班主任工作總結(jié)八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

1、八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)報(bào)告在八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 教師要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，教師要以生為本，以學(xué)定教，今天給大家整理了八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一一、提高教學(xué)效率方面為了提高教學(xué)效率，我認(rèn)真研究教材，多方參閱資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。認(rèn)真書寫教案，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)，我一般以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主， 使用小組合作模式， 學(xué)生對(duì)有些內(nèi)容通過(guò)小組討論方式學(xué)習(xí)。 針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行分層次提問(wèn)， 讓每位學(xué)生都能感受到獲得成功的喜悅， 使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。 另外， 小組

2、活動(dòng)的獎(jiǎng)懲要及時(shí)，每月都總結(jié)， 獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組， 使學(xué)生感受自己的進(jìn)步是大家都羨慕的。認(rèn)真批改作業(yè)， 及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況， 以便對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有利的調(diào)整。積極學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)。 這學(xué)期， 我經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，不斷學(xué)習(xí)其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)。二、德育滲透方面教育不僅僅是傳授知識(shí)， 還要育人。 在初二這個(gè)情竇初開的年齡段中，學(xué)生的 "叛逆 "情緒是老師都頭疼的問(wèn)題，所以，我利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑， 組織開展了很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。利用升旗活動(dòng)， 給學(xué)生講解關(guān)于祖國(guó)的一些新聞， 加強(qiáng)學(xué)生的愛 國(guó)意識(shí) ;

3、利用每周五的班會(huì)，集中給學(xué)生講解，或?qū)W生講解法制法律，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育意識(shí)。盡可能的了解每一位學(xué)生的性格， 留心學(xué)生的動(dòng)態(tài)， 了解學(xué)生的思想變化，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)，做到心中有數(shù)，常找學(xué)生談心，關(guān)心、問(wèn)候他們，用愛影響他們。對(duì)于學(xué)困生、單親或無(wú)親的孩子，注意自己的言語(yǔ)， 多一些寬容和理解， 讓他們感受到老師是愛著他們的。三、成功教育方面在教學(xué)過(guò)程中，盡量使用小組合作模式，小組討論之后，再選擇不同層次的題由不同層次的學(xué)生上前講解， 這樣既鍛煉了學(xué)優(yōu)生的語(yǔ)言組織能力，也帶動(dòng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣。習(xí)題課時(shí)， 也由小組討論完成習(xí)題， 如果有難題， 學(xué)生無(wú)法解決，再由教師講

4、解。這樣讓學(xué)生充分的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力，也有效的避免了學(xué)生的 "拿來(lái)主義 " 。四、個(gè)人提高方面本學(xué)期， 我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生，用一顆寬容的心對(duì)待每一位學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，做到為人師表。在教學(xué)過(guò)程中， 遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同事請(qǐng)教， 積極聽優(yōu)秀教師的課，并及時(shí)書寫教學(xué)反思。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)， 充實(shí)自己。 觀看有關(guān)教育教學(xué)的優(yōu)秀書籍， 學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)理念。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂視頻，從中選擇適合的教學(xué)設(shè)計(jì)。五、本學(xué)期存在的不足及措施由于我是剛接的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作任

5、務(wù)， 所以， 不管是教育經(jīng)驗(yàn)還是管理經(jīng)驗(yàn)， 我都欠缺的太多。 在新接班后的那段適應(yīng)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都比以前散漫。對(duì)此，我感到對(duì)這些孩子有著深深的愧疚。 我會(huì)盡快的適應(yīng)這些工作， 盡快地學(xué)習(xí)教育和管理經(jīng)驗(yàn)，盡量做到不因?yàn)槲业⒄`孩子的學(xué)習(xí)。八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二20xx 年是 xx 開局之年，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是工作的嶄新一年，這一年來(lái)自己的進(jìn)步是飛躍的，成長(zhǎng)是迅速的，回首這半年的工作，有成功后的收獲與喜悅， 也有活動(dòng)后的問(wèn)題與反思， 然而在忙碌中真正感受到了自身價(jià)值的存在， 在充實(shí)過(guò)后真正品味到了成長(zhǎng)的快樂(lè)付出的喜悅。 下面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理與反思， 以促進(jìn)自己在今后的工作中有更大的進(jìn)

6、步與收獲。一、參加學(xué)習(xí)，思想在成熟非常榮幸，今年年初參加了" 國(guó)培" 校本研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 1 月 4 日我滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)" 國(guó)培" 的希冀來(lái)到了北京市教育學(xué)院， 參加歷時(shí) 10 天的校本研修短期集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要對(duì)來(lái)自吉林省的 50 名校本研修管理者從理念、 方法到校本研修進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。授課老師均為全國(guó)知名教授和學(xué)者， 每一個(gè)講座都高屋建翎。 幾天來(lái)，在和教授、 學(xué)友們濃濃的研討氛圍中， 每一天都飽食豐盛的精神營(yíng)養(yǎng)，這種營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)、陶冶、啟迪著我。在北京市教育學(xué)院，我又一次品嘗到了作為學(xué)子的幸福滋味， 又一次體會(huì)到了知識(shí)浸入頭腦中的充盈之

7、感， 又一次在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)， 堅(jiān)定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。 通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 無(wú)論在思想上， 還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程，增強(qiáng)了我工作的責(zé)任心和使命感。二、 組織活動(dòng)，業(yè)務(wù)在提高1、教材培訓(xùn)工作對(duì)于每學(xué)期初的全區(qū)教師培訓(xùn)工作， 我能高度重視， 將常規(guī)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī)。放假前便做好計(jì)劃與安排，假期進(jìn)行精心準(zhǔn)備， 對(duì)骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo)， 培訓(xùn)中既有對(duì)目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析， 又有骨干教師的課堂教學(xué)引路， 既有對(duì)新教材的"翻篇式 "解讀，又有對(duì)課標(biāo)修訂后的分析，通過(guò)多樣化、高效率地培訓(xùn)，使全區(qū)任課教師都在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲

8、益匪淺。2、字理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期在高主任的正確引領(lǐng)指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全部室成員的共同努力下，成功地組織了區(qū)首屆字理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)長(zhǎng)，普及面廣，從教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)去年的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)， 本學(xué)期進(jìn)行了成果展示。 本次活動(dòng)的開展為了避免只走形式不重視內(nèi)容， 只看結(jié)果忽視學(xué)習(xí)過(guò)程， 除去年各校自己組織的學(xué)習(xí)外， 我們從假期就開始組織集中學(xué)習(xí)與測(cè)試。 并建立了龍?zhí)秴^(qū)字理識(shí)字群， 選出了優(yōu)秀字理識(shí)字寇鐵燕老師作大隊(duì)長(zhǎng)， 在我們的積極調(diào)動(dòng)下， 越來(lái)越多的老師以極高的熱情加入這個(gè)群， 在群里探討交流，并紛紛在假期就開始傳閱資料，訂閱書籍。其實(shí)我本身對(duì)字理知識(shí)并不是十分

9、了解， 但組織過(guò)程中和大家共同學(xué)習(xí)， 一同成長(zhǎng)。開學(xué)后三四月份又堅(jiān)持近一個(gè)半月的時(shí)間每周五組織我區(qū)選派參加市里大賽的寇鐵燕、李淑榮、馬淑萍三位老師進(jìn)行集訓(xùn)。提前制定計(jì)劃安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 每周五進(jìn)行考核并交流學(xué)習(xí)所獲。 集中培訓(xùn)過(guò)程中，每周的任務(wù)量非常大，但老師們都克服了重重困難，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，并群策群力，積極合作，在這一過(guò)程中，三位老師還帶動(dòng)了各校語(yǔ)文教師的學(xué)習(xí)積極性。 有的學(xué)校每天抽出一節(jié)課堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 有的學(xué)校定期抽查， 有的學(xué)校周末不休息還一起學(xué)習(xí)交流。 而在這樣一個(gè)組織協(xié)調(diào)的過(guò)程中，我自己也在不斷提高著。四月份教師的競(jìng)賽、六月份的學(xué)生競(jìng)賽，我又認(rèn)真研讀各類字理書籍，進(jìn)行歸納梳理，成功

10、地做好了筆試與現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的命題工作，為競(jìng)賽順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。最后決賽中我區(qū)以團(tuán)體第二名， 個(gè)人成績(jī)兩個(gè)特等獎(jiǎng)的好成績(jī)?yōu)辇執(zhí)稜?zhēng)光 !我區(qū)名師寇鐵燕、 李淑榮也光榮地加入了市鄒春紅名師工作室。此次活動(dòng)深入教師與學(xué)生中，顯著提高了全區(qū)語(yǔ)文教師的專業(yè)知識(shí)，業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步了解了長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材，樹立了科學(xué)教學(xué)的意識(shí)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也得到提高， 在這一過(guò)程中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。繼而進(jìn)修附小周X、弓K X、劉X、王x幾位老師分別登上了市級(jí)十佳教學(xué)新秀課的舞臺(tái)。幾位老師能夠準(zhǔn)確把握教材，關(guān)注學(xué)生，作文教學(xué)、閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂有創(chuàng)新、有突破，分別在教學(xué)中關(guān)注教學(xué)策略的運(yùn)用，展示了新課程新理念，幾節(jié)課

11、樸實(shí)而高效，紛紛獲得特等獎(jiǎng)?；顒?dòng)中通過(guò)一次次磨課、研課、歷課，讓我區(qū)骨干教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。3、 "晨光杯 "教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期在高主任的策劃、 安排、 組織下我部室還成功地開展了區(qū)第二屆 "晨光杯 " 鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 搭建小學(xué)農(nóng)村任課教師加快成長(zhǎng)平臺(tái)， 促進(jìn)小學(xué)農(nóng)村任課教師更新理念， 進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 我在認(rèn)真地聽了低年段的語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)后， 引發(fā)了我的深入思考， 平時(shí)對(duì)教師的定位多在城區(qū)教師、 名優(yōu)骨干教師身上， 而忽視了更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師， 活動(dòng)結(jié)束后我及時(shí)寫了總結(jié)并進(jìn)行反思， 針對(duì)課堂上鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題進(jìn)行分析， 并引發(fā)

12、了我下次教師培訓(xùn)的思考。而在本次大賽中也發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。4、教材解讀大賽活動(dòng)為進(jìn)一步深化課程改革， 提高小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)于教材的理解運(yùn)用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 我們?nèi)徽Z(yǔ)文教研員對(duì)我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師進(jìn)行了 "吉林市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽"賽前培訓(xùn)工作。 我又對(duì)所負(fù)責(zé)的低年語(yǔ)文教師進(jìn)行指導(dǎo)， 對(duì)教師的解讀稿進(jìn)行分析、提出建議。 此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了全體教師自主鉆研、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。5、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)本次活動(dòng)， 根據(jù)各校上報(bào)的需課申請(qǐng)， 針對(duì)各校的需求進(jìn)行了精心安排，并帶領(lǐng)我區(qū)各學(xué)科的省市區(qū)級(jí)名優(yōu)教師、骨干教師19 人親此次活動(dòng)歷時(shí)近

13、一個(gè)月， 所到學(xué)校為我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；顒?dòng)的參與面廣，除各學(xué)科教研員、送課教師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及村小的教師外，還有各校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和組織。活動(dòng)中，各學(xué)科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評(píng)課，到課后再次與送課教師分析、 推敲、 總結(jié)， 不但按預(yù)期目的為鄉(xiāng)小送去了示范課，也使送課教師得到了進(jìn)一步提高。 其中語(yǔ)文教研員姚力老師針對(duì)長(zhǎng)春版教材的編寫特點(diǎn)在江北鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行了精彩講座， 解答了老師們提出的教學(xué)疑難問(wèn)題， 更為教師指明了課堂教學(xué)改革的方向。 此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)， 促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展， 推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三、深入調(diào)研，提高工作效率一年中，無(wú)論是隨部室還是隨教育科、還是隨

14、同督導(dǎo)室，到我區(qū)城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課，課后為教師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，而在參與共同體、教研組的聽課后，也能在課后與教師進(jìn)行了交流、討論，為廣大教師答疑解惑， 受到老師的熱烈歡迎。 而隨同教育科的檢查指導(dǎo)過(guò)程中，能按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，對(duì)所查內(nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料， 為教育科的督查提供服務(wù)， 為今后工作積累了第一手材料， 也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理， 提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作在完成本職工作的同時(shí)， 我能夠團(tuán)結(jié)其他同志， 共同完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著"集體光榮我光榮，我為集體爭(zhēng)光榮" 的思想，認(rèn)真對(duì)待集體的

15、每項(xiàng)工作。本學(xué)期還參與完成了試卷命題、語(yǔ)文十佳課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比、省作文教學(xué)大賽活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，看 到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、 嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì)、 大氣做人的人格魅力，他們也在不斷影響著我;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍也時(shí)刻激勵(lì)著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 茫茫人海中， 我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、寧?kù)o致遠(yuǎn)，做最好的自己 !現(xiàn)場(chǎng)述職一年來(lái)本著服務(wù)基層， 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的理念， 本著團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，完成了以下工作：2、教師培訓(xùn)工作切實(shí)有效。我本著關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的目的，將學(xué)期初教材培訓(xùn)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的

16、有效契機(jī)。 從放假前周密計(jì)劃與安排，到假期精心準(zhǔn)備，對(duì)骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo)，從培訓(xùn)中對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析， 到骨干教師的課堂教學(xué)引路， 通過(guò)多樣化、 高效率地培訓(xùn)， 使全區(qū)低年語(yǔ)文任課教師在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區(qū)語(yǔ)文教師參加 "市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽"活動(dòng)。經(jīng)過(guò)賽前的培訓(xùn)指導(dǎo)、集中試講、反復(fù)修改，我區(qū)15 位參賽選手中有3 人榮獲特等獎(jiǎng)， 7 人獲得一等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)提高了語(yǔ)文教師對(duì)于教材的理解運(yùn)用能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。此外秉著心系基層、服務(wù)基層的理念，我還完成了深入基層聽課指導(dǎo)工作、 試卷命題工作、 兩項(xiàng)課題申報(bào)工作、 組織名師認(rèn)定工作，參

17、與了共同體專題研討活動(dòng)、 隨同教育科檢查工作、 隨督導(dǎo)室迎省檢工作。本著"集體光榮我光榮，我為集體爭(zhēng)光榮" 的思想，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)臨時(shí)工作。 工作中， 看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì)、大氣做人的人格魅力;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍，一年中取得的一件件歡欣鼓舞、振奮人心的成績(jī)，更時(shí)刻激勵(lì)著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 成績(jī)背后反思個(gè)人工作也發(fā)現(xiàn)存在不足， 我將在以后工作中不斷改進(jìn)完善。 最后代表小教部向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及各部室一年來(lái)對(duì)小教部工作的支持表示衷心感謝 !八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班

18、的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異。按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求， 我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 "有備而來(lái) " ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 ;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性