人教版語(yǔ)文四下記華的雙龍洞ppt課件

1、葉圣陶葉圣陶課題中的課題中的“記記”是什么意思？是什么意思？ “記記”即記錄之意，記的是游即記錄之意，記的是游覽的經(jīng)過(guò)情形。本文是一篇游覽的經(jīng)過(guò)情形。本文是一篇游記。記。 雙龍國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介雙龍國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介 雙龍國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)位于浙江省金華市北郊雙龍國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)位于浙江省金華市北郊的金華山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均氣的金華山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均氣溫比城區(qū)低溫比城區(qū)低 6 ，是一處以山岳森林為背景，地下懸，是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休閑、避暑納涼、海

2、外朝圣為主要功能的國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景閑、避暑納涼、海外朝圣為主要功能的國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和國(guó)家首名勝區(qū)和國(guó)家首aaaa 級(jí)旅游區(qū)。級(jí)旅游區(qū)。 雙龍風(fēng)景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰山、雙龍風(fēng)景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰山、赤松山、大盤(pán)天和家園里六大景區(qū)，其中雙龍洞和黃赤松山、大盤(pán)天和家園里六大景區(qū)，其中雙龍洞和黃大仙為核心景區(qū)，主要景點(diǎn)為雙龍洞、冰壺洞、朝真大仙為核心景區(qū)，主要景點(diǎn)為雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、桃源洞、金華觀和黃大仙祖宮等。雙龍風(fēng)景名勝洞、桃源洞、金華觀和黃大仙祖宮等。雙龍風(fēng)景名勝區(qū)的文字記載已有區(qū)的文字記載已有 2000 多年的歷史，唐代杜光庭多年的歷史，唐代杜光庭洞天福地記洞天福

3、地記稱稱“第三十六洞天金華山第三十六洞天金華山”。 葉圣陶（葉圣陶（18941988），原名葉），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、州人，著名作家、教育家教育家、編輯、編輯家、文學(xué)出版家和家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家社會(huì)活動(dòng)家。葉圣陶曾擔(dān)任多項(xiàng)葉圣陶曾擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)職務(wù)。解放后，。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社人民教育出版社社長(zhǎng)社長(zhǎng)、教育部副、教育部副部長(zhǎng)。他也是第五屆全國(guó)人大常部長(zhǎng)。他也是第五屆全國(guó)人大常委委委員委員、第五屆全國(guó)政協(xié)常委委、第五屆全國(guó)政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央員、民進(jìn)中央主席主席。葉圣陶于。葉

4、圣陶于1988年年2月月16日于日于北京北京逝世，享逝世，享年年94歲。歲。zh tng c nng tn浙江 油桐 一簇 或濃或淡 臀部sho c wn yn稍微 額角 擦傷 蜿 蜒 r j yun 石鐘乳 依據(jù) 上 源 1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要 求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.作者按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？3.文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？的呢？ （路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞）出洞）四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 (時(shí)間 ) (人物) （地點(diǎn)） （事件） 一一 、這段交待了什么？、這段交待了什么

5、？ （1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了 什么景色？（請(qǐng)用：“ ” 畫(huà)出來(lái)）。 思考：（映山紅）（油桐）、（沙土）、（新綠）、（溪流）（映山紅）（油桐）、（沙土）、（新綠）、（溪流）。油桐新綠用一個(gè)字來(lái)形容入山的景色是什么？用一個(gè)字來(lái)形容入山的景色是什么？你從哪些句子可以看出來(lái)？你從哪些句子可以看出來(lái)？ 一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子 。 2、模仿文中劃線部分，用、模仿文中劃線部分，用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而”造個(gè)句子。造個(gè)句子。 1、請(qǐng)找出這句話中的兩對(duì)反義詞。、請(qǐng)找出這句話中的兩對(duì)反義詞。寬寬窄窄 急急緩緩 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，在洞口抬頭望，

6、山相當(dāng)高，突突兀森郁兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。著洞口的右邊往外流，這是外洞。 作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有氣勢(shì)突兀森郁，很有氣勢(shì)洞口洞口像橋洞似的，很寬像橋洞似的，很寬 外洞外洞大，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂大，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂泉水靠著洞口的右邊往外流

7、靠著洞口的右邊往外流外洞四、男同學(xué)讀第五段，四、男同學(xué)讀第五段， 女同學(xué)思考：女同學(xué)思考： 這段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？這段主要寫(xiě)什么內(nèi)容？重點(diǎn)抓住什么來(lái)寫(xiě)？它重點(diǎn)抓住什么來(lái)寫(xiě)？它有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？ （介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)。）（介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)。）1、作者用什么方法通過(guò)孔隙？、作者用什么方法通過(guò)孔隙？2、 人臥在船上后那個(gè)樣子是怎樣的？用人臥在船上后那個(gè)樣子是怎樣的？用“”劃出有關(guān)的句子，劃出有關(guān)的句子， 乘船從孔隙穿乘船從孔隙穿過(guò)是什么感覺(jué)過(guò)是什么感覺(jué)呢？呢？ 為什么一艘小為什么一艘小船可以經(jīng)過(guò)的船可以經(jīng)過(guò)的水道，作者卻水道，作者卻稱它為孔隙，稱它為孔隙，不稱為水洞呢？不稱為水洞呢

8、？ 我又感覺(jué)要是把頭我又感覺(jué)要是把頭稍微稍微抬抬起起一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。擦傷鼻子。n從從“稍微稍微”“”“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”，你體，你體會(huì)到了什么？會(huì)到了什么？ 內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以有宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 洞內(nèi)的石鐘乳、

9、石洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有局巧妙，有“黃龍吐黃龍吐水水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬天馬行空行空”、“海龜探海海龜探?！薄ⅰ氨芩疳槺芩疳槨?、“壽星壽星捧仙桃捧仙桃” 、“青蛙盜仙青蛙盜仙草草” 幻化多變，使人目幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水不暇接，宛若置身在水晶龍宮。晶龍宮。石筍、石鐘乳石筍、石鐘乳避水金針小橋流水小橋流水壽星捧仙桃 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。 想一想想一想 這段主要寫(xiě)什么？它有什么特點(diǎn)？這段主要寫(xiě)什么？它有什么

10、特點(diǎn)？介紹游覽內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)介紹游覽內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)特點(diǎn)特點(diǎn) 課文通過(guò)記敘作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，課文通過(guò)記敘作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài) 。 這課文主要講了什么內(nèi)這課文主要講了什么內(nèi)容？贊揚(yáng)了什么？容？贊揚(yáng)了什么？記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過(guò)。課文按照 ，依次寫(xiě)了 去 、游 、由 進(jìn)入 、 的所見(jiàn)所聞所感以及乘船出洞的情況。寫(xiě)了路上 的景色、歡唱的 ，外洞的 ，內(nèi)外洞連接處孔隙的 、內(nèi)洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細(xì)，描寫(xiě)形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了 、 風(fēng)貌，突出了雙龍洞的

11、特色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。金華雙龍洞金華雙龍洞游覽順序游覽順序金華雙龍洞的路上金華雙龍洞的路上外洞外洞外洞外洞內(nèi)洞內(nèi)洞游內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷明艷溪流溪流寬敞寬敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞tuo zhan lian xi請(qǐng)任選其一完成請(qǐng)任選其一完成以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色，并請(qǐng)紹金華雙龍洞的景色，并請(qǐng)他們提提意見(jiàn)和建議。他們提提意見(jiàn)和建議。 請(qǐng)以導(dǎo)游的身份寫(xiě)出介紹請(qǐng)以導(dǎo)游的身份寫(xiě)出介紹金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。 你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照本文的寫(xiě)作方法，按照游覽的順序本文的寫(xiě)作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚?xiě)。寫(xiě)一寫(xiě)。 1 1、按游覽順序記敘，恰當(dāng)、按游覽順序記敘，恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡句，使文章條理清楚，運(yùn)用過(guò)渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2 2、分清