班主任家訪工作計劃4篇

1、班主任家訪工作計劃4篇 班主任家訪工作計劃第1篇 一、家訪的現(xiàn)實意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告知我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必需和家長親密協(xié)作,家訪是必不可少的.家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑.通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的狀況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素養(yǎng)得到健康全面的發(fā)展.因此教師要想提高學(xué)生的素養(yǎng),管理好班級,必需全面了解學(xué)生.只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實現(xiàn)的.通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理

2、念,向家長宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等.因此教師必需進(jìn)行家訪.結(jié)合本班實際,特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下. 二、本班學(xué)生家庭教育狀況分析 本班學(xué)生大部分居住在村里上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱.學(xué)生素養(yǎng)的凹凸往往也和家長的素養(yǎng)有著親密的關(guān)系,會教育孩子的家長,他的孩子的素養(yǎng)是不低的. 有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上,把自己的期望強加在孩子的身上他們總是期望孩子能理解自己,能明白家長的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點,往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事.和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾. 還有部分學(xué)生家

3、庭教育狀況不容樂觀,家長們對教育的投入很少,除了給孩子交學(xué)費以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了.這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的學(xué)問了解的很少,給教師的教學(xué)帶來一定的難度.不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成果好壞和自己沒關(guān)系,沒有熟悉到家庭教育的重要性,更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干潔凈凈. 三、家訪目的和要求 1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法. 3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議. 4、向家長供應(yīng)先進(jìn)的教育信息. 5、糾正家長錯誤的家

4、教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法. 6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和氣,要與家長共同探討教育孩子的問題. 7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物. 8、家訪后要準(zhǔn)時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn). 四、家訪重點 1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn). 2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況. 3、問題生,隨機(jī)家訪. 五、家訪時間支配 家訪一般不占用教學(xué)時間（特別狀況除外）,主要支配在雙休日,一天可訪問35人. 班主任家訪工作計劃第2篇 家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與

5、主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)當(dāng)讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。 孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分預(yù)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講

6、學(xué)生的閃光點，多講增加學(xué)生信念、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出期望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平常與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作賜予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，

7、我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培育。家長也能夠把他們的觀點及要求準(zhǔn)時的反饋給我。通過家訪很多家長不僅會談到自己孩子的狀況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新熟悉我們的家長，吸取珍貴的經(jīng)驗。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平常很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消退誤會，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃?yīng)珍貴意見。 通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。 家訪時要留意斟酌語

8、言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好預(yù)備工作。詳細(xì)為以下幾點： 1、了解學(xué)生 家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、明確目的 每次家訪前，教師要專心細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實際? 3、時間的選擇與掌握 家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。 4、提前預(yù)約 家訪前，必需與學(xué)生家長提前商定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長

9、很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響教師的心情。 5、內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 實踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使學(xué)生家長準(zhǔn)時了解教師的教育教學(xué)狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素養(yǎng)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過家訪

10、，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生狀況整體而全面的熟悉，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的協(xié)作與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。 班主任家訪工作計劃第3篇 隨著教學(xué)的進(jìn)展，我們教師對學(xué)生的狀況也越來越了解。但是，究竟在小學(xué)的時間里，學(xué)生有大部分的時間都是在家中度過，對于學(xué)習(xí)和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們需要父母在家中的時候一起協(xié)作教育。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。 家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生，而且還有讓家長去了解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出計劃如下：

11、一、班級的狀況分析 我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和狀況上看，想要短時間內(nèi)完成家訪是很難的，只能由近到遠(yuǎn)的漸漸完成這份工作。 為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過順序，進(jìn)行預(yù)備和工作。考慮到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的狀況下，我也可能要做好預(yù)備或讓家長和自己商定好時間相互見面。 二、學(xué)生的預(yù)備 進(jìn)行家訪，對學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動他們的積極性，要讓他們熟悉到家訪的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓舞他們。依據(jù)過去的經(jīng)驗，學(xué)生們對家訪的印象的確不好。但我要努力的轉(zhuǎn)變這個印象，讓同學(xué)們熟悉到，學(xué)校和家庭，其實

12、是一樣的。 三、家長方面的通知 去家訪之前，和家長做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必需簡潔明白的說明家訪的目的。也留意不要讓家長給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長們的交流就變的特別重要。我應(yīng)當(dāng)定好時間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前，單獨和家長聯(lián)系。 四、自我的預(yù)備 最終，也是最重要的，面對這次家訪的預(yù)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長協(xié)作我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得特別重要了。而且還要面對xx名孩子的家長，這個預(yù)備量也特別的大了，為此，我必需盡早預(yù)備，準(zhǔn)時的預(yù)備！ 五、結(jié)束語 家訪這個詞，的確小時候的自己也特別的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)

13、們，我必需去轉(zhuǎn)變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的轉(zhuǎn)變！ 班主任家訪工作計劃第4篇 一、家訪的現(xiàn)實意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告知我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必需和家長親密協(xié)作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的狀況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素養(yǎng)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素養(yǎng)，管理好班級，必需全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實

14、現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必需進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃。 二、家訪目的要求 1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。 3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 4、向家長宣傳黨的教育政策及供應(yīng)先進(jìn)的教育信息。 5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。 6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題。 7、家訪后要準(zhǔn)時記錄和整理，不斷經(jīng)驗教訓(xùn)。 三、家訪重點 1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。 3、問題生，隨機(jī)家訪。 四、家訪預(yù)備 1、了解學(xué)生 家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、明確目的 每次家訪前，教師要專心細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？ 3、時間的選擇與