初三期末總結(jié)

1、初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)1初三上學(xué)期期末總結(jié)時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺跞螅覀兊膶W(xué)習(xí)生活將會變得更緊急，就不會像初二這么拘束了。在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，例如：壓力與壓強(qiáng)，浮力的實(shí)際運(yùn)用。真是格外豐富。而最令我興奮的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不會傲慢，因?yàn)槲业挠⒄Z成果還是不抱負(fù)，但是，我會連續(xù)努力，直到滿足為止！當(dāng)然，有得必有失，而令我不興奮的事就是我對物理越來越生疏，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好

2、像成為了兩個生疏人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得生疏呢？但是，我絕不會放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會連續(xù)努力，力求做的更好！我要在初三的來臨前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，學(xué)問把握得牢不牢。所以我打算在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)！初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開學(xué)的

3、時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年好像是由挫折、轉(zhuǎn)變、無助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明白了很多，發(fā)覺很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計(jì)算成果時，連忙感受到了一種危機(jī)，一種緊迫的感受，自己的成果和中考的分?jǐn)?shù)線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢？這一切太過可怕?；叵肫鸪跻荒菚r的歡樂打鬧與無所事事，可現(xiàn)在呢？我敢說我確定的和善，也從未損害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢？成果不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?；蛟S自己是最能關(guān)心自己的，但自己必需

4、要有那個實(shí)力關(guān)心自己。不過還好因?yàn)槌醵@一年我雖然有些晚的明白了這些，但最終懂得了，努力吧！初三會更累因?yàn)檫@一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補(bǔ)回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以將來也有可能轉(zhuǎn)變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開了學(xué)問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以學(xué)問為特征的"知本家"的時代已經(jīng)到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)學(xué)問的黃金時代，而我國的本科訓(xùn)練又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī)，用學(xué)問來武

5、裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。首先，合理支配時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)爭辯，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的學(xué)問，因?yàn)閷W(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進(jìn)展亦無止境，我還有很多的學(xué)問需

6、要學(xué)習(xí)。作為一個同學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)問亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生！也只有我們努力，奮勉，才能獲得成功！我信任我的明天在我努力下將會變得更奇特！初三期末總結(jié)2本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)時20xx年時間，雖然我們之間沒有親媽情，可是兩年的時間使得我們“日久生情”，不得不說我很愛這個班級，很愛這群孩子。這學(xué)期特殊勞碌，感覺自己好像一個不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，幸虧我有一群得力的班干部，還有各位善解人意的科任老師的關(guān)心，加之各位家長的通力協(xié)作，我圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作，特總結(jié)如下。日常工作是各項(xiàng)工作開展的前提，抓好日常工作顯得尤為重要。眾所周知，初20xx年的新作品音樂會上除了作曲專業(yè)同學(xué)參與之外，

7、我們班三個同學(xué)的作品都參與了演出，并且取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成果。他們更是在參與學(xué)校樂團(tuán)的排練之外，自己組建室內(nèi)樂團(tuán)，本學(xué)期我們班共有四組室內(nèi)樂團(tuán)7人次參與了室內(nèi)樂音樂會的演出。而個人的競賽就更是不勝枚舉了。最終，我想說，這是一個活躍的不知疲乏的集體，他們給各位科任老師真的帶來了很多班都沒有的困擾和麻煩，但是每一個孩子真的很愛每一位科任老師，感謝你們對他們的寬容和悉心訓(xùn)練，也感謝各位老師對我的關(guān)心和理解，我們牢記于心，感謝你們。初三期末總結(jié)3這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運(yùn)氣了！這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，

8、現(xiàn)在時間就更少了。我個人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開頭行駛，就以很高的速度始終向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻格外地精確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，假如有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不行能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告知我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡

9、般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。以上的只是客觀緣由，主觀上的緣由影響的成分應(yīng)當(dāng)更大。我被期中的成果所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，全部考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分難過，我甚至沒有哭（當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告知我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦

10、笑?？荚嚥⒉皇钦f每次都要取得好成果，當(dāng)然這也不是說成果不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)覺自己的不足，不斷提高自己，完善自己。雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補(bǔ)足，爭取在下次靠的更好！初三期末總結(jié)4時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬這個學(xué)期的教學(xué)工作已將告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)時三英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，深入爭辯新的教學(xué)方法，時刻以提高同學(xué)的語言運(yùn)用力量和為同學(xué)今后語言進(jìn)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時，也深刻地生疏到了自己在教學(xué)中仍有很多須提高和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密

11、不行分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師必需要開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運(yùn)用供應(yīng)真實(shí)的語境和制造機(jī)會。因此，了解并認(rèn)真分析同學(xué)狀況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合同學(xué)的教學(xué)方法和手段。實(shí)踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，同時又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行避開的消滅兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我

12、制定了具體的打算和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清楚，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)力量。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方 ，在今后的教學(xué)工作中，我會不斷地總結(jié)閱歷，不斷地發(fā)覺問題和解決問題，爭取取得更好的教學(xué)成果!初三期末總結(jié)5xx中學(xué) xxx 期末考試結(jié)束了，回顧這本學(xué)期的教學(xué)，很有必要，以便對今后的教學(xué)有個明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù)，有的放矢。現(xiàn)將這本學(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下：一、說明：1本學(xué)期學(xué)問點(diǎn)多，

13、分散。教學(xué)中對化學(xué)式、化合價、書寫化學(xué)方程式、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度，同學(xué)習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障，這樣同學(xué)就孤陋寡聞，見識太少，遇見中難度題好像貓吃刺猬，無所適從。2.本學(xué)期重點(diǎn)是書寫化學(xué)方程式，也是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，書寫化學(xué)方程式對學(xué)好化學(xué)格外重要。3、對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。一、存在主要問題的緣由分析1.基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清；對化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、催化劑等不能正確理解；計(jì)算力量格外薄弱；對化學(xué)符號、用語的表達(dá)含義不能精確理解；不會書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等。2.力量與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、科

14、學(xué)探究等力量較差，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不生疏。表現(xiàn)在不會進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；依據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的力量較差，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意。3.用化學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量較差。表現(xiàn)在不能依據(jù)所設(shè)計(jì)的問題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，尋求解決問題的方法。 14.語言表述不清楚，規(guī)律性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、精確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清；回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。5.計(jì)算力量薄弱。表現(xiàn)在依據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任，及依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等。二、對策與方法1.增加質(zhì)量意識要抓住期末考試分

15、析這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對策和解決問題的方法，要制定切實(shí)有效的措施，抓措施的落實(shí)，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的緣由，在做好補(bǔ)救工作的同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要依據(jù)學(xué)情，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，留意實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用要留意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成打算性質(zhì)；性質(zhì)打算用途等）要加強(qiáng)理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的

16、基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。要加大對同學(xué)思維力量的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的學(xué)問分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。3.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、重視活動與探究試驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的重要方式。目前對同學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、評價和在新情境中應(yīng)用試驗(yàn)解決問題的力量的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是試驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大，是對思維寬敞性、靈敏性要求的提高，是對動手進(jìn)行試驗(yàn)操作、把握試驗(yàn)基本技能的要求提高，也是對試驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)、觀看、實(shí)踐過程的爭辯和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要留意培育表達(dá)力量，要能

17、抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、精確表達(dá)。4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率。課堂上老師要少講、精講，要提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動同學(xué)樂觀參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)主體性。要在老師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)自己思考能解決的自己解決，自己能發(fā)覺的自己發(fā)覺，自己能歸納的自己歸納，體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表初三期末總結(jié)6本學(xué)期，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學(xué)校實(shí)際動身，留意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們將工作總結(jié)出來，并總結(jié)了幾條閱歷：.扎扎

18、實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取?？忌痤}中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理

19、和操作原理，多給機(jī)會讓同學(xué)動手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和爭辯的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。.重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。今年化學(xué)試題中消滅科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。.親密聯(lián)系

20、社會生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和生疏社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)訓(xùn)練課程改革是訓(xùn)練戰(zhàn)線一件格外重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開頭爭辯新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。初三期末總結(jié)7本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)時三班語文

21、科教學(xué)工作，由于面臨中考，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作，然后就開頭了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí)，我以中考說明和中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引為指南，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)與語文力量，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下：第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓同學(xué)自己具體排列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式)，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓同學(xué)課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來

22、，上課一起共享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練(基礎(chǔ)學(xué)問、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊) 專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。對每個考點(diǎn)，我先給同學(xué)以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題，使同學(xué)一一把握?；A(chǔ)學(xué)問部分分重點(diǎn)字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀、談?wù)撐拈喿x和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。作文在中考中占語文成果的百分之四十，所以，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)當(dāng)用約40的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓同學(xué)多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆)

23、，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，以補(bǔ)足自己的缺陷。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七年級剛來是就實(shí)施，效果還可以。第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)的突破在將近最終的一個月里，我引導(dǎo)每個同學(xué)查找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)問和技巧上能查漏補(bǔ)缺。 雖然現(xiàn)在中考成果沒有出來，但是無論成果如何，在這個學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河，我信任我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)力量，取得更好的教學(xué)效果。初三期末總結(jié)8初三總復(fù)習(xí)

24、是重要的教學(xué)階段，是同學(xué)再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高同學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)思維力量，培育同學(xué)分析問題解決問題力量的“收獲季節(jié)”，是同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)和參與工作的預(yù)備階段，作為初登崗位的老師直接帶了畢業(yè)班，經(jīng)受不斷地學(xué)習(xí)與自我總結(jié)，幾多耕耘，幾多收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的閱歷與不足總結(jié)如下：一、總復(fù)習(xí)工作要面對全體同學(xué)具體做法是：老師的板書與同學(xué)的板演老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參與狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運(yùn)用要和諧。強(qiáng)化同學(xué)板演作用，讓不同層次同學(xué)都有機(jī)會表現(xiàn)，因?yàn)橥瑢W(xué)板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中

25、的不足，同時，同學(xué)板演中www.消滅的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也可以培育同學(xué)膽識，培育同學(xué)獨(dú)立思考力量，促進(jìn)記憶。留意同學(xué)解題中的錯誤分析在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中消滅錯誤是不行避開，老師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不初三數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)足，從而實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師認(rèn)真總結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)力量的培育會產(chǎn)生有益影響。首先，老師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，調(diào)查

26、中發(fā)覺：字面理解水平聯(lián)系的理解水平制造性水平其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于同學(xué)錯誤的回答，要分析其緣由進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問鞏固正面學(xué)問。最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。關(guān)懷學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)特殊予以關(guān)懷，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給同學(xué)，老師熱心、愛護(hù)、急躁的關(guān)心，同學(xué)會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的

27、學(xué)習(xí)信念。其次，在課堂教學(xué)中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。最終，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的相互關(guān)心活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有打算、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。二、要把“進(jìn)展同學(xué)思維力量是培育力量的信念”這思想貫穿整個復(fù) 習(xí)的始終。1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育同學(xué)思維的深刻性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育同學(xué)的思維寬敞性。3、變化幾何圖形的位置、外形和大小，培育同學(xué)思維的機(jī)敏性，靈敏性。4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培育同學(xué)的思維批判性。5、變封閉題目為開放型題目，培育同學(xué)的思維制造性。三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培育同學(xué)素養(yǎng)依據(jù)數(shù)學(xué)大

28、綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種運(yùn)算技能作圖和畫圖技能推理技能為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特殊在同學(xué)練習(xí)中要做到下面幾個方面： 第一，正確性。要求同學(xué)在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無誤。第二、速度。留意解題速度。四、工作中存在的問題1 、教材挖掘不深入。2、教法不機(jī)敏，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .4 、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的

29、盲目性。5 、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。5 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入初三期末總結(jié)9時間猶如子彈一樣，打出去了就收不回來了,就讓它飛一會吧.回首間，自己已站在學(xué)期之末。回憶這學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在科創(chuàng)中心做的貢獻(xiàn)的太少了?？偸菬o法動筆寫這份工作總結(jié)，但是這份個人工作總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。 成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，

30、與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，或許人在最苦痛的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。盡管進(jìn)入校直屬分團(tuán)委才僅僅一個學(xué)期，但是前輩們對我的信任、指導(dǎo)卻是相當(dāng)?shù)亩?。在這幾個月的時間里,我感覺自己學(xué)到了很多，成長了很多。從一開頭進(jìn)入科技創(chuàng)新中心，對各項(xiàng)工作幾乎一頭霧水，不清不楚。到現(xiàn)在，對各工作的流程更加生疏與了解，對本部門的工作也相應(yīng)的得心應(yīng)手。這其中，不但有自己的付出，更有老師、書記、主任的訓(xùn)練和同學(xué)們的關(guān)心與支持。人應(yīng)當(dāng)有所擔(dān)當(dāng)有所作為，對于大家的信任，我就應(yīng)當(dāng)做到最好，在吸取以前閱歷的同時，遵守部門規(guī)章制度，不斷提高參與各類活動的質(zhì)量并做到有所創(chuàng)新

31、。這一學(xué)年我的工作成果和體會主要如下：一、 初入校直屬分團(tuán)委，生疏新同事，結(jié)交很多好友那是一個下著小雨的晚上，我們中心的第一次聚會在活動中心某個會議室。生疏了好幾個新同學(xué)，對校直屬分團(tuán)委，尤其是我們科技創(chuàng)新中心有了初步生疏，就像家一樣，這就是我以后要工作的中心啊二、 “挑戰(zhàn)杯”成果手冊文本校對以及封面。這個可以說是我這個學(xué)期前期的主要工作。對于一個剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)來說，其實(shí)，這一塊工作實(shí)在有點(diǎn)重。到底之前，我根本沒有接觸過關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”方面的任何東西，而且封面設(shè)計(jì)需要的電腦技巧實(shí)在有些超出我的力量了。但就當(dāng)做是進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入校直屬分團(tuán)委的一塊試金石吧！抱著這樣的態(tài)度，我一點(diǎn)一點(diǎn)的開頭接觸挑戰(zhàn)杯，

32、文本校對漸漸地完成了?？墒墙酉聛淼姆饷嬖O(shè)計(jì)著實(shí)令我頭痛不已。自從進(jìn)入高二，我對電腦的接觸漸漸的少了起來，信息技術(shù)的會考完成后，最多也就間或的幫班級做一些格外簡潔的ppt，關(guān)于圖片的處理，以前比較生疏的photoshop也漸漸的生疏，而現(xiàn)在，一切都要重新生疏過。尤其是在做封面的過程中，漸漸覺得photoshop在某些功能方面不太好，尤其是文本編輯方面。在進(jìn)行了咨詢之后，只能用coreldraw 來彌補(bǔ)這一缺陷，天知道在這之前我壓根沒有聽說過這款軟件。后來，在一次又一次的遞交，修改，遞交，修改之后，我的方案最終通過了主任以及老師的審核，我只想仰天大吼一句，黃天不負(fù)苦心人吶！接下來等待著我的，卻是更

33、重要的排版工作，沒辦法，最近一段時間找不到合適的排版工作室。又是一次又一次的完成，修改，完成，修改，這項(xiàng)工作實(shí)在讓我有江郎才盡的感慨，總覺得這項(xiàng)工作結(jié)束了，我也就圓滿了?？墒亲罱K，這項(xiàng)工作由別的學(xué)姐接手了，還好還好，胡云云老師沒有讓我再改下去，因?yàn)槲覍?shí)在想不出來需要什么改動了，我覺得我上交的那一份已經(jīng)是目前狀況下我能夠做出來的極限了。這一系列的工作讓我深深的懂得了在當(dāng)今社會，基本的電腦技巧實(shí)在很重要啊。三、 初定每周例會時間與地點(diǎn)，初定中心內(nèi)部各部門以及分工。剛開頭，定的是沒雙周周一晚上9：10于東湖食堂一樓開部門例會的，后來漸漸的變成了每周一晚上8:45在東湖一樓開會，忙的時候，一周甚至要開

34、好多次會議好吧，作為一個小干事的我們，只需要聽從上級指示，并準(zhǔn)時有效的完成工作就好了！四、 校直屬分團(tuán)委干事大會及迎新晚會。在進(jìn)行了前期爭辯之后，我們把我們中心的晚會節(jié)目定為小品大學(xué)天氣預(yù)報。這個小品的原稿是我從某個小品網(wǎng)搜來的。在進(jìn)行了全方面修改之后，被改的面目全非的小品全新出爐！之后，我們部門成員聚了好多次，進(jìn)行我們的節(jié)目彩排。各個成員也在這一次又一次的彩排后，越來越默契。10月14號下午是干事大會，會上我們聽了胡老師，各位書記、主席以及校直屬分團(tuán)委各個部門負(fù)責(zé)人的發(fā)言。由于下午的時間有限，部長、干事代表發(fā)言被放到了晚上。晚上，我代表了新干事代表發(fā)言，可能是晚會的氣氛比較活躍吧，我并沒有什

35、么緊急感，就是語速貌似快了點(diǎn)（據(jù)幾個好友說）。我們的節(jié)目獲得了最佳人氣獎，可是我們怎么都覺得這個獎完全是我們主任一個人掙來的呢？五、 東湖杯申報書匯總這項(xiàng)工作歷時超過兩個月，到得后來，不光是那些參賽者，甚至是我們這些工作人員都感到了一些厭煩。我是后來才加入這部分工作的，剛開頭由于要顧及成果手冊的排版等工作，主任就沒有把聯(lián)系各個團(tuán)隊(duì)的工作交給我。后來，隨著那部分工作的結(jié)束，我和夢潔一起負(fù)責(zé)林生的那一塊。在與各個負(fù)責(zé)人交涉的過程中，我的基本社交力量得到了肯定的熬煉，對一些突發(fā)大事的應(yīng)對方式及力量也有了肯定的加強(qiáng)。其實(shí)，我負(fù)責(zé)的那幾個團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人還是比較好相處的。雖然短信發(fā)過去，每次都會有幾個不能準(zhǔn)

36、時回復(fù)，對于沒有收到回復(fù)的，我都會在幾個小時后打電話過去了解狀況，而那些遺忘回復(fù)的，也往往會說聲愧疚?，F(xiàn)在，各個團(tuán)隊(duì)的申報書已經(jīng)上交完畢，而且也通過了我們的基本審核。這塊工作最終結(jié)束，我們大家也可以臨時休息一下，為下個學(xué)期的工作做好預(yù)備。六、 聽各種講座身為校直屬分團(tuán)委的一份子，我們經(jīng)常有機(jī)會去聽講座，但很多次講座，都被我們主任推掉了，因?yàn)槲覀兠總€人都比較忙，而那些講座，有的對我們實(shí)在沒什么用。這個學(xué)期，我只聽過一次講座，就是一次關(guān)于心態(tài)的講座。狡猾說，這次講座其實(shí)更適合別的人來聽，因?yàn)橹v座上老師講的那些，我在高中的心理課上大多數(shù)都聽過，連那些故事與舉例，我?guī)缀跻踩犨^。講座之后，我寫了一份感

37、想，上交，ok!七、 “東湖杯”講座的開展本學(xué)期共進(jìn)行了兩次關(guān)于寫作技巧方面的講座，一次閱歷溝通會。我的工作主要是負(fù)責(zé)主持，包括寫主持稿，制作幾張講座主題背景ppt等。后來，我也主動在講座開頭前幫負(fù)責(zé)接待或是簽到的同事們干一些事。第一次主持時，由于是第一次接觸如此正式的場合，難免生硬，表現(xiàn)的不夠大氣，但不得不說，進(jìn)步就是在一次又一次打壓之下進(jìn)行的。我漸漸地克服了生疏的毛病，在待人接物方面也越來越老練，在此，萬分感謝主任給我的熬煉機(jī)會。以上是本學(xué)期的主要工作，至于一些細(xì)節(jié)方面的工作，由于太雜了，就不一一例舉了。存在的不足人無完人以前總認(rèn)為把工作做好就萬事大吉了，而完全忽視了對工作的反思、總結(jié)以及

38、反饋，更別提對工作中問題的發(fā)覺與解決。所以始終以來，工作力量的提升緩慢。在后來的工作中才漸漸發(fā)覺，在工作中發(fā)覺問題，在工作后反思與總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才會有進(jìn)一步的提高。古代大智大賢之人尚且要“每日三省吾身”。何況我這個凡夫俗子啊！只有認(rèn)真發(fā)覺問題，才能解決所存在的問題；只有擅長反思和總結(jié)閱歷，才能讓自己避開犯同樣的錯誤，讓工作更完善。初三期末總結(jié)10在下學(xué)期的中我依據(jù)工作打算的支配完成的工作，同時依據(jù)實(shí)際的狀況準(zhǔn)時調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個總結(jié)，也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯誤。開學(xué)之后，我的緊迫感就格外強(qiáng)，時間短不說，任務(wù)是在是在太重了些，有時候我真的想砍掉很多雜七

39、雜八的活動，讓們能夠認(rèn)真的，在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的打算，只能從自己著手，首先就是同學(xué)生疏到現(xiàn)在他們的境況，雖說考上高中并不是唯一的出路，但是作為班主任我還是期望同學(xué)擁有足夠的資本去面對挫折，少經(jīng)受一些困難。所以在最開頭我就召開了主題班會讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)打算，依據(jù)打算提高自己的學(xué)習(xí)成果，在這個也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力到底在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，很多事情只能依靠同學(xué)的自主性，努力的就會多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)法規(guī)章的來

40、，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命，因?yàn)橥瑢W(xué)的自主管理力量還不夠，很簡潔就放縱自己，沒有毅力堅(jiān)持到最終，我就只能實(shí)行肯定的措施盯緊同學(xué)的學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，可能有一些同學(xué)會怨怪我，但是為了他們好，只能接受這樣的方法，我并不懊悔。剛開頭我步入了一個誤區(qū)，我們看同學(xué)要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)覺同學(xué)在這種狀況下開頭有反彈的心情，管理班級還是應(yīng)當(dāng)有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來也漸漸轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯的成效，同學(xué)也明白自己應(yīng)當(dāng)做什么，不會像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能閱歷不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才漸漸緩解自己的心情，經(jīng)

41、過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順當(dāng)。初三期末總結(jié)11本人從初三第一學(xué)期開頭，制定了相關(guān)的備考打算，有步驟、有針對性的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)如下：1、在完成常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)閱讀語文報、語文周報、作文與考試等優(yōu)秀報刊雜志。這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感訓(xùn)練。除了讓同學(xué)廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)同學(xué)閱讀以上報刊雜志，從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時，同學(xué)在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別

42、是美文觀賞、名言警句、古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化、擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過。3、留意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高四格外鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文訓(xùn)練和情感訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。可大膽嘗摸索究性學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同

43、學(xué)，以關(guān)心同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。初一開頭到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.通過以上方法，全方位對同學(xué)進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文力量的熏陶和強(qiáng)化，使同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三期末總結(jié)12時間仿佛過的很快，一刺眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我認(rèn)真的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時間的流淌，生命的消逝。時間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中漸漸的成長，進(jìn)步。剛上海時，由于不適應(yīng)海上的生活，很長時間里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原來劃船在海中游覽是如此開心，雖然需要費(fèi)勁，雖然

44、需要漸漸的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻照舊感到歡快無比。因?yàn)樵谶@個探究的過程中，我發(fā)覺了一種超越自我的歡快。行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個適應(yīng)的過程，才能取得好成果?？烧J(rèn)真想想，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個緣由，但，完全歸咎于它么?應(yīng)當(dāng)不吧!很多時候，本該當(dāng)天學(xué)會的學(xué)問，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆]有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒有時間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會顯露出這些不足之處。那么，既然知道了自己的問題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開頭，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，

45、到了周末就會有足夠多的時間來復(fù)習(xí)其他科目，保證萬無一失，考試測驗(yàn)時，便會成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無論如何測驗(yàn)，都無所畏懼。還要給自己確立一個奮斗的目標(biāo)，而這個目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒有超過這個目標(biāo)時，便會灰心喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒有超越自己的優(yōu)越感。所以，給自己定目標(biāo)也是必不行少的。在這學(xué)問的積累中，我感到了時間的流淌，生命的消逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。初三期末總結(jié)13一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了，今年到了初中的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時刻，對同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（5）班班風(fēng)比較

46、穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成果。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我制定了以下打算。一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。1、重視五項(xiàng)評比。五項(xiàng)評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評比成果比較好，所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。2、連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都格外強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度

47、，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。留意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的要害所在，所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好打算，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還打算加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課老師爭辯各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。三、進(jìn)

48、一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開展“每月一星”的評比活動衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對同學(xué)的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。上個學(xué)期通過評比“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學(xué)的樂觀性，所以這個學(xué)期要連續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。四、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)（主題班會，團(tuán)隊(duì)活動，活動課），留意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或玩耍，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

49、另外，我還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途訓(xùn)練的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。五、加大平安訓(xùn)練力度平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深入同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)憂全因素。初三期末總結(jié)1420xx年下半年，我進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時，我的語文成果卻不很抱負(fù)。期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的關(guān)心下，我對自

50、己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。首先，我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)分的。第一，進(jìn)入三年級，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要把握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句，觀看句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比方句，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。其次，我懂得了三年級的學(xué)習(xí)，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就

51、不會做，這是一個很大的教訓(xùn)。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的字詞句篇。平常，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了格外豐富的內(nèi)容。我沒有鋪張老師的心血，依據(jù)老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果真，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成果得了98分。我心里格外興奮。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠認(rèn)真，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗(yàn)的作文