北師大版語(yǔ)文第八釣魚(yú)的啟示ppt課件

1、北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.理解課文內(nèi)容，從作者釣魚(yú)的啟示中受到理解課文內(nèi)容，從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。釣釣 魚(yú)魚(yú) 釣釣 魚(yú)魚(yú) 初讀質(zhì)疑：初讀質(zhì)疑：“啟示啟示”是什么意思是什么意思? ? 這篇課文講了一件什么事這篇課文講了一件什么事? ?1.1.課文中作者受到了什么啟示課文中作者受到了什么啟示? ?同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。同學(xué)們畫(huà)

2、出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。( (道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。卻很難。) )2.“2.“我我”在釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中受到了什在釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中受到了什么啟示么啟示? ?再讀課文內(nèi)容：再讀課文內(nèi)容：“我我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚(yú)。好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚(yú)。來(lái)之不易：來(lái)之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。操縱著?！薄啊薄拔业饶菞l魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。迅速把它拉上岸來(lái)。”爭(zhēng)誘人的大鱸魚(yú)：爭(zhēng)誘人的大鱸魚(yú)：“啊，好大的魚(yú)啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)

3、過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。輕輕翕動(dòng)著?！彼伎迹核伎迹?1111歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要我放回湖里去，假若你就是文中的父親卻要我放回湖里去，假若你就是文中的“父親父親”和和“我我”，請(qǐng)同學(xué)們討論討論，請(qǐng)同學(xué)們討論討論“這這條如此誘惑人的條如此誘惑人的魚(yú)魚(yú)該不該放該不該放”? ? 聯(lián)系上下文，與周?chē)耐瑢W(xué)合作、討論。聯(lián)系上下文，與周?chē)耐瑢W(xué)合作、討論。 小組匯報(bào)，你從中體會(huì)到了什么小組匯報(bào)，你從中體

4、會(huì)到了什么? ? 四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，盡管沒(méi)有人看不見(jiàn)其他任何人的影子，盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在距捕撈鱸看到我們，更無(wú)人知道我是在距捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。但在父親不容爭(zhēng)辯的聲音中，我依依不但在父親不容爭(zhēng)辯的聲音中，我依依不舍地把魚(yú)放回到湖中。舍地把魚(yú)放回到湖中。對(duì)比讀第對(duì)比讀第3 3、9 9段，對(duì)比感受我釣到魚(yú)時(shí)的喜悅以及放魚(yú)段，對(duì)比感受我釣到魚(yú)時(shí)的喜悅以及放魚(yú)時(shí)的不舍心情。時(shí)的不舍心情。轉(zhuǎn)眼問(wèn)三十四年過(guò)去了，當(dāng)年沮喪的我，已經(jīng)成為著名轉(zhuǎn)眼問(wèn)三十四年過(guò)去了

5、，當(dāng)年沮喪的我，已經(jīng)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我對(duì)父親當(dāng)年的舉動(dòng)有了新的理解。的建筑設(shè)計(jì)師了。我對(duì)父親當(dāng)年的舉動(dòng)有了新的理解。a a“我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的魚(yú)魚(yú)。”b默讀感悟：這里與那條鱸魚(yú)相似的誘默讀感悟：這里與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的惑人的“魚(yú)魚(yú)”究竟指的是什么呢究竟指的是什么呢?結(jié)合父結(jié)合父親告誡我的話(huà)談感受：放不放鱸魚(yú)只是個(gè)親告誡我的話(huà)談感受：放不放鱸魚(yú)只是個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)、是與非的問(wèn)題，但是做起簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)、是與非的問(wèn)題，但是做起來(lái)卻很難來(lái)卻很難! c全班齊讀全班齊讀“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！毙〗Y(jié)小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課之后，你受到同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課之后，你受到了什么啟示呢了什么啟示呢? 讀一讀詞語(yǔ)讀一讀詞語(yǔ)捕撈捕撈 魚(yú)餌魚(yú)餌 濺起濺起 魚(yú)鉤魚(yú)鉤 小心翼翼小心翼翼 操縱操縱 魚(yú)鰓魚(yú)鰓 皎潔皎潔 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 誘惑誘惑 告誡告誡 實(shí)踐實(shí)踐 抉擇抉擇 翕動(dòng)翕動(dòng)拓展延伸拓展延伸 讀了父親告誡讀了父親告誡“我我的話(huà)，你是的話(huà)，你是怎么想的怎么想的? ?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天你所感受請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天