(五四制)滬教版語(yǔ)文六下馬來(lái)的雨ppt課件2

1、馬來(lái)的雨胡繩梁胡繩梁作者介紹作者介紹 胡繩梁，胡繩梁，1956年出生，系年出生，系勞動(dòng)報(bào)勞動(dòng)報(bào)編委、上海編委、上海作家，他在主編作家，他在主編品位周刊品位周刊、文華文華之余，愛(ài)好之余，愛(ài)好筆耕，時(shí)有佳作問(wèn)世，并在中國(guó)新聞獎(jiǎng)報(bào)刊副刊作品筆耕，時(shí)有佳作問(wèn)世，并在中國(guó)新聞獎(jiǎng)報(bào)刊副刊作品評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)，被選入評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)，被選入中文自修中文自修、中學(xué)語(yǔ)文中學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀擴(kuò)展閱讀教輔選本。教輔選本。1973年起在年起在上海市上海市內(nèi)航局工作。內(nèi)航局工作。1986年調(diào)年調(diào)勞動(dòng)報(bào)勞動(dòng)報(bào)，任報(bào)社編委。主要作品有，任報(bào)社編委。主要作品有孤孤獨(dú)的文化人獨(dú)的文化人、詩(shī)樣生活詩(shī)樣生活、理解是一種奢望理解是一種奢望、

2、馬來(lái)的雨馬來(lái)的雨（被編入（被編入上海市九年義務(wù)教育語(yǔ)文課上海市九年義務(wù)教育語(yǔ)文課本六年級(jí)第二學(xué)期（試用本）第本六年級(jí)第二學(xué)期（試用本）第24課課）、）、嵊泗的嵊泗的礁礁、永遠(yuǎn)的羽西永遠(yuǎn)的羽西、故鄉(xiāng)是個(gè)童年夢(mèng)故鄉(xiāng)是個(gè)童年夢(mèng)等。編等。編有有上海生活指南上海生活指南、上海之最上海之最、合家歡合家歡、給生命加點(diǎn)咖啡給生命加點(diǎn)咖啡等。他寫的等。他寫的馬來(lái)的雨馬來(lái)的雨從聽(tīng)覺(jué)、從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和視覺(jué)三個(gè)角度，描寫了三場(chǎng)雨，以觸覺(jué)和視覺(jué)三個(gè)角度，描寫了三場(chǎng)雨，以聽(tīng)雨聽(tīng)雨、淋雨、淋雨和觀雨，表達(dá)了三種不同的感受。和觀雨，表達(dá)了三種不同的感受。馬來(lái)的雨馬來(lái)的雨曾經(jīng)曾經(jīng)被刊登在被刊登在世界博覽世界博覽2002年第年第1

3、1期。期。馬來(lái)的雨馬來(lái)的雨也上過(guò)也上過(guò)上海作家散文百篇上海作家散文百篇文匯出版社文匯出版社2002年版。年版。 胡繩梁胡繩梁清真寺清真寺高腳高腳屋屋馬來(lái)西亞農(nóng)家小院馬來(lái)西亞農(nóng)家小院詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)濕漉漉濕漉漉 履痕履痕 迷蒙迷蒙 噼噼啪啪噼噼啪啪鋪天蓋地鋪天蓋地 干脆利落干脆利落 金戈鐵馬金戈鐵馬 圓潤(rùn)圓潤(rùn) 燠熱燠熱 驟雨如幕驟雨如幕 碩大碩大 此起彼伏此起彼伏 霸氣霸氣 波瀾壯闊波瀾壯闊 爽快透徹爽快透徹 驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄（l）(g)(y)(shu)(zhu) 整體感知整體感知1.在描寫馬來(lái)雨的特點(diǎn)之前，作者為什在描寫馬來(lái)雨的特點(diǎn)之前，作者為什么先寫自己對(duì)江南雨的印象？么先寫自己對(duì)江南雨的印

4、象？ 寫江南雨是為后文寫馬來(lái)雨作鋪墊，更突寫江南雨是為后文寫馬來(lái)雨作鋪墊，更突出馬來(lái)雨的獨(dú)特魅力出馬來(lái)雨的獨(dú)特魅力.2.馬來(lái)的雨與江南的雨有什么不同？馬來(lái)的雨與江南的雨有什么不同？ 馬來(lái)的雨并不是那種纏綿的江南雨。它似馬來(lái)的雨并不是那種纏綿的江南雨。它似乎并不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪乎并不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪打過(guò)來(lái)，鋪天蓋地掃過(guò)去，爽爽快快，干打過(guò)來(lái)，鋪天蓋地掃過(guò)去，爽爽快快，干脆利落。脆利落。 3.作者是從哪些角度來(lái)描寫馬來(lái)的雨？作者是從哪些角度來(lái)描寫馬來(lái)的雨？ 在高腳屋聽(tīng)雨在高腳屋聽(tīng)雨 在街道上淋雨在街道上淋雨 在海上觀雨在海上觀雨聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)觸覺(jué)視覺(jué)視覺(jué)音樂(lè)（剛?cè)岵?jì)、如

5、同交響樂(lè)）音樂(lè)（剛?cè)岵?jì)、如同交響樂(lè)）有勁（酣暢淋漓、何等快意）有勁（酣暢淋漓、何等快意）壯觀（海天一體、波瀾壯闊）壯觀（海天一體、波瀾壯闊）思考：作者為什么選擇上述三個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫雨呢？思考：作者為什么選擇上述三個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫雨呢？因?yàn)橐驗(yàn)?、這三個(gè)場(chǎng)景極具馬來(lái)特色，落在這三個(gè)、這三個(gè)場(chǎng)景極具馬來(lái)特色，落在這三個(gè)場(chǎng)景的雨才那么有魅力，有韻味，聽(tīng)之，淋之，場(chǎng)景的雨才那么有魅力，有韻味，聽(tīng)之，淋之，觀之，才是一種享受。觀之，才是一種享受。2、同時(shí)，作者從多角度、運(yùn)用多種修辭手法描、同時(shí)，作者從多角度、運(yùn)用多種修辭手法描繪馬來(lái)的雨，對(duì)讀者也是一種享受，更是一種吸繪馬來(lái)的雨，對(duì)讀者也是一種享受，更是一種吸引

6、。因?yàn)檫@雨季的馬來(lái)極具風(fēng)情，不僅是它的氣引。因?yàn)檫@雨季的馬來(lái)極具風(fēng)情，不僅是它的氣候特征，更是它的韻味所在。候特征，更是它的韻味所在。 因此，作者在文因此，作者在文末極其肯定地再次贊嘆：末極其肯定地再次贊嘆：“馬來(lái)西亞的魅力，在馬來(lái)西亞的魅力，在雨季。雨季?！?句子理解句子理解1. 同樣的雨，落在不同的土地上，會(huì)綻同樣的雨，落在不同的土地上，會(huì)綻出不同的水花的。出不同的水花的。 同樣的雨如果落在江南的土地上，同樣的雨如果落在江南的土地上，帶來(lái)的是纏綿、是溫柔、是委婉、是帶來(lái)的是纏綿、是溫柔、是委婉、是飽含了江南水鄉(xiāng)的魅力與風(fēng)情的話，飽含了江南水鄉(xiāng)的魅力與風(fēng)情的話，如果落在馬來(lái)的土地上，呈現(xiàn)出的

7、應(yīng)如果落在馬來(lái)的土地上，呈現(xiàn)出的應(yīng)該是蘊(yùn)涵馬來(lái)特色的魅力與風(fēng)情。該是蘊(yùn)涵馬來(lái)特色的魅力與風(fēng)情。 2.2.高腳屋的雨聲，是平民的音樂(lè)。高腳屋的雨聲，是平民的音樂(lè)。 因?yàn)橛曷暶烂钪挥性谄矫窬右驗(yàn)橛曷暶烂钪挥性谄矫窬幼〉母吣_屋才能聽(tīng)到，有錢人遷住的高腳屋才能聽(tīng)到，有錢人遷居城里，住在高樓瓦屋內(nèi)，自然居城里，住在高樓瓦屋內(nèi)，自然享受不到這聽(tīng)雨的樂(lè)趣了。享受不到這聽(tīng)雨的樂(lè)趣了。3、雨拉開(kāi)的是幕，是風(fēng)景，也是風(fēng)、雨拉開(kāi)的是幕，是風(fēng)景，也是風(fēng)情。情。 “風(fēng)景風(fēng)景”指自然景觀，文中指雨景，指自然景觀，文中指雨景，“風(fēng)情風(fēng)情” ” 指風(fēng)土人情。馬來(lái)的雨不僅指風(fēng)土人情。馬來(lái)的雨不僅形成了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的景色，而且滲透影

8、形成了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的景色，而且滲透影響了當(dāng)?shù)厝藗兊纳?，?gòu)成了別具一響了當(dāng)?shù)厝藗兊纳?，?gòu)成了別具一格的當(dāng)?shù)匚幕?。格的?dāng)?shù)匚幕?作者從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)三個(gè)角度寫出作者從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)三個(gè)角度寫出了馬來(lái)西亞雨的獨(dú)特魅力和特點(diǎn)。但在了馬來(lái)西亞雨的獨(dú)特魅力和特點(diǎn)。但在“聽(tīng)聽(tīng)雨雨”、“淋雨淋雨” 部分作者還表述了自己一個(gè)部分作者還表述了自己一個(gè)觀點(diǎn)。它是什么觀點(diǎn)。它是什么?作者這樣寫有什么目的？作者這樣寫有什么目的？ 作者觀點(diǎn)：作者觀點(diǎn)：1 1、“高腳屋的雨聲是平民的音高腳屋的雨聲是平民的音樂(lè)樂(lè)”；2 2、“現(xiàn)代文明有時(shí)離大自然是遠(yuǎn)了現(xiàn)代文明有時(shí)離大自然是遠(yuǎn)了些的些的”。 目的：目的：告訴我們只有親近

9、自然、融入自然告訴我們只有親近自然、融入自然才能感受到自然之美。同時(shí)也能看出作者才能感受到自然之美。同時(shí)也能看出作者對(duì)馬來(lái)西亞雨的喜愛(ài)之情。對(duì)馬來(lái)西亞雨的喜愛(ài)之情。 不知細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了開(kāi)頭和結(jié)尾不知細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了開(kāi)頭和結(jié)尾的區(qū)別了嗎？說(shuō)一說(shuō)，這樣有何妙處？的區(qū)別了嗎？說(shuō)一說(shuō)，這樣有何妙處？ 結(jié)尾結(jié)尾“馬來(lái)西亞的魅力，在雨馬來(lái)西亞的魅力，在雨季季”作用：不僅僅呼應(yīng)開(kāi)頭，更是作用：不僅僅呼應(yīng)開(kāi)頭，更是作者在親歷了雨后的真切感受的表作者在親歷了雨后的真切感受的表達(dá)。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣肯定，不容置達(dá)。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣肯定，不容置疑。疑。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 孟浩然孟浩然春曉

10、春曉天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 韓愈韓愈早春呈水部張十八員早春呈水部張十八員外外隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 杜甫的杜甫的春夜喜雨春夜喜雨沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 志南志南絕句絕句春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 韋應(yīng)物韋應(yīng)物滁州西澗滁州西澗 看看看看古人古人是怎是怎樣描樣描寫雨寫雨的的拓展訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練： 文中文中“鋪天蓋地鋪天蓋地”一詞，請(qǐng)你用一詞，請(qǐng)你用“*天天*地地”組成幾個(gè)成語(yǔ)。組成幾個(gè)成語(yǔ)。歡天喜地歡天喜地 談天說(shuō)地談天說(shuō)地 冰天雪地冰天雪地 驚天動(dòng)地驚

11、天動(dòng)地 頂天立地頂天立地 昏天黑地昏天黑地 翻天覆地翻天覆地 改天換地改天換地 請(qǐng)你為下列詞語(yǔ)配上結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：請(qǐng)你為下列詞語(yǔ)配上結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：驟雨如幕驟雨如幕鋪天蓋地鋪天蓋地金戈鐵馬金戈鐵馬波瀾壯闊波瀾壯闊江山如畫江山如畫柔情似水柔情似水呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨游山玩水游山玩水高山大海高山大海金枝玉葉金枝玉葉色彩斑斕色彩斑斕波濤洶涌波濤洶涌下列對(duì)下列對(duì)“雨拉開(kāi)的幕，是風(fēng)景，也是風(fēng)情雨拉開(kāi)的幕，是風(fēng)景，也是風(fēng)情”理解正確的一句是（理解正確的一句是（ ）a、馬來(lái)的雨像布幕，很有特點(diǎn)，欣賞雨景也能、馬來(lái)的雨像布幕，很有特點(diǎn)，欣賞雨景也能欣賞到那里的風(fēng)土人情。欣賞到那里的風(fēng)土人情。b、馬來(lái)的雨表現(xiàn)了馬來(lái)

12、的風(fēng)光，也反映了馬來(lái)、馬來(lái)的雨表現(xiàn)了馬來(lái)的風(fēng)光，也反映了馬來(lái)人的性格特點(diǎn)。人的性格特點(diǎn)。c、馬來(lái)的雨不同于其他地方的雨，將美和情融、馬來(lái)的雨不同于其他地方的雨，將美和情融合在一起。合在一起。d、馬來(lái)的雨是當(dāng)?shù)鬲?dú)特的美景，也影響了當(dāng)?shù)?、馬來(lái)的雨是當(dāng)?shù)鬲?dú)特的美景，也影響了當(dāng)?shù)厝说纳?，成為?dāng)?shù)氐囊环N文化。人的生活，成為當(dāng)?shù)氐囊环N文化。d下列句中用了什么修辭手法？有什么作用？下列句中用了什么修辭手法？有什么作用？ 密密的雨千針萬(wàn)線似的，欲將海與天縫在一起。密密的雨千針萬(wàn)線似的，欲將海與天縫在一起。像是五線譜中的像是五線譜中的“蝌蚪蝌蚪”。比喻，充滿新比喻，充滿新意，寫出了雨意，寫出了雨的細(xì)和密。的細(xì)和密。.擬人，表達(dá)生擬人，表達(dá)生動(dòng)有趣。動(dòng)有趣。雨依舊會(huì)揚(yáng)揚(yáng)灑灑，將海和天攪成咸濕的一團(tuán)。雨依舊會(huì)揚(yáng)揚(yáng)灑灑，將海和天攪成咸濕的一團(tuán)。比喻，充滿新意。比喻，充滿新意。.擬人，表達(dá)擬人，表達(dá)生動(dòng)有趣。生動(dòng)有趣。思考：思考：第六自然段第六自然段“那雨敲在上面那雨敲在上面”和和“偶有大雨點(diǎn)擊在鐵皮上偶有大雨點(diǎn)擊在鐵皮上”，句中的動(dòng)，句中的動(dòng)詞詞“敲敲”和和“擊擊”都表示滴下來(lái)，能否都表示滴下來(lái)，能否交換？交換？不能。因?yàn)椴荒?。因?yàn)椤扒们谩闭諔?yīng)下文照應(yīng)下文“韻味韻味”二二字，寫出雨點(diǎn)有節(jié)奏