不過來。文中指鳥太多，看 不過來。不過來。留留 戀：戀：舍不得離開。舍不得離開。近義詞：漸漸（漸漸（ ） 顫動（顫動（ ）茂盛（茂盛（ ） 不可計數(shù)（不可計數(shù)（ ）應(yīng)接不暇（應(yīng)接不暇（ ）逐漸抖動茂密數(shù)不勝數(shù)目不暇接 近義詞：近義詞： 反義詞：反義詞： 茂盛茂密茂盛茂密 逼近遠(yuǎn)離逼近遠(yuǎn)離 陸續(xù)連續(xù)陸續(xù)連續(xù) 靜寂喧鬧靜寂喧鬧 漸漸逐漸漸漸逐漸 光明黑暗光明黑暗 展示展現(xiàn)展示展現(xiàn) 茂盛茂盛稀少稀少 顫動抖動顫動抖動 逼近靠近逼近靠近 不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù)不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù) 應(yīng)接不暇目不暇接應(yīng)接不暇目不暇接默讀課文，思考：巴金爺爺默讀課文，思考：巴金爺爺幾次幾次

6、經(jīng)過經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有鳥的天堂？看到的景象有什么不同什么不同？ 兩次兩次 第一次第一次是在是在黃昏，黃昏，鳥都棲息了，因此作者鳥都棲息了，因此作者著重描寫了著重描寫了“天堂天堂”大榕樹大榕樹的奇特景象。的奇特景象。 第二次第二次是在第二天是在第二天早晨早晨，太陽剛剛升起的，太陽剛剛升起的時候，正是鳥兒最活躍的時刻，所以著重寫的時候，正是鳥兒最活躍的時刻，所以著重寫的事事“天堂天堂”的的“居民居民”鳥兒鳥兒熱鬧活動的情景。熱鬧活動的情景。再次默讀課文，思考作者是按再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來寫這篇文的？什么樣的順序來寫這篇文的？ 按照按照游覽順序游覽順序 第一部分（第一部分（

7、1-4）作者和朋友）作者和朋友劃船出去游玩劃船出去游玩。 第二部分（第二部分（5-9）第一次第一次經(jīng)過鳥的天堂見到經(jīng)過鳥的天堂見到大大 榕樹榕樹的景象。的景象。 第三部分（第三部分（10-13）第二次第二次經(jīng)過鳥的天堂見經(jīng)過鳥的天堂見到到群鳥歡鬧群鳥歡鬧的景象。的景象。 第四部分（第四部分（14）作者對鳥的天堂的）作者對鳥的天堂的留念和留念和贊美贊美3.通過對課文的分段，歸納一下課文的主要內(nèi)容。答：課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同的景象。閱讀第一部分，思考下列問題：1、“我們”是在什么時候出去游玩的？2、“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲”這個句子如何理解？這是

8、一個比喻句，把有規(guī)律地劃水聲比喻成樂曲，非常貼切。表現(xiàn)了作者愉快的心情。課文寫出了榕樹的什么特點？畫出描寫榕樹特點的句子。 課文寫出了榕樹的什么特點？畫出描寫榕樹特點的句子。 （一）大大 我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（樹占地面積很大，的確是太大了。）（樹占地面積很大，的確是太大了。）真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。從劃線部分，你體會到什么？從劃線部分，你體會到什么？ 我

9、有機會看清它的真面目，真是我有機會看清它的真面目，真是一株一株大樹，枝干的數(shù)目大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)不可計數(shù)。 “一株一株”對大家關(guān)于榕樹的對大家關(guān)于榕樹的爭論給出了答案，說榕樹只爭論給出了答案，說榕樹只有有“一株一株”，而不是，而不是“我我”說的說的“許多株許多株”，也不是，也不是“另一個朋友另一個朋友”說的說的“兩兩株株”。 “枝干的數(shù)目不可計數(shù)枝干的數(shù)目不可計數(shù)”表表明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點、無法計算。榕樹辦法清點、無法計算。榕樹不僅高大而且茂盛。不僅高大而且茂盛。就像一株大樹臥在水面上。就像一株大樹臥在水面上。 （二）茂盛（二）茂盛 那么多的綠葉，一簇

10、堆在另一簇上面，不留一點縫隙。（不留一點縫隙：不留一點縫隙：說明樹葉多說明樹葉多）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國樹！ 那么多的綠葉，那么多的綠葉，一簇一簇堆堆在另一簇上面在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在都有一個新的生命在顫動顫動。 “一簇堆在另一簇上面一簇堆在另一簇上面”（感受到大榕樹感受到大榕樹枝葉茂盛枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。）自在的生活環(huán)境。）“

11、似乎每一片綠葉上都有一個新的生命似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動在顫動”（作者把大榕樹寫活了，寫動作者把大榕樹寫活了，寫動了，從綠色中感受到有一種生命力在涌了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機蓬勃生機。）。）這是作者看到大榕樹產(chǎn)生的美好幻景。這是作者看到大榕樹產(chǎn)生的美好幻景。榕樹： 大 茂盛課文寫出了這里的鳥有課文寫出了這里的鳥有什么特點？從文中畫出什么特點？從文中畫出有關(guān)的句子。有關(guān)的句子。閱讀第三、四部分，思考下列問題閱讀第三、四部分，思考下列問題2.找出最能體現(xiàn)鳥多的句子和活潑可愛找出最能體現(xiàn)鳥多的句子和活潑可愛的句子，的句子， 畫

12、下來。畫下來。1. 121. 12至至1313自然段寫出了鳥的天堂什么特點？自然段寫出了鳥的天堂什么特點？數(shù)量多，活潑可愛到處到處.到處到處有的有的有的有的有的有的等句子等句子 1.1.鳥鳥多多 (1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處到處是是鳥聲，鳥聲，到處到處是鳥影是鳥影。 （兩個（兩個“到處到處”說明鳥很多）說明鳥很多） (2)我注意地看著，眼睛我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看清了這只，看清了這只，又錯過了那只，看又錯過了那只，看 見了那只，另一只又飛起來。見了那只，另一只又飛起來。應(yīng)接不暇：形容來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里應(yīng)接不暇：形容

13、來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多，眼睛看不過來。指鳥兒繁多，眼睛看不過來。（“應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇”，說明鳥太多，說明鳥太多） 2.鳥歡快鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的有的站在站在樹枝上叫，樹枝上叫，有的有的飛起來，飛起來，有的有的撲翅膀。撲翅膀?！保ㄓ械模ㄓ械挠械挠械挠械挠械模┱f明鳥的姿態(tài)很）說明鳥的姿態(tài)很多多(2)“一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著興奮地叫著，那，那歌聲真好聽歌聲真好聽” （想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？（想象

14、一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？)表示鳥的動態(tài)的句子 多多: : 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（排比）（排比）活潑可愛活潑可愛: : 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧我們繼續(xù)拍掌，樹上就

15、變得熱鬧了，了，到處到處都是鳥聲，都是鳥聲，到處到處都是鳥都是鳥影。影。大的，小的，花的，黑的大的，小的，花的，黑的，有的有的站在樹枝上叫，站在樹枝上叫，有的有的飛起來，飛起來，有的有的在撲翅膀。在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看清楚了這只，看清楚了這只，又又錯過了那只，錯過了那只，看見了那只，看見了那只，另另一只又飛起來了。一只又飛起來了。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 第二次去“鳥的天堂”看到的景色與第一次為什么不同？ 第一個為什么加引號，第二個第一個為什么加引號，第二個不加引號？不加引號？ 第一個加引號是因為這是引用別人的話，第

16、一個加引號是因為這是引用別人的話，指的是大榕樹。指的是大榕樹。 第二個不加引號是因為作者親眼看到了，第二個不加引號是因為作者親眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。福，是真正的鳥的天堂。什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？人們愛護(hù)小鳥，人與自然和諧相處，使小鳥能在這里無憂無慮地生活比較：比較：7、8段，作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感段，作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感覺？覺？寧靜、悠遠(yuǎn)、美麗、幽雅寧靜、悠遠(yuǎn)、美麗、幽雅12、13段，作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？段，作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？多 歡快 壯觀 大榕樹被大自然賦

17、予了旺盛的生命大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。動物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。 總結(jié)總結(jié)第一次： 樹 大 茂盛第二次： 鳥 多 歡快 （傍晚）（早晨）贊美靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫動態(tài)描寫動態(tài)描寫你說我說大家一起說你說我說大家一起說1.“1.“鳥的天堂鳥的天堂”是什么意思？是什么意思？“鳥的天堂鳥的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。2.2.為什么課文里幾次提到了鳥的天堂，有的加了為什么課文里幾次提到了鳥的天堂，有的加了引號，有的沒有加呢？引號，有的沒有加呢？ 前四次加引號的前

18、四次加引號的“鳥的天堂鳥的天堂”是作者引用別人的話，表示是作者引用別人的話，表示一種一種特定的稱謂特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容；，是對大榕樹的一種夸張的形容； 沒加引號的沒加引號的“鳥的天堂鳥的天堂”，是因為作者親眼見到大榕，是因為作者親眼見到大榕樹后，感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣樹后，感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣自由、快樂自由、快樂，在作者心里，大榕樹是在作者心里，大榕樹是確確實實確確實實的鳥的天堂。的鳥的天堂。l 為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯(lián)系上下文為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯(lián)系上下文找出原因。找出原因。大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護(hù)。護(hù)。這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對大自然的熱愛贊美之情