中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)

1、中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)1本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合，同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情，同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。因此，我的主要實(shí)行了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：一、連續(xù)加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題。我平經(jīng)常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)

2、談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。二、開好每周的班會(huì)課。利用班會(huì)課總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。三、經(jīng)常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。 班主任工作總結(jié) 特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。四、連續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們生疏到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家進(jìn)步行聯(lián)系，向家長通報(bào)同學(xué)在

3、學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些經(jīng)常曠課的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，同學(xué)的不良行為會(huì)有所改善。班主任假如取得家長的支持與協(xié)作，那么在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就會(huì)多一份成功了。通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了肯定得效果。然而還是有很多做不到的地方，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，上課不認(rèn)真現(xiàn)象照舊存在。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我擔(dān)當(dāng)了高一71班的班主任。7

4、1班是一個(gè)一般班，我深深知道剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)，特殊是高一一般班的同學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，生活習(xí)慣差，紀(jì)律觀念差，要想帶好一個(gè)一般班，那是需要付出很大努力的。不過我沒有推辭，欣然接受了學(xué)校的任務(wù)。本學(xué)期，經(jīng)過努力，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。一、平安至上時(shí)時(shí)講平安。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)班級(jí)的平安訓(xùn)練。除了平安訓(xùn)練，我還實(shí)行了一些防范平安漏洞，消退平安隱患的措施。比如，同學(xué)因病因事請(qǐng)假回家，我是先給家長聯(lián)系，讓家長知道孩子要請(qǐng)假回家了，家長能到校接同學(xué)回家的更好，不能接孩子的，讓家長留意孩子的到家時(shí)間，避開孩子在校外借故逗留，消退平安隱患。另外，我還規(guī)定，凡

5、是要請(qǐng)假回家的同學(xué)，除了履行學(xué)校請(qǐng)假手續(xù)外，告誡同學(xué)，到家后的第一時(shí)間，讓家長給我來個(gè)“按時(shí)平安到家”的短信，或是讓家長回個(gè)“平安到家”的電話。事事抓平安。學(xué)校的開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，不論是什么樣的活動(dòng)，我都會(huì)在活動(dòng)之前，強(qiáng)調(diào)平安，特殊是帶有競賽性質(zhì)的活動(dòng)，特殊提示同學(xué)“平安第一，競賽第二”。本學(xué)期，71班沒有發(fā)生一起平安事故，可以說，這與平常平安工作抓得緊、抓得細(xì)不無關(guān)系。二、育人為先堅(jiān)持正面訓(xùn)練。每一次班會(huì)，我都細(xì)心預(yù)備，做到有的放矢。比如，開學(xué)之初，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了“行為規(guī)范訓(xùn)練”，讓同學(xué)知道哪些能做哪些不能做，該怎樣去做。若是同學(xué)平常的學(xué)習(xí)和生活消滅了的不符合規(guī)范的地方，我總是即使加

6、以規(guī)范和訂正。后來，我又對(duì)同學(xué)進(jìn)行“抱負(fù)訓(xùn)練”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”，“傳統(tǒng)美德訓(xùn)練”等等。經(jīng)過一段時(shí)間的正面訓(xùn)練，71班漸漸形成了團(tuán)結(jié)互助，奮勉向上的班風(fēng)。三、嚴(yán)慈相濟(jì)在對(duì)71班的同學(xué)的要求上，我把嚴(yán)格要求與慈祥關(guān)懷結(jié)合在一起。嚴(yán)格要求但不打罵同學(xué)；慈祥關(guān)懷但不縱容同學(xué)。四、公平對(duì)待每一位同學(xué)。在座位的調(diào)整上，我沒有實(shí)行按凹凸個(gè)排座，而是對(duì)實(shí)行座位輪番循環(huán)，每一個(gè)星期就移動(dòng)一下座位，一個(gè)月基本上就能循環(huán)一周。使得每一位同學(xué)都有坐在前排和中間的機(jī)會(huì)。在71班，沒有一個(gè)同學(xué)或家長因?yàn)樽粏栴}找過我。在助學(xué)金的發(fā)放上，我實(shí)行公開公正透亮的方法，把助學(xué)金發(fā)給最需要關(guān)心的同學(xué)，讓同學(xué)心服口服。經(jīng)過一個(gè)

7、學(xué)期的努力，同學(xué)的思想進(jìn)步了，行為規(guī)范了，成果提升了。71班也取得了驕人的成果，在本學(xué)期的班級(jí)評(píng)比中，71班的紀(jì)律衛(wèi)生在12個(gè)一般班中總評(píng)一等獎(jiǎng)；期中期末考試的中位成果、平均分12個(gè)一般班中第一。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)3這是我從事老師崗位的第十七個(gè)年頭,也是作為班主任帶的第六波同學(xué)們,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬三分之一的歲月又過去了。我承認(rèn)作為班主任有很幸福的時(shí)候,當(dāng)這批同學(xué)與你很親近,但是作為班主任也有很苦惱的時(shí)候,尤其面對(duì)著你意想不到的小問題的時(shí)候,下面就截取些本學(xué)期的片段,談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?作為本學(xué)期的班主任小結(jié)首先,先從學(xué)習(xí)談起。班級(jí)有學(xué)霸,期中考試三門總分前10,五班占了三,領(lǐng)航班中來自五班的有

8、6人。正是由于學(xué)霸們的存在,帶動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,從期中考試前他們自己建立的“好學(xué)的東莞小分隊(duì)”的微信群,主動(dòng)進(jìn)行化學(xué)和數(shù)學(xué)的答疑,看得出整體的班級(jí)學(xué)習(xí)狀況還是良好的,期中考試班級(jí)整體的英語成果有了質(zhì)的飛躍,從上學(xué)期期末的第六,到本學(xué)期期中的第二,從上學(xué)期年級(jí)后40名的6人到本學(xué)期后四十只有三人,班級(jí)也首次獲得了三門總分的年級(jí)排名第一,著實(shí)令我快活。尤其是周某某同學(xué)的英語,讓我感到作為班主任的確在幫忙任課老師工作時(shí)有了一些實(shí)效。周同學(xué)英語一向薄弱,第一學(xué)期英語都是不及格。在寒假的家訪中家長講起孩子雖然外面始終報(bào)班讀英語,但始終英語沒有起色,不知還有什么方法能提高英語成果,于是開學(xué)后我親自去問了

9、英語組同仁,了解高一的英語特點(diǎn),和同仁商榷如何能更有效地提高,確定方案后然后與同學(xué)面談,建議其高一主攻課外閱讀,每天一篇,先提高速度,通過量的積累,逐步培育語感,從而提高質(zhì)量,每周都會(huì)關(guān)懷著問問,第二學(xué)期的三次英語測驗(yàn)及期中考試都突破了60大關(guān);本學(xué)期也更多地和家長做好溝通,尤其是學(xué)習(xí)“困難”生。期中期末前的一周都通過電話和短信的方式直接和家長溝通,告知考試的日程支配及家長需要協(xié)作的事宜,做到家校相互督促,期中考試后我們班的馬某被年級(jí)黃牌警告,發(fā)了告家長書,于是我每周都準(zhǔn)時(shí)從任課老師那了解此同學(xué)的作業(yè)和課堂表現(xiàn),并每周一次和家長作溝通,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解他的學(xué)校表現(xiàn),有任課老師的確定我會(huì)鼓舞他,但

10、是當(dāng)老師指出問題時(shí),我也準(zhǔn)時(shí)問此同學(xué),并盡力督促其補(bǔ)全“欠的作業(yè)”。其次5班是一個(gè)很有愛心的班級(jí),我一向會(huì)鼓舞也支持班級(jí)同學(xué)多參與各種集體性的活動(dòng),“只會(huì)讀書”并不適合將來的進(jìn)展。班級(jí)中有6人在團(tuán)委同學(xué)會(huì)任職熬煉,其中領(lǐng)航班的同學(xué)占了四個(gè)。班級(jí)中有很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)報(bào)名參與各類學(xué)?；顒?dòng),比如校慶第一波的高一演出中我們班級(jí)就有八位主動(dòng)報(bào)名參與,社團(tuán)節(jié)的幕后工作人員和演出的共有八位,比如學(xué)校搞的公益活動(dòng),很多同學(xué)也會(huì)樂觀報(bào)名參與,某公益活動(dòng)的一天放學(xué)后突然收到班級(jí)某位同學(xué)的短信“老師,我也想去,你知道在哪里嗎”,于是我馬上聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)答復(fù),讓他也能體會(huì)到作公益的意義。再次,本學(xué)年我成了“師傅”,開頭帶徒弟

11、。這是我的第一次,應(yīng)當(dāng)說毫無閱歷。但我真的很感謝學(xué)校給了我這樣一次機(jī)會(huì),讓我重新端詳自己,更認(rèn)真地對(duì)待班主任工作。雖然我不覺得我真能教年輕老師些什么,但是至少每一次班會(huì)前我會(huì)好好想想這次班會(huì)的主題是什么,我該預(yù)備哪些材料,比如在選科指導(dǎo)上,我特地找高三借了填報(bào)志愿的書,做到心中有底,在指導(dǎo)上能有更具體的東東告知同學(xué),而不是泛泛而談。其實(shí)我覺得這次經(jīng)受,反而讓我從年輕老師身上學(xué)到了很多。比如周一鳴老師開的主題訓(xùn)練課開啟成功之匙是為5班度身定做的,花了很多心思,能真正地觸動(dòng)到了同學(xué),而且周老師通過平常與同學(xué)的親熱溝通,真的很了解同學(xué),在課上他找的三個(gè)同學(xué)介紹他們各自的偶像,而這三個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的“

12、小搗蛋”,他們心目中的偶像雖不是大眾偶像,但是都有一份幻想,一份堅(jiān)持,無形中他們?cè)诎嗉?jí)進(jìn)行了一次正能量的傳遞。年輕人身上的這份沖勁,這份激情,可能是我做班主任十多年后漸漸遺失的,而這一年中我正在漸漸地去找回。5班,是讓我快活讓我憂的班級(jí),這是一個(gè)無比活躍沒底線的班級(jí)。這一個(gè)多月來接連遇到的幾件工作上的煩心事,讓我感嘆班主任真的不好當(dāng)。先是地理代課老師不滿課堂紀(jì)律,然后又有音樂老師告狀,“我要不寵愛你們班級(jí)了,太吵!”據(jù)我幕后了解我們班不吵的課排名前三的分別是數(shù)學(xué),化學(xué)(并列第一),物理。如何去改觀,在班級(jí)面上批判,真的起不了實(shí)質(zhì)的效果,不如一個(gè)個(gè)點(diǎn)到點(diǎn)的溝通,于是我用了一天的課余時(shí)間分別和班級(jí)

13、的十來個(gè)男生作溝通,還班級(jí)一個(gè)比較安靜的課堂環(huán)境,某一天的教工大會(huì)上地理代課老師主動(dòng)和我說你們班級(jí)還是蠻可愛的,就是第一節(jié)課太吵了,后面幾節(jié)課好很多了,勸慰!音樂老師也和我說今朝他們還是蠻乖的,不過興奮只能是一時(shí)的,過一陣好像就會(huì)有些松懈,然后連續(xù)敲敲警鐘,真的要徹底解決很困難,很令我頭痛!其二是上周五發(fā)的伙食漲價(jià)告家長書,竟然有三張回執(zhí)寫不同意。于是我和三位家長準(zhǔn)時(shí)電話溝通,做了肯定的解釋,發(fā)覺家長都能理解,也都同意,但是同學(xué)卻為了“權(quán)利”一說,自作主見寫的不同意。于是我在數(shù)學(xué)課上就這件事難得動(dòng)了一次火,說明兩點(diǎn),“你在享受所謂權(quán)利的同時(shí)是否有履行你的義務(wù)”,“你在亂叫伙食難吃的同時(shí),沒有想

14、過鋪張糧食的可恥。”第四節(jié)課后我特地觀看了下至少這天那幾個(gè)都很乖的在吃飯,而且還有一個(gè)吃好主動(dòng)和我說,“今日我吃了呀”,現(xiàn)在的“乖同學(xué)”真的沒有幾個(gè),人人都有他的當(dāng)心思,怎么能讓他們信服真的是對(duì)班主任的我是一門很淺顯的爭辯項(xiàng)目,雖然十多年的帶班閱歷,但是我覺得現(xiàn)在我還是得從零開頭,還得不斷地學(xué)習(xí)和探究。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)4這個(gè)學(xué)期，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我班深化以愛國主義為核心的民族訓(xùn)練；以抓住德育訓(xùn)練的契機(jī)，大力弘揚(yáng)民族精神，培育同學(xué)的愛國主義精神和良好的道德行為習(xí)慣；以中同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練為為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，留意實(shí)效&

15、quot;地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一個(gè)學(xué)期緊急、充實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作，在班主任與科任老師的大力支持、努力下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：1、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，

16、每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消滅問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了格外猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。2、尊重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。諮俺墓髦，我與同學(xué)象伴侶般相處。在長期的這種交往中，孩子們寵愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。俗話說的好：“良好的習(xí)慣是成功的奠

17、基石”。只有良好的習(xí)慣，才能使同學(xué)的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的進(jìn)展。七年級(jí)的同學(xué)剛剛升入初中生活，為了讓同學(xué)盡快適應(yīng)中同學(xué)活和學(xué)習(xí)，本人準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。4、加強(qiáng)后進(jìn)生治理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，本人結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之窒雋舜罅康墓，對(duì)重點(diǎn)的問題同學(xué)“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本班的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的責(zé)任趕訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在

18、前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、爭辯和解決同學(xué)訓(xùn)練和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。20xx年下學(xué)期中學(xué)班主任的工作總結(jié)由收集及整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)說明出處中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)5充實(shí)而勞碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學(xué)期又開頭了。這下有著更多的事情等著我去做，去學(xué)習(xí)?；仡^看看，真是留下了好多“腳印”總的說來，上半學(xué)期，我班的成果始終很不抱負(fù)，雖然

19、其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，的確不容許我不思考，不反省。我認(rèn)真、反思，總結(jié)出以下三點(diǎn)：1、作為班主任，我沒能培育好同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境，致使同學(xué)們提不起學(xué)習(xí)的愛好與熱忱，而且，班級(jí)中還有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒能準(zhǔn)時(shí)制止。2、對(duì)同學(xué)的管理不夠嚴(yán)，對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤不能做到賞罰分明。讓同學(xué)產(chǎn)生一種“犯了錯(cuò)誤也沒多大關(guān)系的”的感覺，所以，同學(xué)自覺性較差，自制力量較弱，致使學(xué)習(xí)馬虎，成果上不去。3、缺少與其他任課老師的溝通、溝通。作為一名班主任，我沒有充分生疏到班級(jí)各門功課都是與我親密相關(guān)的。班主任并不

20、是只要上好自己那門學(xué)科就可以了，而是應(yīng)當(dāng)更多地去了解其他各門學(xué)科的上課狀況和作業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題，解決問題，致使同學(xué)各門功課都很薄弱，學(xué)習(xí)沒有熱忱?？偨Y(jié)以上閱歷教訓(xùn)，我打算在新學(xué)期中針對(duì)以上狀況，認(rèn)真制定打算，形成一套比較完整的班級(jí)管理體系；平常留意向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不懂就問；多和同學(xué)交談，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法爭取在本學(xué)期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)6本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的班主任，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和支持下，在全體科任老師的樂觀協(xié)作下，在同學(xué)的勤奮努力下，我班總體狀況良好。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工

21、作總結(jié)如下：一、制訂班級(jí)管理制度以一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)為原則，制定符合我班特點(diǎn)的、科學(xué)合理的班級(jí)管理制度，依法治班。二、組織好班會(huì)課我格外重視每一次班會(huì)課，對(duì)每一節(jié)班會(huì)課，我都下了很大的功夫，召開了不少的主題班會(huì)，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有同學(xué)的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的平安、穩(wěn)定訓(xùn)練等。三、建立和諧、公平的師生關(guān)系我與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴。四、親密協(xié)作科任老師的工作親密協(xié)作科任老師的工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)及各方面狀況，了解班級(jí)存在的問題，準(zhǔn)時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，使班級(jí)成果穩(wěn)步

22、上升。五、加強(qiáng)與家長的溝通加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)的行為習(xí)慣，更好的把握每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和性格，了解同學(xué)一些不為他人所知的事情。只有這樣，在以后的同學(xué)工作中才能更好的處理同學(xué)問題。六、確立以中考為目標(biāo)的學(xué)習(xí)共識(shí)明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：一切為中考做預(yù)備，養(yǎng)成更加良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果都能更上一層樓?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)7本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有哀痛、有感動(dòng)、有淚水、有歡樂，內(nèi)心的千言萬語都難

23、以一一表述，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛，感謝同事的支持和幫忙，也感謝這一群孩子的悄悄守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，還有說實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說讓我接手這份工作時(shí)，我還是很忐忑，心無知所，毫無預(yù)備，甚至當(dāng)時(shí)還有些不情愿，因?yàn)槲抑乐型窘邮职嘀魅喂ぷ魇怯刑嗟臒o奈和未知，但看著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的堅(jiān)決和信任，我經(jīng)過幾番心里斗爭，還是欣然應(yīng)允，經(jīng)過半學(xué)期的工作，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方。首先需要說的是，作為班主任，與同學(xué)的溝通極為重要，因?yàn)榕c同學(xué)建立良好的情感必需要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，到底可以取得絕大多數(shù)同學(xué)的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要

24、基于同學(xué)的內(nèi)心需要去跟同學(xué)打開話題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找同學(xué)就是批判他、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開頭就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和同學(xué)談話時(shí)肯定要真誠，包括語氣的堅(jiān)決和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解同學(xué)的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯(cuò)的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，開放同級(jí)班之間的競爭，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成果，特殊是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成果

25、的第二名的好成果。第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個(gè)人支配的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很潔凈。其次，對(duì)于打掃的潔凈程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分同學(xué)能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃潔凈。第四，留意個(gè)人訓(xùn)練，尊重同學(xué)的人格和感受，盡量賜予同學(xué)真情實(shí)感。雖然取得了一些成果，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：首先，在班級(jí)管理中過多強(qiáng)調(diào)思想訓(xùn)練和品德養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在接受后的第二次月考中成果有所下滑，隨后又進(jìn)入到同學(xué)最期盼的歡快周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是同學(xué)在玩，同學(xué)的心完全失去自身的把握，指導(dǎo)元旦收假后，狀況才

26、有所好轉(zhuǎn)。其次，在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，間或存在過于急躁的心情，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，同學(xué)不寵愛，產(chǎn)生厭煩心情，也給同學(xué)的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。第三，班委建設(shè)不算完善，還有很多改進(jìn)的地方，部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不抱負(fù)，并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧。第四，家校溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長打電話，這種局面急需轉(zhuǎn)變。一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長，作為老師，我個(gè)人覺得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，建立良性的互動(dòng)形式，留意同學(xué)的平衡進(jìn)展，多學(xué)

27、習(xí)先進(jìn)閱歷，改正自己的不足，把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)8光陰飛逝，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和訓(xùn)練訓(xùn)練工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，訓(xùn)練教學(xué)中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。班主任工作方面一、增加管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。通過上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)狀況基本正

28、常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。1、開學(xué)初，我就和全體同學(xué)一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新穎血液，讓同學(xué)得到熬煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班同學(xué)就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起爭辯班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給同學(xué)一片更加秀麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又布滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。2、連續(xù)做好中同學(xué)日常行為規(guī)范宣揚(yáng)和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)中同學(xué)日常行為規(guī)范、洪澤外國語中學(xué)同學(xué)管理制度的宣揚(yáng)和同學(xué)的訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，

29、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況賜予必要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。3、連續(xù)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)的自我管理訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)分散力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義訓(xùn)練。組織了五次主題班會(huì)課。在同學(xué)處的直接指導(dǎo)下，組織了同學(xué)開展“面對(duì)國旗，我莊重宣誓”活動(dòng)。4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對(duì)同學(xué)

30、開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，提倡同學(xué)從小講衛(wèi)生，疼惜環(huán)境，使同學(xué)受到的深刻的訓(xùn)練，形成猛烈的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)樂觀做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我處處留意言傳身教，時(shí)刻留意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道

31、路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)認(rèn)真聽講，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)

32、學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、樹立班干部威信，培育一批班級(jí)管理小能手。1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，爭辯今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批判與自我批判，促進(jìn)班級(jí)工作的進(jìn)展。2、努力培育班干的工作力量，經(jīng)常找他們談心，關(guān)心他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)力量的進(jìn)展。比如剛開頭我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班班級(jí)的宣揚(yáng)工作。漸漸地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培育了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行

33、由扶到放的原則，我開頭時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是賜予必要的指導(dǎo)。我的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析爭辯之根源、指出訓(xùn)練其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賜予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個(gè)人，再讓班干部幫忙檢查和督

34、促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得格外到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織力量把活動(dòng)搞好。4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對(duì)他們的成果和成長賜予充分的確定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是準(zhǔn)時(shí)批判指正，同時(shí)賜予其充分的管理的實(shí)權(quán)，關(guān)心其完成任務(wù)。四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺身上的.優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。

35、2、接受多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，經(jīng)常和家長溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫忙、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭訓(xùn)練參與到學(xué)校訓(xùn)練中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),樂觀做好合力訓(xùn)練工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)同學(xué)一起商討訓(xùn)練對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測后準(zhǔn)時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的支配于期中考試后準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。五、留意同學(xué)青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。初二階段是同學(xué)成長的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于稚嫩期開頭向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性漸漸增加，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往

36、往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，準(zhǔn)時(shí)解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向進(jìn)展。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對(duì)這些方面，我班特地開了主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己爭辯，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo)，告知孩子們感情的確是奇特的，但是假如不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今日。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本事。將來生活才能更奇特。教學(xué)工作方面本學(xué)期本人連續(xù)深入訓(xùn)練教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班同學(xué)實(shí)際狀況的教學(xué)思路，教學(xué)中留意發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，同學(xué)自己能解決的

37、問題堅(jiān)決讓同學(xué)自己解決，老師決不大包大攬，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高同學(xué)分析問題與解決問題的力量。在教學(xué)過程中留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，首先，我把謎語、對(duì)聯(lián)等學(xué)問引進(jìn)語文課堂，把一些重要的學(xué)問點(diǎn)放到謎語、對(duì)聯(lián)中去，同學(xué)的愛好上來了，學(xué)問既簡潔記住，也可以長時(shí)間的不會(huì)遺忘。其次，把競爭機(jī)制引入課堂，經(jīng)常實(shí)行小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動(dòng)，在競賽中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。再次，留意對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨(dú)輔導(dǎo)，關(guān)心他們提高，還鼓舞基礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，自費(fèi)訂閱了兩佰多元的訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅(jiān)持撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得體會(huì)，不

38、斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，漸漸完善自己。做好本職工作的同時(shí)幫忙團(tuán)委做好校報(bào)的編輯工作。幫忙學(xué)校做好招生工作。主要成果：1、培育了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級(jí)干部，只要他們?cè)诎嗉?jí)班主任各方面都很放心。2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評(píng)比中月月都拿到了流淌紅旗。3、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎(jiǎng)，唐明珠獲市作文競賽一等獎(jiǎng)，李青、韋姝獲學(xué)校正字競賽一等獎(jiǎng)，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎(jiǎng)等。4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)大事，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律力量強(qiáng)。5、學(xué)習(xí)成果比上學(xué)期略有進(jìn)步。6、同學(xué)的鞏固律高，沒有一位同學(xué)流失，還進(jìn)了一名同學(xué)。存在不足：1、有不少成果差的同學(xué)有待提高。2、部分科目成果始終難以提

39、高。3、需進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的管理，提高學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)9開學(xué)至今在高一級(jí)部的指導(dǎo)下，在各位老師的關(guān)心下，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，本次考試班級(jí)取得第一的成果是班訓(xùn)練組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班訓(xùn)練組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：一、服務(wù)師生，找準(zhǔn)定位認(rèn)真對(duì)待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級(jí)溝通，準(zhǔn)時(shí)將年級(jí)的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓同學(xué)知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓同學(xué)明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓同學(xué)支配好自己的學(xué)習(xí)打算；為任課老師服務(wù)，打造

40、分散力強(qiáng)、相互協(xié)作的班訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，在班級(jí)里營造任課老師是我們年級(jí)、我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成果與同學(xué)們共享，讓同學(xué)敬重老師，甚至是崇拜我們的任課老師。多到任課老師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢一下班級(jí)同學(xué)近期的表現(xiàn)，對(duì)于如作業(yè)完成狀況、聽課狀況、課堂紀(jì)律等問題準(zhǔn)時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課老師服好務(wù)；為家長服務(wù)，請(qǐng)家長與我們一同為同學(xué)鼓勁，關(guān)心同學(xué)克服不良習(xí)慣，與家長建立互信，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對(duì)同學(xué)批判訓(xùn)練時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長明白我們?nèi)康墓ぷ鞫际菫榱送瑢W(xué)的進(jìn)步，避開家長與同學(xué)成為班主任的對(duì)立面；為同學(xué)服務(wù)，無論課上還是課

41、下與同學(xué)多溝通，鼓舞、指導(dǎo)與批判、訓(xùn)練相結(jié)合，談抱負(fù)、談學(xué)習(xí)與關(guān)懷生活、愛好愛好相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待同學(xué)，尤其不要吝嗇我們的表揚(yáng)，擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給同學(xué)鼓勁，讓同學(xué)布滿自信，和同學(xué)建立良好的師生感情。我始終提示自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。二、營造文化、樹立目標(biāo)班級(jí)要有班級(jí)精神，在班主任會(huì)上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級(jí)精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況樹立了“拼搏現(xiàn)在，把握將來”的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的同學(xué)，寬容的同學(xué)，有禮貌的同學(xué)受到敬重的氛圍；營造了同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的同學(xué)受到敬重的氛圍；營造了遵守

42、紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的同學(xué)受到敬重的氛圍。如開頭要求同學(xué)課上樂觀與老師溝通反饋，同學(xué)很不好意思，無論會(huì)不會(huì)都沒有反應(yīng)，于是我們接受的方法是：第一是一遍一遍的關(guān)心同學(xué)分析與老師溝通反饋、請(qǐng)教老師的好處，誰將自己存在懷疑和不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)提出來，就會(huì)得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會(huì)有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消同學(xué)與老師溝通、反饋，請(qǐng)教同學(xué)不丟人想法，而且要樂觀發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，一個(gè)人假如什么都會(huì)了，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練了，更要同學(xué)有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結(jié)學(xué)問的力量，而且會(huì)在講題過程中發(fā)覺自己存在的問題，假如將自己全部的學(xué)問盲區(qū)和錯(cuò)

43、誤都完善好，那么跳成果就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對(duì)于樂觀提問和為他人講題的同學(xué)在班級(jí)每天都大力宣揚(yáng)和表揚(yáng)，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。通過晚點(diǎn)、班會(huì)、談心等形式讓班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)入學(xué)成果和同學(xué)性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，通過談心、晚點(diǎn)不斷的讓同學(xué)強(qiáng)化自己的目標(biāo)。分層管理，關(guān)注尖子生，鼓舞中間生，關(guān)愛后進(jìn)生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)試驗(yàn)班，中間生瞄準(zhǔn)班級(jí)的尖子生，后進(jìn)生盡最大

44、努力聽懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會(huì)的要不恥下問，養(yǎng)成不會(huì)罷休的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注問題生，通過自己觀看，與同學(xué)溝通準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)問題生的思想動(dòng)態(tài)和近期狀況。在各位任課老師教學(xué)、檢查同學(xué)完成狀況的基礎(chǔ)上，經(jīng)常的提問同學(xué)，把握同學(xué)的學(xué)問把握狀況，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有種不學(xué)不行的感覺。三、依法治班，養(yǎng)成習(xí)慣上一次班主任溝通，付銳老師已經(jīng)格外具體的將開學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)關(guān)心很大，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度，認(rèn)真落實(shí)格外關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的方法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做同學(xué)思想工作，每天一名值日班長（6

45、3名同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)），值日班長只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對(duì)違紀(jì)進(jìn)行制止，假如值日班長不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)覺問題時(shí)在扣違紀(jì)同學(xué)的同時(shí)會(huì)扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù)，班主任依據(jù)班級(jí)日志對(duì)違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長在課下協(xié)作班主任對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，鼓舞違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避開自己達(dá)到負(fù)格外。每月一匯總，小組長在班會(huì)上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)部分同學(xué)家長為同學(xué)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。布置的工作肯定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，如宿舍衛(wèi)生地面不潔凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢購買兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，同學(xué)完成

46、的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購買一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天照舊沒有的，請(qǐng)假回家取，擴(kuò)大沒有落實(shí)的懲處面和力度，提升同學(xué)重視程度，晚點(diǎn)時(shí)同學(xué)都請(qǐng)通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與同學(xué)一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓同學(xué)牢記班級(jí)布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，假如不認(rèn)真落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。充分利用好家校通，準(zhǔn)時(shí)的將同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等狀況與家長溝通，讓同學(xué)知道自己的一舉一動(dòng)家長都會(huì)知道。擅長使用值日班長表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級(jí)狀況，讓同學(xué)永久也爭辯不明白，班主任是怎樣把握班級(jí)和自己如此多的信息，讓同學(xué)感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既布滿關(guān)愛、鼓舞、支持、

47、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變幻莫測的眼睛始終在望著自己，如中午一點(diǎn)請(qǐng)宿管開門，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是同學(xué)認(rèn)為班主任不能來的時(shí)候，越要消滅在同學(xué)的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞崾就瑢W(xué)比事后批判的效果好，不要吝嗇對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的鼓舞，對(duì)整齊書寫、課后鞏固、錯(cuò)題本使用的嘮叨，對(duì)跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提示同學(xué)留意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時(shí)間長一些同學(xué)就形成了良好的習(xí)慣了。我經(jīng)常換位思考，假如我是同學(xué)，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對(duì)我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚同學(xué)提高樂觀動(dòng)機(jī)的因素和最可怕事情的底線班級(jí)就好管理了，多觀看同學(xué)，抓準(zhǔn)同學(xué)性格脾氣，開展

48、工作會(huì)更有針對(duì)性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和大事會(huì)讓我們工作更輕松些，放假、返校、同學(xué)生日、節(jié)日、考試（本年級(jí)和其它年級(jí)）、學(xué)校重大活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)競賽）這些都是簡潔消滅問題的時(shí)間點(diǎn)，同學(xué)的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李?yuàn)A層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺(tái)水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，同學(xué)知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會(huì)再拿這些違禁物品了。四、學(xué)習(xí)上抓時(shí)間、抓效率我們年級(jí)為同學(xué)制定的學(xué)習(xí)時(shí)間支配已經(jīng)格外合理了，關(guān)鍵是讓同學(xué)真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠訓(xùn)練，開學(xué)至今我不斷的提示同學(xué)要睡好覺才能學(xué)好習(xí)，于是我針對(duì)怎樣讓同學(xué)最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和同

49、學(xué)進(jìn)行了溝通，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，接受了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)整等方法，當(dāng)然很多同學(xué)還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了同學(xué)到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn)、懷疑點(diǎn)記下來，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)樂觀溝通；留意學(xué)問的回顧，這一點(diǎn)我經(jīng)常找同學(xué)提問前兩節(jié)課或者上一周的學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。樂觀發(fā)揮同學(xué)教同學(xué)、兵教兵的樂觀作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有學(xué)問懷疑的同學(xué)將學(xué)問點(diǎn)寫在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰會(huì)誰講，鼓舞多方法解題。針對(duì)具體的學(xué)問點(diǎn)，誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)

50、習(xí)方法，晚點(diǎn)要貢獻(xiàn)出來和大家共享。鼓舞同學(xué)不要做書寫搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，同學(xué)花費(fèi)了大量的時(shí)間來抄寫學(xué)案，但是這個(gè)過程真正記住和理解的學(xué)問并不多，讓同學(xué)養(yǎng)成先看書、做學(xué)案，帶著問題在看書，或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣，削減抄學(xué)案無用功的時(shí)間。五、虛心學(xué)習(xí)，歡快工作很幸運(yùn)能和年級(jí)如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗狀況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來，假如早自習(xí)、晚點(diǎn)不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時(shí)我會(huì)請(qǐng)教級(jí)部閱

51、歷豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取閱歷為我所用。道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓舞、信任同學(xué)、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，留意實(shí)效，公正公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種歡快，樂觀思考，堅(jiān)持反思，懷著感恩的心對(duì)待班主任工作，對(duì)得起同學(xué)見面對(duì)自己老師的問候，感謝級(jí)部能讓一位體育老師擔(dān)當(dāng)三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對(duì)三十八班的關(guān)心，我會(huì)認(rèn)真完成好這份使命，祝愿我們的老師能歡快的工作，祝愿

52、我們二部20xx年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班，并且他們都是很有特色的同學(xué)，所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九x班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作，另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的同時(shí)，不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

53、相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"養(yǎng)分餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，不斷鼓舞他們，為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作打算和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作

54、的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題。我平經(jīng)常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課老師意見和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁，樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。三、經(jīng)常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛

55、能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯(cuò)誤的認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們生疏到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家進(jìn)步行溝通，向家長通報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問題同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重訓(xùn)練下，同學(xué)的不良行為有所改善。取得了家長的支持與協(xié)作，在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就多了一

56、份成功。依據(jù)學(xué)校支配定期召開同學(xué)家長會(huì)進(jìn)行集中信息反饋，和家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，起到了很好的效果。五、其他方面。1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。認(rèn)真做好平安打算，切實(shí)開展平安訓(xùn)練，上好每周平安訓(xùn)練課，每天囑咐平安，防患于未然。主要進(jìn)行的平安訓(xùn)練有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

57、通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了肯定的效果。然而還存在較多不足，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)11本學(xué)期工作已接近尾聲，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)覺還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié)，以便進(jìn)一步把工作做得更好。一、德具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和猛烈的責(zé)任心，寵愛訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持堅(jiān)決正確的政治方向，堅(jiān)持國家的訓(xùn)練方針，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱地做好教學(xué)訓(xùn)練工作，關(guān)懷疼惜同學(xué)，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，樂觀的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神。二、能1、通過主題班會(huì)，找同學(xué)談心等，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)同學(xué)處理好心理發(fā)育過程當(dāng)中遇到的各種問題，關(guān)心同學(xué)形成良好的心理品質(zhì)。2、通過日常的科學(xué)管理，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)打算，