評選創(chuàng)新先進個人事跡材料

1、(完整版)評選創(chuàng)新先進個人事跡材料敬重的諸位專家、評委教師們：大家好！我是曲阜市試驗中學(xué)的陳儒亭，學(xué)校英語學(xué)科教研組長，曲阜市初中英語學(xué)科中心組成員。十幾年來，我扎實工作，銳意進取，主動參與各級培訓(xùn)十余次。工作之余，我自學(xué)了教學(xué)士氣等幾十部訓(xùn)練經(jīng)典，訓(xùn)練大家們的思想時刻影響著我、引導(dǎo)著我。工作中，結(jié)合教學(xué)理論，通過準(zhǔn)時總結(jié)，形成了自己獨到、科學(xué)而有用的教學(xué)形式和班級管理形式。我的訓(xùn)練創(chuàng)新也主要表達在課堂教學(xué)、班主任工作和課題討論等方面。作為任課老師，運用創(chuàng)新的教學(xué)理念，用真情構(gòu)建生命化課堂，使教學(xué)內(nèi)容富有生命化的顏色，教學(xué)過程充盈著生命化的美好體驗。布滿活力與激情的課堂被同事和同學(xué)們稱為“瘋狂

2、英語，在曲阜小出名氣。每節(jié)課后都仔細反思，寫教后記，以使自己的課堂教學(xué)更加完善。作為班主任，工作有思路，有特色，遇事總站在同學(xué)的角度，以友善、真誠和寬容來感化同學(xué)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。通過家訪、筆談、面談、批注等形式，走進同學(xué)的心靈，用真愛發(fā)覺每一個孩子的閃光點，讓同學(xué)在教師的理解和信任中歡樂成長。我們美好嗎？5，12有感等十幾節(jié)主題班會都賜予了同學(xué)很大的震撼，到達了情到深處淚自流的訓(xùn)練效果。班會記錄是我在班主任工作中的創(chuàng)新做法。每學(xué)期初，同學(xué)都要建立自己的班會記錄，記錄每一次班會的主要內(nèi)容作為備忘，并請家長定期在班會記錄上簽字以便準(zhǔn)時地理解孩子的成長過程。班會記錄中有教師對同學(xué)中肯的評價

3、和誠意的鼓舞，有同學(xué)對自己學(xué)習(xí)和生活的反思與總結(jié)，也有家長對孩子的勸說和對教師的建議。班會記錄被每一屆同學(xué)譽為他們成長中的“心靈雞湯。為了做好班主任工作，我屢次自學(xué)了魏書生教師的班主任工作漫談、李鎮(zhèn)西教師的做最好的班主任等十幾本專著，名家們的班級管理閱歷和建議給了我許多的觸動和啟發(fā)。引導(dǎo)同學(xué)增加自律性，施行班級自主管理是我?guī)О嗟淖畲筇攸c。我屢次主動申請任教后進班，因為后進生是最需要關(guān)心的群體。我所帶的2006至2009學(xué)年度連續(xù)四屆畢業(yè)班高中升學(xué)率均達90以上，所帶班級也連年被評為優(yōu)秀班集體。后進生轉(zhuǎn)化效果明顯，班主任工作突出，教學(xué)成果顯著，使我得到了同學(xué)、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。發(fā)表在中

4、國老師雜志上的小詩“同學(xué)，你是一朵花是我對待后進生的真實寫照，訓(xùn)練家陶繼新教師在中國訓(xùn)練報“訓(xùn)練奠基中國欄目中曾這樣評價：陳儒亭教師的詩自然而真誠，他的拳拳愛心，款款流向同學(xué)心田。這樣的訓(xùn)練效果，比多少次思想工作都要見效得多。作為學(xué)科教研組長，我細心組織教研活動，引領(lǐng)教師們主動參加教學(xué)改革，舉辦豐富多樣的英語特色活動，組織我校同學(xué)與美國同學(xué)筆友溝通已堅持了五年之久。自己進步的同時，也熱心關(guān)心年輕老師，指導(dǎo)馬瑜等教師獲濟寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我細心輔導(dǎo)同學(xué)于各級英語報刊上發(fā)表文章，主動參與各類競賽，獲得了十屢次優(yōu)異的成果，自己也屢次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。通過工作感悟，我撰寫的近十篇訓(xùn)練教學(xué)論文，于各類

5、報刊上公開發(fā)表。如2009年6月，于濟寧訓(xùn)練上發(fā)表的做一個有思想的老師和2009年12月，于中國老師雜志上發(fā)表的同學(xué)，你是一朵花等。我參加編寫的教輔材料近十本；在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報上投稿并已發(fā)表的語法講解及測試題等內(nèi)容已超過九萬字；2008年至今，我在自己的百度空間“圣地迎客松博客里原創(chuàng)訓(xùn)練故事及成長隨筆300余篇，達20余萬字。20042007年，我主持了山東省訓(xùn)練科學(xué)“十五規(guī)劃重點課題“小組活動任務(wù)化在英語教學(xué)中的運用。濟寧市英語教研員張莉教師在結(jié)題報告中這樣評論：同學(xué)的主體意識、合作意識及同學(xué)的活動方式得到明顯的加強，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、交際力量和教學(xué)質(zhì)量有了很大的提升，具有肯定的有用性和推廣價

6、值。同一時期，我還主動參加國家級課題“根底訓(xùn)練初中英語教學(xué)評價試驗工程，并仔細討論、理論和反思該課題的精神本質(zhì)，使形成性教學(xué)評價呈現(xiàn)出多元性、整體性、過程性、多樣性和敏捷性的特點，課題的創(chuàng)新性閱歷得到了大力推廣。其中過程性材料主動開展有效評價，促進同學(xué)全面進展被訓(xùn)練部根底訓(xùn)練課程教材進展中心評為個人成果三等獎；英語教學(xué)中“形成性教學(xué)評價的特點與施行原那么于英語輔導(dǎo)報2007年第7期上發(fā)表。2007年10月，我赴微山等地進展示范課溝通；2008年8月，于曲阜市職業(yè)中專為曲阜市全體初中英語老師作了題為“我的成長之路的報告；2008年10月，于曲阜一中報告廳為曲阜一中全體班主任作了題為“我的班主任工

7、作的報告；2009年1月，于曲阜市杏壇中學(xué)為杏壇中學(xué)全體老師作了題為“讓愛在訓(xùn)練事業(yè)中閃光的師德報告；2009年4月，于曲阜市職業(yè)中專在曲阜市中小學(xué)心理安康訓(xùn)練發(fā)動大會上作了題為“愛心是一盞燈，越在黑暗的地方越光明后生轉(zhuǎn)化工作的報告，以上活動均受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認可和好評，反響劇烈！天道酬勤。2004年9月，我榮獲曲阜市優(yōu)秀老師稱號；2004年6月，獲濟寧市教學(xué)根本功競賽一等獎；2007年1月，獲濟寧市初中英語教學(xué)能手稱號；2008年4月，獲曲阜市“新長征突擊手稱號；2008年5月，被評為曲阜市其次屆十佳青年老師；2008年9月，獲曲阜市骨干老師稱號；2009年9月，被評為濟寧市優(yōu)秀老師和濟寧市其次屆杏壇名師。回首過去，假如說獲得了一些成果的話，那要歸功于始終以來鼓舞和支持我的領(lǐng)