說明文復習教案

1、說明文復習教案學習目標 1、 復習說明文的一般常識。 2、掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。教學重難點：1、 辨析說明方法及其作用2、 體會說明語言的準確性和生動性教學過程1、 導入 同學們，我們學過蘇州園林中國石拱橋故宮博物院等一系列文章，這些課文都屬于什么體裁的？（生答說明文）根據(jù)各種模擬題推測，今年說明文閱讀繼續(xù)成為現(xiàn)代文閱讀的半壁江山。今天我們就來做說明文閱讀專項復習。二、說明文的概念及類型（一）說明文的概念 說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有

2、關知識。 （2） 說明文的類型 說明文分事物性說明文（說明事物的是事物說明文）和事理性說明文（解說事理的是事理說明文）。3、 說明文知識點梳理1.說明對象及特征。2.說明方法3.說明文語言。4.說明順序。四、說明文知識點答題技法1、如何把握說明對象？方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如中國石拱橋。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。2、 如何抓住說明事物的特征？一看標題 標題中的修飾 限制成分二抓中心句 例如中國石拱橋三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固。三借助說明的內(nèi)容概括事物的特征3、 分析說明方法常見的說明方法有哪些？（1） 下定義：用簡

3、潔的語言科學揭示事物的本質(zhì)屬性。如等邊三角形是三邊相等的三角形。（2）舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。（3）分類別：按一定的標準，不能有從屬或交叉關系，要把集合中的所有內(nèi)容都分完。如人分為：男人、女人。（4）打比方：用比喻的修辭把抽象、復雜的事物說的深入淺出，具體生動。（5）作比較：用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個方面。（6）列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特點，最準確、最有說服力的方法。（7）引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。（8）作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。（9）配圖表（注意：說明方法一般用三個字表達，不要與修辭

4、手法、表達方式混淆，表述要規(guī)范。）2 / 6這些說明方法有何標記？（1）下定義：是，這就是，叫（2）分類別：有幾類（種），一種是，另一種是（3）舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。（4）打比方：像、是、當作，就是比喻。（5）作比較：而、比和兩種東西比。（6）列數(shù)字：數(shù)詞、概數(shù)、確數(shù)。（7）引資料：引用，標記是引號。（8）作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。（9）配圖表判斷說明方法并分析其作用，再概括答題技巧1）、作比較 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。蘇州園林答：這里運用作比較的說明方

5、法,通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點作用：使所比較事物的特點更加鮮明突出答法：通過某甲和某乙的比較，突出了某甲的某個特點。2）、列數(shù)字 趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中間略窄,寬9米.答：運用列數(shù)字的說明方法,具體準確的說明了趙州橋雄偉的特征。作用：翔實具體，真實可信，具有說服力。答法：通過具體的數(shù)字，準確的寫出了某物的某個特點。3）、舉例子我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。答：運用舉例子的說明方法,具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點，使人信服。作用：使說明內(nèi)容具

6、體化答法：運用具體的例子，說明了某物的某個特點，使人信服。4）、打比方石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結構堅固）中國石拱橋答：運用打比方的說明方法,生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點。作用：生動形象地表現(xiàn)事物的特點。答法：生動形象地說明了某物的某個特點。5）、分類別 按屏的建造材料及裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等答：運用分類別的說明方法使文章嚴密細致，條理清晰。作用：使文章嚴密細致，條理清晰答法：準確地揭示了某物的某個特征。6）、下定義屏風是用來擋風或隔斷視線的用具.答：運用下定義的說明方法準確地從本質(zhì)上說明了屏風的特征。作用：準確揭示事物的本

7、質(zhì)。答法：對某物的某個特點分類說明，使文章嚴 密細致，條理清晰?？偨Y說明方法的表達作用（找規(guī)律、找方法）作比較： 突出被說明對象特征打比方、摹狀貌： 使說明生動、形象列數(shù)字、舉例子： 使說明內(nèi)容具體化.準確化下定義： 準確揭示事物本質(zhì)特征分類別： 使文章嚴密細致，條理清晰 引用： 使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性實戰(zhàn)演練：1）、萬人大禮堂真雄偉,里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。作用分析：這里用了 的說明方法。作者用具體數(shù)字 的說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其 的特征，使讀者一目了然。2）、凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。作用分

8、析：運用 的說明方法，用簡明的語言 地概括了“克隆”的 ，使讀者對這一概念有了較為清晰的認識。3）、小心，涂改液傷著你 為了驗證涂改液的危害程度，三名中學生又找來六只小白鼠，分三組做對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小一組，每天試驗5-8分鐘，與剩下一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對比。停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復正常。所選文段主要使用哪兩種說明方法？說明了什么內(nèi)容？說明方

9、法：舉例子（列數(shù)字）作比較說明內(nèi)容：涂改液的危害程度4、 說明文語言語言的準確性，是說明文語言的最基本的特點，是說明文這種文體具有較強的科學性這一特點決定的。在說明文閱讀題中常以某個起限制修飾作用的字、詞、句的選擇、替換、增刪來引導同學們品味說明文語言準確性的特點。我們要特別注意的是文中的修飾、限制性詞語。比如:表范圍的： “都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一律、一概；大部分、部分、有些；只、僅僅”等；表程度的： “非常、十分、最、很、極；幾乎、稍微、比較（ 早）”等；表揣測、估計的： “大概、大約、左右、可能”等；表限制的： “當時、主要”等 常 見 題 型 (一). “一個句子中,某一詞語能否刪掉

10、 ,為什么?” 或者 “A詞語換成B詞語好不好,為什么? ”(二)“ 說明事物要求準確性和科學性,文中A段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求?”答題技巧(加點字)表示,文中的意思是.去掉后就變成了,不符合實際情況失去了說明文語言準確性的特點.例 題 講 析例如：“我國的石拱橋幾乎到處都有” 中的“幾乎”能否去掉?分析：不能去掉?！皫缀酢笔墙咏囊馑迹f明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準確。實戰(zhàn)演練水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”能否去掉?為什么?5、說明順序說明順序分時間順序、空間順序、邏輯順序 （1）空間順序：說明

11、事物的形狀、構造、多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內(nèi)外東西南北中等。如核舟記：頭艙-尾-背。 （2）時間順序：說明事物的發(fā)展變化，多在事物的發(fā)展變化，如活板：唐-宋-升死： 中國石拱橋：古-今 （3）邏輯順序：說明事理，多在說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。 A、先總說后分說：總-分向沙漠進軍第46段； 分-總：宇宙里有些什么第36段；總-分-總：中國石拱橋第五段趙州橋，核舟記全文；B、先主要后次要：向沙漠進軍第5段。C、先原因后結果：中國石拱橋到9段。D、由現(xiàn)象到本質(zhì)：奇特的激光。E、由一般到特殊：蜘蛛F、由整體到局部：中國石拱橋第6段盧溝橋。注意：（1）時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數(shù)字等

12、。（2）空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北等。（3）同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應分別指出。實戰(zhàn)演練 1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。 （1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。 （ ） （2）、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書（ ）