班主任工作八項注意

1、班主任工作八項注意 班主任工作八項留意 一個人可以做個好老師，但很難做好班主任工作。這其中與能力有一定關(guān)系，但更多的是情商問題。班主任工作既注意付出，又講究藝術(shù)。下面就結(jié)合自己的工作狀況，談一下自己的一些熟悉和想法，與同事朋友共勉。 1、做一個嚴肅專心而又能幽默風趣的班主任。 不茍言笑會讓人認為是冷漠，學(xué)生會遠離你；不拘言談則又會讓人感到隨便，學(xué)生不重視你。這就需要我們做一個嚴肅而又不失幽默的人。跟學(xué)生保持一定距離，讓學(xué)生一直仰視你，學(xué)生才有畏懼感；談吐做事不呆板，幽默風趣，學(xué)生才情愿接近你。不即不離，若即若離，是高境界。一味地討好學(xué)生，或者跟學(xué)生講哥們義氣，有短時之效，時間一長，弊端就會暴露

2、出來，導(dǎo)致工作無法進行。因此，對學(xué)生，我們不講師道尊嚴，但要讓他們有敬畏之心。讓他們既尊敬你，又喜歡你，這是我們追求的效果。 2、做一個平常勤奮而間或又能放手的班主任。 有責任心是干好班主任工作的前提。學(xué)校有班主任每天幾次必到班級的規(guī)定，但我認為這遠遠不夠。學(xué)生反常的言行，異樣的目光，微妙的心理變化，都要努力做到掌控中。這就要求班主任做到腿勤，手勤，口勤，眼勤，心勤。精力充足，盡職盡責，這是做好班主任工作的基本條件。 我們知道，大樹庇護的小樹永久長不大。對于學(xué)生，班主任也要學(xué)會放手。這就要求班主任學(xué)會發(fā)揮班干部的優(yōu)勢。一般來講，一個班最起碼要有一個影響大、綜合素養(yǎng)強的班長，一個大膽干練、雷厲風

3、行的體育委員，一個周到細致、熱心助人的團支部書記。要讓班干部真正成為自己的左膀右臂，放手前的培訓(xùn)特別重要。先精選細挑，再著力培育，后在工作中指導(dǎo)，學(xué)生工作順手了，班主任的吆喝也就可以少了。學(xué)會發(fā)揮學(xué)生的作用。大家的事情大家做，是讓每一個同學(xué)動起來的直接理由。人人有事做，事事有人管，是調(diào)動每一位學(xué)生積極性的途徑。考勤、紀律、學(xué)習、活動、班務(wù)，任務(wù)明確，責任到人。班主任只是組織檢查小組檢查、反饋、改進一下就可以了。 3、做一個大事有思想而小事又能包涵的班主任。 什么時間抓什么，什么階段抓什么，怎么抓，是每一個班主任應(yīng)當經(jīng)?？紤]的事情。圍繞學(xué)生的學(xué)習生活，要先從環(huán)境抓起，先從常規(guī)抓起，先從開學(xué)抓起。

4、努力做到用環(huán)境帶氛圍，用常規(guī)促教學(xué)。開好頭，是教學(xué)管理成功的一半。抓環(huán)境，抓常規(guī)，抓開頭，要擅長借勢，借學(xué)生新升年級之勢，借學(xué)習壓力增大之勢，借兩處（學(xué)生處、教育處）整頓狠抓之勢。對于班級工作，要有通盤考慮，整體規(guī)劃，逐步落實。對于學(xué)習，要引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期、學(xué)年目標，然后層層分解，逐級達成。 x省人好面子，尤其是高中生。你可以背后罵他一頓，最好不要當眾罵他一句。批評學(xué)生就事論事，不要借題發(fā)揮。充分讓他們陳述自己的理由，只要學(xué)生有真心悔改的誠意，就適可而止，給他機會，但必需有附加條件。對于日常學(xué)習、生活中學(xué)生的一些小過錯，則采取容忍態(tài)度，提示一下就可以了，有時也可以裝一回糊涂，給學(xué)生留有余地。

5、4、做一個對學(xué)生嚴格要求而又能真心關(guān)愛的班主任。 讓學(xué)生既成人又成才，是第一追求；讓學(xué)生先成人，再成才是第二要求。工作中，對學(xué)生整體要嚴，對個體要愛；處理問題對事不對人。從關(guān)切的角度批評人，教育人，鼓舞人。讓學(xué)生明白，罵他是因為在老師心目中他還有潛力，可救藥。（班主任）工作執(zhí)行中，假如學(xué)生一時不理解，寧愿讓學(xué)生罵自己一年，不能讓學(xué)生罵一輩子。罵學(xué)生前先講清道理，讓他心服口服后，你即使言辭有些偏激，學(xué)生也能接受。高三學(xué)生推斷是非的能力是有的，在這方面，即使個別同學(xué)面子上抹不開，內(nèi)心還是認同的。所以，嚴格，只要有度，適時，公正，學(xué)生會協(xié)作的。 愛惜學(xué)生要落實在平常。經(jīng)常把學(xué)生當成自己的孩子來對待。

6、從學(xué)習到生活，從日?，嵤碌綇?fù)習考學(xué)，多問，多幫，多談心。學(xué)生平常壓力大，你給他減壓解壓，學(xué)生自然從心里快樂。一旦學(xué)生接受了你，你的什么工作都能順當進行。 5、做一個堅持己見而又能接受學(xué)生建議的班主任。 一個好的學(xué)校需要一個好的校長管理，同樣，一個好的班級，也需要一個好的班主任來帶。有特長才能有特色，有個性才能有風格。我們可以學(xué)習一些優(yōu)秀班主任的做法，但永久不能代替他，這就是風格。所以，班主任要有自己做事的方式方法，要凸顯自己的優(yōu)勢特長。這就需要班主任在給班級精確定位后，堅持自己的理念和做法，不因外力而轉(zhuǎn)變自己的初衷與追求。 學(xué)生都期望得到老師的確定和賞識，都期望自己的班級能夠在年級中出類拔萃，

7、因此會利用各種機會給你出辦法。作為班主任首先要明白學(xué)生的動機，不管他們的建議優(yōu)劣，都要確定其動身點是好的，爭取上進是好的，并且可以跟學(xué)生一起探討改進，假如建議很好，可以立刻落實。條件不具備的，就向?qū)W生說明原因。 6、做一個辦事講原則而遇事又能敏捷處理的班主任。 不管是成果好的還是成果差的，不管是男生還是女生，不管是班干部還是一般同學(xué)，都要做到一視同仁。公正，是贏得學(xué)生認可的最基本的條件。對于班級管理，在學(xué)校規(guī)章制度的限定下，要制定出適合自己班級的班規(guī)、班約。言必行，行必果，用同樣的尺度考核評價每一位同學(xué)。教育學(xué)生時時到處不給自己的錯誤找借口，勇于擔當責任。 大事講原則，小事就要講藝術(shù)。在師生之

8、間，在同學(xué)之間，難免要發(fā)生這樣那樣的問題，只要不是原則性的，就要學(xué)會妥當、敏捷地處理。生活中，不跟學(xué)生制氣斗狠，要從愛惜關(guān)心的角度正確對待學(xué)生的不足。對于性格偏激的同學(xué)，要學(xué)會冷處理，然后采用溫水煮青蛙的戰(zhàn)術(shù)，漸漸感化他。在學(xué)習上，壓一下成果好而有驕氣的，扶一下成果中等而又想上進的，挺一下成果差而又自卑的。班主任還需要有處理突發(fā)事件的能力。發(fā)覺問題，當機立斷，贏得第一時間，準時上報、處理。 7、做一個勵志講演而又能讓學(xué)生獨立自強的班主任。 我一直感嘆于小米加步槍戰(zhàn)勝美式裝備的傳奇，深深體會到思想動員工作的重要性。人都有惰性，有疲乏勞累、心煩意亂的時候，有進退維艱、山窮水盡的經(jīng)歷，這時，準時的鼓

9、舞、鞭策就顯得尤其重要。因此，班主任要積累、把握一些勵志成功的人與事，選準專題，抓住機會，適時宣講，大講特講。有時自己的正課也可能成為演講的陣地。 有激情才有幻想，有幻想才能成功。心情具有傳染性，直接作用于學(xué)生的感官心靈，因此，也就特殊具有震撼力。班主任要用自己的熱忱點燃學(xué)生的熱忱，讓學(xué)生時時處于躍躍欲試、整裝待發(fā)的狀態(tài)。讓每一個學(xué)生都能做到不畏強手，敢打硬仗，愈挫愈勇，發(fā)奮忘我。人有了信念，有了斗志，什么奇跡都可以創(chuàng)造出來。 8、做一個擅長工作而又能反思總結(jié)的班主任。 班主任的工作很辛苦，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。許多事，我們辛辛苦苦做了，并且有時做得很順心，很得意。這個時候，就要把自己的一些想法、做法寫下來，把實踐上升為理論。日積月累，就是一筆珍貴的精神財寶。我們看，一些有成就的專家、校長都是擅長總結(jié)的人。做了大量的工作，積累了許多的經(jīng)驗，白白地放棄了，的確惋惜。有時，即使事情做錯了，