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文檔簡介

1、高中后進生談話記錄4篇 高中后進生談話記錄第1篇 楊x(全班的“重點人物”) 時間：20*年4月9日 地點：辦公室 形式：談話 該生以前記錄： 打架罵人以大欺小對老師不禮貌厭學無故遲到早退。 背景：家庭留意不夠，家教較松。 談話起因：幫助同學打架。 過程：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破壞性。列舉他的種種劣跡。使其省悟同學對他的態(tài)度。引導其如何轉變自己。(最近在幾個方面有大進步)。 高中后進生談話記錄第2篇 代x： 時間：20*年2月18日 地點：其家中(家訪) 形式：與其交流和本人談話 該生的基本狀況： 這個學生因車禍事故，有一定的后遺作用，智力上有相對的損壞，導致目前學習進度相對

2、落后;在班上有號召力，有一幫子人聽信他的話，曾有過一度時間上課搗亂，曠課，遲到現(xiàn)象。 談話基本過程： 向家長尋問在家狀況，爭取家長的支持與協(xié)作，雙管齊下。使其明白自身價值和班級榮譽。展示班上同學對他的看法與期望。爭論將來的準備及計劃。 電話得知(明顯受到感染!據家長反映，在家已大有進步! 高中后進生談話記錄第3篇 龍xx，現(xiàn)任班干部中的紀律委員 時間：20*年9月6日 地點：辦公室 形式：溝通，了解學生內心世界。 該生以前的基本狀況： 大腦反應敏捷，基礎較差，在班級有一定的號召力與組織能力，個性，自尊心強，特長應在體育方面有所體現(xiàn)。 談話目的： 了解學生的'內心世界及家庭中的詳細狀況，得知該生有向上進取的趨向，但家庭處于單擊親環(huán)境，父母關愛不足，有迷失價值之惑。鼓舞其自信自強。班級的暖和與關愛來感動。有上進必鼓舞。 高中后進生談話記錄第4篇 吳xx：班干，紀律委員 時間：20*年3月27日 地點：辦公室 參與人：班長，家長，其本人與班主任 該生基本狀況： 基礎很差，對音樂酷愛，有一定的表演天份。個性倔強，有爭強好勝之心，在很大程度上有抵觸心情的反叛傾向，有不做作業(yè)的現(xiàn)象與打開架現(xiàn)象。 談話經過及結果： 與家長交流，了解其相對去年有大進步。就目前狀況進行入手，進行開導。表明班長與學生的態(tài)度，使其明白大家沒放棄他，讓其找回自信，給以時

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