XX年小學(xué)班主任工作總結(jié)范文4篇

1、xx年小學(xué)班主任工作總結(jié)范文4篇懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè) 學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到 了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛 的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作 已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一.懷著 對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過 去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師 的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事 業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束, 收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工 作確立新的目標(biāo)。一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職

2、業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào) 紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端 正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠 攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué) 生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律 知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了教育法學(xué)組織行為學(xué)等專業(yè)書籍, 提高自己的法律意識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè) 心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真 負(fù)責(zé)。二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。來到珠鞏小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng) 有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了 搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事

3、學(xué)習(xí)、自己 摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工 作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體 的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工 作并熟練圓滿地完成本職工作。在這一年，我本著"把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo), 開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作(1)教育教 學(xué)方面。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依 然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出的 時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。 我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，注重對(duì)學(xué) 生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在 主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)

4、，我還抓住學(xué)校安排外岀聽 課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。(2) 在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職 盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心 每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng), 加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué) 習(xí)和生活，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好 地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理 品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué) 生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”, 使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是 在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在

5、今后的工作中，我 會(huì)盡力克服，正確做得更好。(3) 協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài) 度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清 思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了年的財(cái) 產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善 規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。(4) 做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按 時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除 了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，

6、能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工 作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有 效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班 加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在 一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì) 劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路 也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后 的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政 策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新 水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道 德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地

7、發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有 劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班 級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈 魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本 學(xué)期我擔(dān)任一）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞 好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童 德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn) 工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校 規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意 觀察

8、學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在 日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真 聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí) 慣。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì) 量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守 課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或 者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn) 象及時(shí)糾正。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、 語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范, 衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué), 由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟, 現(xiàn)在同學(xué)們

9、都己經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上， 同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老 師都很有禮貌地叫聲"老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相 幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng) 已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。(3 )培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教 學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué) 活動(dòng)的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游 戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參 與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思 維能力，想象力和動(dòng)手操作能力。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，

10、有了這塊沃土，學(xué)生 的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、 集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟 學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作, 這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想 為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的班集體。三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還 要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié) 助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特 別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同 管教。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育

11、，現(xiàn)在改變很大，基本 能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。四、培訓(xùn)班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍， 本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自 己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ?中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到 的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某 項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部 會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的 干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)， 班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信 也高。誠(chéng)然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的， 任務(wù)是繁重的。

12、但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”， 一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提 高自己，一定能將班主任工作越做越好。小學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀2017年小學(xué)班主任工作總 結(jié)范文（2）小學(xué)班主任工作總結(jié) 淺談如何開展小學(xué)班主任工作潘德良素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道 德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地 發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有 劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班 級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲一11、12歲的兒童，工作更加 繁

13、重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把 自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任 工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親 密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛 “。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育 取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原 因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn); 二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好 等），了解個(gè)

14、人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是 特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身 廣博的文化與高尚的道德情*,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜, 既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起 班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的 效果。二、*部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小*部決定的。 小*部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱 他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)*部 隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的*部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。*部 隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須

15、精心 培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)*部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小*部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)*部大膽工作，指點(diǎn)他 們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求*部個(gè)人在知識(shí)、能力上 取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班 起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個(gè)小集體建立正確、健全的 輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的 組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué) 生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾, 使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮

16、譽(yù)付 諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地 加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì) 和出*常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī) 等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全 面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使 每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約 束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂， 嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班 實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的 遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生

17、明確我們?nèi)嗪托〗M正在努 力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從 而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定 切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生 身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又 易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提 高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特 征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì) 作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到 蘋果，不能好高鴛遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任 何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)

18、力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起 激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好 的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得 共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印 象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人 的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以評(píng)價(jià)手冊(cè)和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式， 對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小 組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕 性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形 式）、小組幫助組員等等多種互助方

19、式促使差生取得更大進(jìn) 步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批 評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指 出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教 育效果更明顯。六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到 一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的 言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā) 事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)我和小蘿卜頭, 教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)金錢是什么以及宏揚(yáng)紅 巖精神的隊(duì)會(huì)熱血熱淚灑熱土等等，主題都非常優(yōu)秀。七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息 網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威

20、信和力量是不可能取得教育成功 的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求 和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián) 系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量 與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育 孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求, 談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的 建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩 子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、*部和同學(xué) 之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì) 的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào) 控學(xué)生的思想行為動(dòng)

21、向。八、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是 有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努 力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為 培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī), 在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶， 情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進(jìn)行班主任

22、工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后 的工作更加完善。誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中, 小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是， 只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐 中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠* 得非常出色而游刃有余的。小學(xué)班主任工作總結(jié)范文2017年小學(xué)班主任工作總結(jié)范文(3)時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一 (2)班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼 間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的, 第二個(gè)學(xué)期我

23、和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。雖 然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們 共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝?起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤?形成了默契。以下是自己對(duì)這一年來的一些回顧： 一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子 適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到 的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而， 我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué) 習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確 小學(xué)生應(yīng)做到哪些

24、，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措 施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班 干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教 師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí) 到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí) 要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步?？偟?來看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小 動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時(shí)間多了， 舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真 聽一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地 方，他的能寫端正了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值

25、得開心 和驕傲的地方！二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是“y ourheartkn ows,?（你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。 一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子"行”。 而我借用“yourh eartknows來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次 求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué) 校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接 去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力 解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不 對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信 自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中

26、總還會(huì)遇到各種 各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣 或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己， 所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主 要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講"yourhea rtknowsv或"你 自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教 育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形 成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘?們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高t!一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力

27、，而作為班主任培養(yǎng)學(xué) 生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的 地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力 的動(dòng)力！對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了 不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中 再接再厲，努力把工作做得更好。小學(xué)班主任工作總結(jié)之期末2 017年小學(xué)班主任工作總結(jié)范文（4） 小學(xué)班主任工作總結(jié)之期末作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān) 子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高， 下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育 工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫 徹和學(xué)習(xí)

28、了黨的“xx大”和“三個(gè)代表”的重要思想。她 注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué) 活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀 念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立 完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來, 都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全 面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如 果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田， 如果孩子是樹，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。 她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛 勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。“腳踏實(shí)地, 大膽創(chuàng)新”是她教書育人的

29、座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大 綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎 扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué) 中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、 上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在市英 語(yǔ)教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將 單詞寓于句子中編成順口溜，如"ele veneleveni canseeelev en”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的 示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她 在教育創(chuàng)新上的成功性。她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì) 瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、

30、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。她以極大的 耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家 境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用 完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面 對(duì)這種情況，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命 故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)?面包是怎樣來的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中 浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給希望 工程。要想組織好班集體，可不能忽視了對(duì)“德困生”的教 育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍 手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每 當(dāng)他做錯(cuò)了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話, 可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光 點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng) 了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等 地交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。她對(duì)班中的每位小朋 友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的 家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過生日，她會(huì) 悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對(duì)她 非常感激。