《竹影》教案

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 8竹影教案下面是整理提供的人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)竹影教案，歡迎閱讀與參考。竹影教案（一）教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。2、初步了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣2、體會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)畫和西洋畫的不同藝術(shù)特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：漫畫作品、中國(guó)畫、西洋畫教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí)自學(xué)內(nèi)容：1、查找作者簡(jiǎn)介。2、讀課文，掌握生字詞。3、了解課文內(nèi)容，畫出你喜歡的語(yǔ)句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（展示豐子愷的兩幅漫畫，并配以作者的話。）今天我們?nèi)タ纯此甑囊患?/p>

2、趣事，一起來學(xué)習(xí)他的一篇散文竹精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 8影。（同時(shí)板書出課題）.二、作者介紹（學(xué)生交流收集的豐子愷的資料，講述有關(guān)作者生活創(chuàng) 作的故事。）師：豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術(shù)大師，在繪 畫、散文創(chuàng)作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛在生活 中去發(fā)現(xiàn)、思考是分不開的。下面，就讓我們從閱讀作者的 文章開始，走近豐子愷三、檢查預(yù)習(xí)給下列生字注音：愜意水門汀參差不齊撇蘸口頭禪四、自由朗讀課文用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。我們?cè)谒嗟厣袭嬛裼?，然后爸爸給我們講畫畫的知識(shí)。五、品味朗讀，體驗(yàn)童趣1、童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平

3、凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。那么，你覺得文中哪些描寫 最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？找出來。（學(xué)生找到后在小組內(nèi)朗讀， 然后教師點(diǎn)名朗讀得好的學(xué)生示范朗讀，也可鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇來朗讀。）2、看到孩子們?cè)谒T汀上描竹影的時(shí)候，父親有沒有責(zé)備孩子們把地板弄臟？父親做了什么，說了什么？精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 8父親和“我們”一起描竹影，還給“我們”講中國(guó)畫和西洋畫的不同：西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。六、 拓展欣賞通過爸爸對(duì)中國(guó)畫和西洋畫的介紹，你認(rèn)為此二者的區(qū)別有哪些？討論一下，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，歸納一下。(1) 中國(guó)畫不注意”像不像”，不像西洋畫那樣畫得同

4、真物一樣(2) 顏色方面：中國(guó)畫以墨和朱砂為顏料西洋畫則以事物的本來顏色為顏色歸納：中國(guó)畫重神似、神韻；西洋畫重形似、寫實(shí)。(展示幾幅中國(guó)畫和西洋畫，讓學(xué)生直觀的感受中西文 藝的不同，并由學(xué)生合作賞析中國(guó)畫和西洋畫的一些不同畫 法)補(bǔ)充：中西方在畫法方面的基點(diǎn)區(qū)別(1) 中國(guó)畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著(2) 中國(guó)畫不注重透視法，西洋畫極注重透視法(3) 中國(guó)畫人物畫不講解剖學(xué)，西洋畫人物畫很重解剖 學(xué)。(4) 中國(guó)畫不注重背景，西洋畫很重背景(5) 中國(guó)畫題材以自然為主，西洋畫題材以人物為主精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 8七、 拓展延伸我們每個(gè)人

5、都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。 但當(dāng)時(shí)沒能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn)， 所 以大多已成了過眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想 想你兒時(shí)做過的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得 類似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的？后來它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎？比如過家家、女生喜歡布娃娃等，再回到豐子愷的漫畫，“瞻瞻底車一一腳踏車”；“建筑的起源”，在兒童的游戲中 蘊(yùn)含著文化藝術(shù)。八、 課堂小結(jié)，歸納總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你能用一句話來歸納一下你的感受、 收獲嗎?（學(xué)生回答，教師歸納板書）藝術(shù)并非是高不可攀的 東西，它就蘊(yùn)含在孩子們童稚的游戲中。羅丹曾說過：”美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是 缺少美，而是缺少發(fā)

6、現(xiàn)?！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們能走進(jìn)生活這個(gè)語(yǔ) 文大課堂，用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美。九、 發(fā)散延伸：看幾幅漫畫，請(qǐng)學(xué)生來為畫配上文字。十、布置作業(yè)：收集一些最具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文藝，比較一下中西文化的區(qū)別。教學(xué)反思：精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 8在設(shè)計(jì)課堂時(shí)，我希望以盡量輕松的方式，讓學(xué)生在愉 快的氣氛中理解作者的深刻內(nèi)涵。所以在課前我做了很多準(zhǔn)備。首先關(guān)于作者豐子愷，這是我國(guó)著名的漫畫家和文學(xué)家， 所以對(duì)他的了解是必不可少的，在上我下載了關(guān)于豐子愷的生平資料，以及他有代表性的幾幅漫畫，希望給學(xué)生一個(gè)直 觀的體驗(yàn)。特別是課文中關(guān)于中西繪畫的區(qū)

7、別，我精心的準(zhǔn) 備了幾幅中國(guó)山水畫和西洋油畫，通過分組的討論的方式， 對(duì)比分析。為的是學(xué)生能夠在對(duì)比過程中學(xué)會(huì)欣賞，活躍課 堂氣氛。真正做到在輕松的環(huán)境中獲得知識(shí)。在發(fā)散延伸這 一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生看幾幅漫畫，請(qǐng)學(xué)生來為畫配上文字。這 個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，內(nèi)容精彩紛呈，讓我驚訝于學(xué)生 的思維。竹影教案（二）教學(xué)目標(biāo)：1. 體味本文生動(dòng)形象的描寫；2. 體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣；3. 了解中國(guó)畫與西洋畫的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。教學(xué)課時(shí)：精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 8課時(shí)。課前

8、準(zhǔn)備：1.初讀課文，了解課文大意；2將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上；3.學(xué)生查找豐子愷的漫畫或散文。教學(xué)設(shè)計(jì)：一. 導(dǎo)入新課。用兒歌影子導(dǎo)入，學(xué)生齊讀兒歌：影子在前，影子在后，影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我 影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與影子有關(guān)的文章-竹影（板書課題）二. 簡(jiǎn)介作者。1. 小組內(nèi)交流收集的豐子愷的漫畫作品、散文；2. 請(qǐng)同學(xué)在班上介紹豐子愷的情況，明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師，他在繪畫及散文創(chuàng)作方面成就 頗豐。三. 整體感知。1. 朗讀課文，感知課文大意。a. 學(xué)生讀完課文后，教師用多媒體展示生字、詞及其注 音。b. 要求學(xué)生用

9、一句話概括課文內(nèi)容。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7/ 82. 討論、明確中心。問題：本文中除了寫人物活動(dòng)外，還涉及哪一方面的內(nèi) 容？作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？學(xué)生討論后明確：本文表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。四.自主探究、合作交流。a. 再讀課文，勾畫文中你認(rèn)為最生動(dòng)形象的描寫，并試 著說明理由。b. 在小組內(nèi)交流自己所找生動(dòng)形象的描寫句，并陳述理由。五. 質(zhì)疑問難。在小組內(nèi)交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，小組內(nèi)不能解決的問題班上交流，共同解決。六. 延伸、拓展。小結(jié)導(dǎo)入：本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣，它與上 學(xué)期所學(xué)的童趣一文相映成趣，下面請(qǐng)大家不妨回憶一 下童趣 。1. 復(fù)習(xí)舊課，請(qǐng)同學(xué)背童趣，其他作評(píng)價(jià)、修正、補(bǔ)充。2. 延伸拓展。a. 述說一段童年往事，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，盡量表現(xiàn)童真、童趣，時(shí)間不超過 2 分鐘。學(xué)生先在四人小組內(nèi)述說，然后 推舉同學(xué)到班上交流。b. 討論課后“研討與練習(xí)”三。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8/ 8c. 教師小結(jié)。七. 作