自然界的水循環(huán)學(xué)案(人教版必修1)

1、3.1自然界的水循環(huán)學(xué)案（人教版必修1）1自然界的水循環(huán)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1. 了解水圈的特點及水體組成。2.掌握水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關(guān)系。3.正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā) 展。一、相互聯(lián)系的水體.從形態(tài)上看水在地理環(huán)境中以 、和三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體。氣態(tài)水：數(shù)量 ，分布;液態(tài)水：數(shù)量，分布次之；固態(tài)水：僅在 、或特殊條件下才能存在。.從空間分布上看海洋水：占全球水儲量的 %是地球水的主體。大氣水：數(shù)量雖少，但是成云致雨的必要條件。陸地水：包括、? 、沼澤水、土壤水、？ 、? 、生物水等，數(shù)量雖不多，但在自然環(huán)境中作用巨大。.陸地水體相互聯(lián)系

2、：陸地上各種水體之間具有水源相 互補給的關(guān)系。二、水循環(huán)的過程和意義.概念：指自然界的水在 ？、?、?、?四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的 過程。.水循環(huán)的類型海陸間循環(huán)：發(fā)生在？之間，使陸地水得到？、?，水資源得以再生。陸地內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在 之間，對陸地水資源補充量很少。海上內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在 之間，對陸地水資源沒有補充作用。.水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)： 蒸發(fā)、降水、地下徑流。.水循環(huán)的意義使地球上的各種水體處于不斷更新狀態(tài)；維持了全球水的。是地球上最活躍的 和過程之一。是海陸間聯(lián)系的紐帶：自然界最富動力作用的循環(huán)運動，不斷塑造著。我的疑惑探究點一相互聯(lián)系的水體探究材料 人們常說“井水不犯河水”，互不往來

3、。而 自然界的各種水體卻是“禮尚往來”。教材P54圖3.2陸地上的水體及其相互關(guān)系。.由材料二分析：陸地水由哪幾種水體組成？有什么作 用？.陸地各種水體之間是怎樣聯(lián)系的？.河流有哪些補給類型？【考例探究11 讀圖，回答下列問題。圖中A B、c、D分別表示豐水期、枯水期中的哪一時 期的補給A, B, c, D。若圖A中的水體為河流，則我國常年具有這種補給關(guān)系 的是河的游河段。探究點二水循環(huán)的過程和意義探究材料 某同學(xué)做了一個模擬實驗，實驗步驟如下：步驟一 如右圖，在一個平底盆中加適量的水。把一個 裝滿沙子的小瓶放入盆中。步驟二 用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，

4、壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方步驟三 將盆放在陽光下，過足夠長的時間后觀察?，F(xiàn)象：首先是塑料紙上有水珠凝結(jié)，然后水珠沿著小石 塊下壓的方向聚集，水珠滴進裝沙的小瓶，最后小瓶里的沙 由干變濕。結(jié)論：這個實驗?zāi)M了水循環(huán)的過程與基本原理。.什么是水循環(huán)？水循環(huán)分為哪幾種類型？它們之間是 如何聯(lián)系的？.通過實驗分析水循環(huán)的過程是怎樣的？有什么意義？.人類活動能夠?qū)λh(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加影響？【考例探究2】 下圖為“水循環(huán)示意圖”。讀圖完成 下列問題。圖中丁-甲-丙-丁過程屬于 循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是,水循環(huán)對乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有 和資源。目前，人類直接利用的淡水資源主要于水循

5、環(huán)的環(huán)節(jié)。人類可以通過 、措 施來改善水資源的時空分布，以更好地滿足人們對水資源的 需求。巧學(xué)速記.圖解水循環(huán)的環(huán)節(jié)及類型.利用模式圖把握水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)及整個過程反思小結(jié)重要知識點關(guān)鍵點總結(jié)我的反思相互聯(lián)系的水體河流的各種補給形式是本知識點的重點水循環(huán)的過程和意義水循環(huán)的過程常和河流地貌一起考查參考答案課前準備區(qū)氣態(tài)固態(tài)液態(tài)最少最廣最大 高緯 高山 96.53 河流水 ？湖泊水 ？地下 水 ？冰川水 ？水圈?大氣圈 ？巖石圈 ？生物圈 ？海洋與陸地 ？ 補充 ？更新陸地與陸地上空 海洋與海洋上空 水汽 輸送地表徑流下滲動態(tài)平衡能量交換物質(zhì)轉(zhuǎn)移地表形態(tài)課堂活動區(qū)探究點一.陸地水包括地下水、河流

6、水、湖泊水、沼澤水、土壤 水、冰川水、生物水等，它們在自然環(huán)境中的作用巨大，提 供了人類生產(chǎn)生活所需的淡水。從運動更新的角度看，陸地 上各種水體之間具有水源相互補給的關(guān)系。.大氣降水是最主要的水源補給。冰川在陸地水體中， 發(fā)揮著儲存固態(tài)水、輸出液態(tài)水、以冰川融水單向補給其他 水體的功能。河流水、湖泊水、地下水之間依據(jù)水位、水量 的動態(tài)變化，具有水源相互補給的關(guān)系。圖示水體的補給關(guān) 系：.河流的主要補給類型補給類型補給季節(jié)補給特點雨水補給一般以夏秋兩季為主時間集中；不連續(xù)；水量變化大季節(jié)性積雪融水補給春季有時間性永久性積雪和冰川融水補給主要在夏季有明顯的季節(jié)、日變化湖泊水補給全年對徑流有調(diào)節(jié)作用

7、地下水補給全年穩(wěn)定；一般與河流有互補關(guān)系考例探究1豐水期枯水期枯水期豐水期黃 下解析 河流水、湖泊水、地下水的水源補給狀況取決于 水位高低和流量大小的動態(tài)關(guān)系。當(dāng)河流水位高于湖面或地 下水面時，河水補給湖泊水或地下水；當(dāng)河流水位低于湖面 或地下水面時，湖泊水或地下水補給河水。黃河下游因泥沙 淤積而成為“地上河”，兩側(cè)地下水位遠低于河床。探究點二.水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中，通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。水循環(huán)按 其發(fā)生的空間范圍不同，分為海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)和陸 地內(nèi)循環(huán)，它們之間通過植物蒸騰、 水汽輸送、降水、下滲、 地表徑流和地下徑流等環(huán)節(jié)，構(gòu)成一個有機的

8、整體。.水循環(huán)的過程和意義類型海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域海洋和陸地之間陸地和陸地上空之間海洋和海洋上空之間環(huán)節(jié)蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)、降水、地表徑流、下滲、 地下徑流蒸發(fā)、植物蒸騰、凝結(jié)、降水蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等 作用與特點使陸地水得到補充，水資源得以更新，是最重要的類型，又稱大循環(huán)降水量很少，補充陸地水的數(shù)量很少水循環(huán)的水量最大意義維持全球水量平衡；使陸地淡水資源不斷更 新；使地表各圈層之間、海陸之間實現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交 換，調(diào)節(jié)全球熱量平衡，塑造地表形態(tài)；影響全球氣候、 生態(tài)和地理環(huán)境影響環(huán)節(jié)：最主要的影響環(huán)節(jié)是地表徑流，如修水庫、 跨流域調(diào)水等；其次通過改變地面狀況影響陸地蒸發(fā)、植物 蒸騰、地表徑流和下滲；三是通過人工增雨等方式來影響降 水。考例探究2海陸間維護全球水量平衡、使陸地淡水 資源不斷更新；促使地球各圈層及陸地與海洋之間物質(zhì)和能 量的遷移淡水水能 c修建水庫跨流域調(diào)