XX年幼兒園德育工作計(jì)劃范文

1、xx年幼兒園德育工作計(jì)劃范文“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性, 而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè) 時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此, 我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給 幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性 奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的，比如，培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒 逐步形成對(duì)周圍人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠(chéng)實(shí)、勇敢、守紀(jì)律、有禮貌、 愛勞動(dòng)等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好 交往的能力；培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等，而新時(shí)期的 “xxx x ”又將道德品

2、質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。幼兒園德育 工作計(jì)劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡 不同又有不同的要求，因此，在這兒只強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的德育 工作，各位教師還要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒實(shí)施適宜的品德教 育。一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒 進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的 理想,從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感 和愛的意識(shí),激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一 日生活中。從

3、小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、 愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活 中指導(dǎo)他們來做。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來 的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我 們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。四、培養(yǎng) 幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、 同情心。兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周 圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)， 兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;兒童因?yàn)閯?dòng)作而 認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的"我”。 兒童是社會(huì)的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā) 展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng) 幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享, 培養(yǎng)他們的自信心、同情心。幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、 個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇 教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，去掌握新的 品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱 愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。 切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。 但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、 具體的要求，并積