Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 14 教學(xué)設(shè)計2(1)

1、Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 14 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) 1、我能聽、說、讀、寫本課的新單詞： time,other,then.me ,bye2、 掌握本節(jié)課的重點句型： - Would you like to come to my birthday party? - Yes，Id love to  3、 我能運用所學(xué)的短語和句子邀請別人參加聚會或者對別人的邀請做出回應(yīng)。4、 使得在本課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠進一步了解同學(xué)伙伴之間為了增進友誼可以做的一些事，使學(xué)生的情商可以在本課的得到提升

2、。5、 懂得邀請別人參加聚會可以做的一些步驟，方便以后在生活中可以遇到。2、 教學(xué)重點  1. 掌握新單詞： time,other,then.me ,bye2. 掌握句子： - Would you like to come to my birthday party? - Yes，Id love to  三、教學(xué)難點  1、能運用所學(xué)的短語和句子邀請別人參加聚會或者對別人的邀請做出回應(yīng)。2、懂得邀請別人參加聚會可以做的一些步驟，方便以后在生活中可以遇到。四、教學(xué)步驟【預(yù)習(xí)案】（1） 新單詞：time,other,ten.me ,bye（2） 帶同

3、學(xué)們把本課書本分成的幾個部分大致看一遍，有個粗略的了解，明白這節(jié)課要講的是些什么內(nèi)容，做好思考并進入今天課程的準(zhǔn)備。閱讀 ：  【學(xué)習(xí)案】 Step1: 導(dǎo)入環(huán)節(jié)-回憶舊的知識 ，復(fù)習(xí)一下lesson13 的內(nèi)容，對重點句型： (1)- Would you like to come to my birthday party?- Yes，Id love to (2) -What time does your party begin? - It begins at . 有更深的記憶，利于本課的加深印象學(xué)習(xí)以及拓展新知識。Step2:We&

4、#160;can read quickly我們能夠快速的朗讀預(yù)習(xí)案中的單詞 （采取不同的方式來讀熟這些單詞）和句子Step3: 帶著同學(xué)們讀單詞和句子，將他們讀錯的地方糾正過來。  Step4: 選出學(xué)生代表朗讀句子。(檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，學(xué)生和 教師糾錯)。  Step5: 小組內(nèi)對學(xué)、組學(xué)，將課文內(nèi)容讀會。并以齊讀、分組讀、    個人讀、組內(nèi)認(rèn)讀等方式練習(xí)。 Step6:然后找?guī)捉M同學(xué)們讓他們進行表達(dá)造句，達(dá)到讓他們掌握短語以及句子的目的。Step7

5、:根據(jù)Just practice 和Lets make and act 兩部分的內(nèi)容，對邀請卡的書寫以及邀請過程所要做的事情做出講解，爭取讓全部學(xué)生都會自己寫一份邀請卡，然后能夠在生活中運用所學(xué)的句型邀請自己想要邀請的朋友參加自己的【探究案】  1、 自學(xué)提示：首先回顧本課的課文內(nèi)容，將學(xué)后仍然不會讀、不會翻譯、不理解的單詞、句子畫出來。 2、小組合作：討論并解決自學(xué)過程中遇到的解決不了的問題。（如有    有組內(nèi)解答不了的問題可以提出來，組間解答或老師解答） 3、 請仔細(xì)看：  請同學(xué)們自學(xué)，（如有不會的可以小組合作討論）【課堂檢測】  1、 老師報Just write 部分的單詞，學(xué)生可以寫出來。2、 學(xué)生用所學(xué)