人版三年級語文下冊說教材PPT課件

1、讓語文課堂因“心動”而美麗人教版小學語文三年級下冊說教材總目標總目標學段目學段目標標內容結內容結構構教材特點教材特點立體式立體式整合整合教學建議教學建議 評價建議評價建議 課程資源課程資源的開發(fā)與的開發(fā)與利用利用 說教材說課標說課標說教材說教材說建議說建議知識目標情感目標能力目標認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說普通話。能主動探究性學習具有獨立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀 總目標學段目標教材特點立體式整合教學建議 評價建議 課程資源的開發(fā)與利用 說教材說課標說教材說建議總目標內容結構第

2、一學段第一學段 第二學段第二學段 第三學段第三學段識字與寫字識字與寫字 閱閱 讀讀 寫寫 作作 口口 語語 交交 際際 綜合性學習綜合性學習 主動識字的主動識字的愿愿望望 養(yǎng)成主動識字的養(yǎng)成主動識字的習慣習慣 具備較強的獨具備較強的獨立識字立識字能力能力 喜歡喜歡閱讀并感閱讀并感受到閱讀樂趣受到閱讀樂趣 會會提出疑問提出疑問來體來體會表情達意的作會表情達意的作用用抓住文章大意抓住文章大意體會含義深刻體會含義深刻的句子的句子寫作時樂于寫作時樂于運運用用學到的詞語學到的詞語修改修改習作中有明習作中有明顯錯誤的地方顯錯誤的地方修改習作并主修改習作并主動與他人動與他人交換交換修改修改聽人說話時努聽人說

3、話時努力力了解了解講話內講話內容容把握把握主要內容并主要內容并作簡要轉述作簡要轉述抓住要點抓住要點作簡作簡要轉述要轉述熱心熱心參加參加校園校園和社會活動和社會活動在老師的指導下在老師的指導下組織組織有趣的活動有趣的活動可以可以策劃策劃簡單簡單的校園和社會的校園和社會活動活動學段目標教材特點立體式整合教學建議 評價建議 課程資源的開發(fā)與利用 說教材說課標說教材說建議總目標內容結構內容結構第五單元可貴的親情、友情 第四單元豐富多彩的兒童生活 第一單元感受大自然的美景第六單元神奇的科技世界 第二單元愛護周圍環(huán)境 第三單元怎樣看問題、怎樣想問題 第八單元神話故事、傳說 第七單元國際理解和友好 大自然的

4、美景大自然的美景1.燕子燕子2.古詩兩首古詩兩首3.荷花荷花4.珍珠泉珍珠泉語文語文 園地一園地一描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。 兩首詩把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機，表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望，以及春天到來的喜悅。 作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。 這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠，抒發(fā)了對大自然景觀贊美之情，表達了對家鄉(xiāng)熱愛的感情?？谡Z交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積

5、月日積月累累寬帶網(wǎng)寬帶網(wǎng)愛護周圍環(huán)境愛護周圍環(huán)境5、翠鳥、翠鳥6、燕子專、燕子專列列7、一個、一個小村莊的小村莊的故事故事8、路旁的、路旁的橡樹橡樹語文語文 園地二園地二這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼吁人類要與動物和諧相處。 這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。本文呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。 這個故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。 口語交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累展示臺展示臺科學的思考方科學的思考方法法9、寓言、寓言兩則兩則10、驚弓之鳥

6、、驚弓之鳥11、畫楊桃、畫楊桃12、想別、想別人沒想到人沒想到的的語文語文 園地三園地三這兩則寓言，內容通俗易懂，故事情節(jié)簡明有趣，但寓意深刻。教學中要在學生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內容的基礎上，體會寓意，這是學習本課的重點和難點。這篇課文的意圖是引導學生抓住關鍵詞句，理解課文內容，從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)，學習對事物進行分析推理的方法，初步培養(yǎng)學生樂于觀察、勤于思考的興趣和習慣。 引導學生抓住重點語句理解課文內容，體會其中的深刻道理無論做什么事或看問題，應該實事求是；堅持這種科學的思想方法，就能終生受益。 是進一步訓練學生默讀的能力，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊；并

7、結合課文開闊學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在日常生活中，想別人沒想到的，做別人沒做到的。 口語交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累成語故事成語故事 兒童生活兒童生活 13、和、和時間賽時間賽跑跑14、檢閱、檢閱15、爭吵、爭吵 16、絕招、絕招語文語文 園地四園地四引導學生感受珍惜時間的意義，在閱讀時緊密聯(lián)系學生的學習生活經(jīng)歷加深體驗，是突破難點的重要途徑。 課文洋溢著濃濃的現(xiàn)代意識和人文關懷：要自尊、自強，要尊重每一個個體的平等權利，使學生在閱讀時初步感受到這樣的人生觀和價值觀。 這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我

8、”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。蘊含著這樣的道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領。這是對科學知識、對刻苦求知的一種價值認同。口語交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累趣味語文趣味語文可貴的親情、友情可貴的親情、友情 17、可、可貴的沉貴的沉默默 18、她是我、她是我的朋友的朋友19、七顆、七顆鉆石鉆石20、媽媽、媽媽的帳單的帳單語文語文 園地五園地五在深入領會課文內容的基礎上，受到要關心父母、回報父母之愛的教育，學會關心別人 。 課文通過對阮恒獻血時神情、動作的細致描述，生動地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質。體

9、會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。體會母愛的無私與無價；配合綜合性學習，懂得主動幫父母做一些力所能及的事。口語交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累展示臺展示臺神奇的科技世界神奇的科技世界 21、太、太陽陽22、月球之、月球之謎謎23、我空跨、我空跨上了上了“信息信息高速公路高速公路”24、果園、果園機器人機器人語文語文 園地六園地六這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關系。 了解與月球相關的知識，展示月球神秘的魅力，激發(fā)學生探索月球和宇宙奧秘的興趣；同時積累一些描寫月亮的古詩句。

10、 讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，引起對網(wǎng)絡和現(xiàn)代科技的興趣，同時體會文中描寫情緒的詞語的表達效果。 了解果園機器人的有趣設計，激發(fā)學生對機器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。 口語交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累寬帶網(wǎng)寬帶網(wǎng)國際理解和友好國際理解和友好 25、太、太陽是大陽是大家的家的26、一面五、一面五星紅旗星紅旗27、賣木、賣木雕的少年雕的少年28、中國國、中國國際救援隊，際救援隊，真棒！真棒！語文語文 園地七園地七一是體會只有全世界人民和睦共處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天；二是體會詩歌擬人化的寫法。 幫助學生全面理解“國際理解”的內涵，即國與國之間要

11、互相尊重，人民要友好往來。“國際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重 。 了解非洲人民同中國人民的友誼；二是通過人物的動作和語言揣摩人物內心活動；三是積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。 一是感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的；二是繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。 口語交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累趣味語文趣味語文神話故事、傳說神話故事、傳說 29古詩兩首古詩兩首30、西門豹、西門豹31女媧補天女媧補天32夸父追日夸父追日語文語文 園地八園地八這是兩首想象豐富、流傳很廣的古詩。前者淺顯易懂，后者內涵豐富，都涉及到家喻戶曉的神

12、話傳說故事 。 一是學習抓住描寫人物言行的詞句，體會人物品質；二是使學生受到破除迷信、尊重科學的教育。 一是了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。 表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強烈的象征意義，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚了一種奉獻精神和犧牲精神?？谡Z交際口語交際習作習作我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月日積月累累成語故事成語故事學段目標教材特點立體式整合教學建議 評價建議 課程資源的開發(fā)與利用 說教材說課標說教材說建議總目標內容結構教材特點創(chuàng) 新課文選材求 實知識積累技能

13、訓練文化傳承呈現(xiàn)方式學習方式成語故事神話故事、神話故事、傳說傳說課文選材課文選材 反映兒童反映兒童生活生活 反映名人優(yōu)反映名人優(yōu)秀品質秀品質 表現(xiàn)景物表現(xiàn)景物 反映中華優(yōu)反映中華優(yōu)秀文化秀文化 反映關愛他反映關愛他人人 畫楊桃畫楊桃和時間賽跑和時間賽跑可貴的沉默可貴的沉默 手術臺就是陣地手術臺就是陣地爭吵爭吵 珍珠泉珍珠泉燕子燕子荷花荷花 女媧補天女媧補天夸父追日夸父追日 七棵鉆七棵鉆石石她她是我的朋是我的朋友友 學段目標教材特點立體式整合教學建議 評價建議 課程資源的開發(fā)與利用 說教材說課標說教材說建議總目標內容結構專題的整合專題的整合 四季四季動物動物名人名人愛護環(huán)境愛護環(huán)境文化藝術文化藝

14、術觀察觀察了解大自了解大自然然愛祖國愛祖國愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)愛愛科技科技動腦思考動腦思考生活生活愛愛 四年級上冊四年級上冊第六單元第六單元人間真情人間真情四年級下冊四年級下冊第二單元第二單元以誠侍人以誠侍人二年級下冊二年級下冊第二單元第二單元奉獻與關愛奉獻與關愛二年級上冊二年級上冊第六單元第六單元 關愛他人關愛他人三年級下冊三年級下冊第五單元第五單元可貴的親情友情可貴的親情友情三年級上冊三年級上冊第八單元第八單元獻出我們的愛獻出我們的愛學段目標教材特點立體式整合教學建議 評價建議 課程資源的開發(fā)與利用 說教材說課標說教材說建議總目標內容結構 閱讀閱讀教學建議教學建議閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、

15、理解、欣賞和評價的能力。要加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。 習作習作教學建議教學建議寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。學段目標教材特點立體式整合教學建議 評價建議 課程資源的開發(fā)與利用 說教材說課標說教材說建議總目標內容結構評價建議識字寫字識字寫字閱閱 讀讀口語交際口語交際習習 作作綜合性學習綜合性學習考察學生認清字形、讀準字音、 掌握漢字意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。 重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價。同時也重視作文修改的評價。在活動中的合作態(tài)度和參與程度。能否積極地為解決問題去搜集信息和