2020年控輟保學工作總結(jié)范文合集

1、控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的 重要資料，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之 重。因此，在學?？剌z保學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措 施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果。一、提高認識，思想到位。 開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主 任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我 對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基 礎(chǔ)。二、關(guān)心后進生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的， 工作還是需要方法和手段的。 在一年來， 為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。1、摸清后進生和特困生的

2、狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本 班5 2名同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。因此，開 學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷 調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困 生檔案。2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年 都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅 僅為學校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李 海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于 有了好心人的資助，此刻他的學習穩(wěn)步上升。3、建立學生家庭聯(lián)系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住 址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤

3、制度，嚴格學生請假制度。這樣就基 本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由 于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、 事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確 認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電 話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有 什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融 融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多 障礙。三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙?/p>

4、吸引 力。針對這種狀況， 我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做， 增強他們的職責感。 例如：窗簾讓楊小婷同學來管， 撮子讓滕飛來管， 掃帚，水桶甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這 樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大 家的關(guān)注。2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸 如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽， “十一”匯演，元旦慶祝等。做 為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按 要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生 感受到生活在群眾中的樂趣。四、開展“看誰進步大”評比活動。 每個人都期望被別人關(guān)注

5、，后進生也如此，因此在工作中我從不 忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一 塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會 進入同學和老師的視線。經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達了上級 的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作 要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為 得力的措施，把控輟學工作做得更好。篇二 為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義 務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關(guān)文 件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、控輟保學狀況： 經(jīng)過全體領(lǐng)導和教師的

6、共同發(fā)奮，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。二、控輟保學主要措施：1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控 輟月”活動廣泛宣傳義務教育法及實施細則，認真執(zhí)行勞動法 和禁止使用童工規(guī)定等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想 認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。2、堅持管理控輟、實行控輟保學職責制：、控輟保學領(lǐng)導小組組長：范世偉副組長：張文杰孟麗平成員：各班班主任 在成立領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，實行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班 主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。、實行了控輟保學獎懲制度校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責

7、。學 校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到 年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之 一。、建立輟學報告制度學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象 的學生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家 訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生 家庭狀況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學 生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題 的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致 的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸 實無華的真實工作得

8、到社會各界的支持。、堅持教改控輟，全面推進素質(zhì)教育對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很 大，有個別一部分，經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上，往往失去學習的興 趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了超多的工作。首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題 學生的職責感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后 進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。 爭取到達由輟學生到常曠生， 再到差生，最后到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的用心性，如讓學生的體育 特長、藝術(shù)特長、 良好的口才等透過各種活動， 都能得到良好的發(fā)揮。 使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點， 體驗成功

9、的情感， 每一天都有個新的目標。 近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、 書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴” 為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心” ，同時發(fā)奮 提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的 學習熱情高了、 興趣濃了， 厭學自然就消除了， 從而有效控制了輟學。五、轉(zhuǎn)化學困生：學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過 程中，教育務必面向全體學生，關(guān)注每位學生的成長與進步。讓每位 學困生根據(jù)自己的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階 段”的

10、原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的 目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。 這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次進步， 嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。六、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪， 了解學生的家庭狀況，透過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而 面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。七、取得成果：在控輟方面， 我們?yōu)榉乐馆z學生的出現(xiàn)， 學校采取了超多的措施， 做了超多的工作。具體工作如下：1、制定了控輟保學工作方案 ，將各班的學生數(shù)和班主任及班 科任教師的考核掛鉤。班主任作為

11、本班學額鞏固工作的第一職責人， 對已注冊上課的學生， 班主任和科任教師共同負責， 對造成新輟學生， 凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。2、實行輟學生定時點名和匯報制度。 對曠課 4 節(jié)的學生，班主任 及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任 課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一周的學 生，及時報告學校。3、減免貧困生的教科書費及學雜費。4、減輕學生的課業(yè)負擔， 開展實用技術(shù)教育。 針對部分學生基礎(chǔ) 不扎實，成績較差進而產(chǎn)生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正 確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學 方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過

12、重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類 活動課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學生興趣科目的課時。 這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學 有所得，學有所長，學有所用。在抓好控輟保學工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首 位。首先，抓好校本培訓工作， 千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質(zhì)。 其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技 術(shù)教育教學上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應用，大大促進了教學質(zhì)量的 提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升， 贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。 今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果， 學校有 10 個班的鞏固率 到達 100%，圓滿完成了任務

13、。應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深 地體會到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一 如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更 加輝煌的明天！MV-篇三“普九”是義務教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。 “控輟保學” 是 “普九” 工作中的根本工作任務， “不讓一個孩子失學” 是我?！翱剌z 保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一向以來十分 重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。學校成立有“控輟保 學”領(lǐng)導小組，制定了控輟保學實施方案，制定并嚴格落實該項工作 目標和獎懲制度， 實行層層承包， 職責到人， 確保制度目標落實到位。 學

14、校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學，不斷改善辦學條件，學校面 貌不斷改善。在各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導和全校師生員工的共同發(fā)奮 下，“控輟保學” 工作成績顯著， 本轄區(qū)適齡兒童和少年個個 “進得來、 留得住、學得好”。20XX年秋季開學以來，我校七年級無一名學生輟 學，八、九年級學生輟學率一向控制在 2%以下，沒有超過國家允許范 圍。我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并 做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，認識到位。 我校各級黨政領(lǐng)導，各級教育行政部門的領(lǐng)導都十分重視學校的 “控輟保學” 工作，在有關(guān)教育的會議上多次強調(diào)要抓好 “控輟保學” 工作，并做了具體的指示。大家一致認

15、為“控輟保學”工作是一項長 期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從 沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都用心工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領(lǐng)導小組，校長兼組長，副校長兼副組 長，其他領(lǐng)導成員當組員。我校相應地成立了控輟保學領(lǐng)導小組，組長：劉忠華，副組長： 陳永渠，成員：全體班主任。二、制度完善，落實到位。 為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到?jīng)]有一個適齡 少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定里應對領(lǐng)導小組成 員、各班班主任的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。 我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中， 并與年終考核掛鉤。因此，

16、每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、用 心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣傳力度，提高社會共識。 開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳義 務教育法教育法，未成年人保 *等教育法律法規(guī)，并透過“給 家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使義務教育法深入人 心。2、辦好教育，留住學生。 加強思想教育是提高教學質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作 作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育” 的工作思路抓思想教育， 要求各校以提高教師的思想覺悟、 師德修養(yǎng)、 業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本 禮貌教育和養(yǎng)

17、成教育為基石，透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu) 美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德 育工作。雖然當前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題，給思想政治 工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢 把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育 質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展 特長”思想教育活動， 增強了后進生的自信心， 提高了在校生鞏固率， 使思想教育有實效性和針對性。學校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進取、校 風健康、學風濃厚的良好氛圍。強化管理是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴格有序的管理是學校 教學工作順利進行的重要保

18、證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā) 展的基礎(chǔ)。因此，我校強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制 定了班主任月工作匯報制度 、常規(guī)教學要求等管理方案，在管 理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師 壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、?？己恕钡男陆?學管理方法，學校領(lǐng)導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期 對任課教師的教學檢查不少于 5 輪次，每項檢查都有狀況記載及分析 指導意見；主任都親自兼課、聽課，校長每周聽課 2 節(jié)；主任每周兼 課不少于 6 節(jié)，聽課不少于 4 節(jié)；任課教師學期內(nèi)聽課不少于 30 節(jié)。 我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎(chǔ)上，

19、督促檢查各項 指標的落實狀況， 并將檢查結(jié)果與學期末的教 *查結(jié)合起來， 納入對學 校領(lǐng)導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外，我校 辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗，組織中學教 師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業(yè)務知識培訓。結(jié)合各教 研組制定的教研計劃，要求教師在校內(nèi)認真上好三課：即青年教師的 過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內(nèi) 開展各學科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動?；顒淤Y料雖重復多次， 但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說教 演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓 教師充分領(lǐng)悟空中課

20、堂的作用，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。透過這 些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更 新，現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握，逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識的 良好風氣。與此同時， 我們不失時機地貫徹 “主體性教育思想” ，把教 法改革與學法指導統(tǒng)一齊來，即注重學生智力因素的培養(yǎng)，又注重學 生非智力因素的開展，發(fā)奮實現(xiàn)學生地位主體化，教學資料學法化， 教法過程優(yōu)質(zhì)化。 在活動的開展中， 涌現(xiàn)出 *、徐欣等骨干教師， 他們 曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來，我 校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下， 堅持“德育為首， 教學為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活 動，教育教學成績穩(wěn)步提高， 為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校 發(fā)奮學習。3、關(guān)注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。 學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教