班主任衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)4篇

1、班主任衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)4篇 班主任衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)第1篇 班級衛(wèi)生聽起來是一件小事，但要每天堅持做好，保持衛(wèi)生區(qū)干凈也是件不簡單的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負(fù)責(zé)全校的垃圾場及周邊環(huán)境。這么多學(xué)生共同生活在學(xué)校里，其難度可想而知。大家必需有良好的衛(wèi)生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛(wèi)生的工作中，我采取了以下措施： 1、先入為主，提高熟悉 我總覺得干凈、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作心情，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平常就留意引導(dǎo)學(xué)生這種意識。搞好班級衛(wèi)生，不但有利于學(xué)生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現(xiàn)，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學(xué)時，作為班主任一定要重點(diǎn)管理班級的衛(wèi)生

2、，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛(wèi)生的詳細(xì)要求，要求同學(xué)們打掃衛(wèi)生時要細(xì)心，要有耐心，要能堅持，關(guān)鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時間，指導(dǎo)各小組值日，指出值日生打掃衛(wèi)生的要求，并要求勞動委員一旁學(xué)習(xí)。通過第一周的指導(dǎo)，勞動委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。 在第二周時，則要求勞動委員獨(dú)立管理班級值日，認(rèn)為合格時賜予通過，我再到衛(wèi)生區(qū)域巡察，在平常特殊是頭一個月，班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡察，假如有不合格的地方準(zhǔn)時指出，要求改正；假如很好，更要準(zhǔn)時表揚(yáng)，并在第二天作出總結(jié)。班主任管

3、理、指導(dǎo)一段時間后，班級衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時所謂的契機(jī)就成熟了，一定要抓住它，準(zhǔn)時的進(jìn)行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚(yáng)班級衛(wèi)生狀況，表揚(yáng)勞動委員，確定他們的管理；表揚(yáng)每一個值日生，確定他們的付出；讓每個學(xué)生熟悉到講衛(wèi)生的重要性。此時班級衛(wèi)生良好的榮譽(yù)感正在班級中形成，維護(hù)班級衛(wèi)生的責(zé)任感也在形成。 2、責(zé)任包干制 我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對學(xué)生而言，學(xué)校就是學(xué)生的家，每一個人都有責(zé)任、有義務(wù)把我們的家打掃得干潔凈凈。加之，現(xiàn)在的學(xué)生勞動意識與責(zé)任意識不是很強(qiáng)。因此，我在班級衛(wèi)生管理方面實(shí)行了“責(zé)任包干制”。班長負(fù)責(zé)教室

4、衛(wèi)生的督查，勞動委員負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負(fù)責(zé)檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的狀況，學(xué)校年級黑板上關(guān)于衛(wèi)生的公示；準(zhǔn)時總結(jié)衛(wèi)生打掃狀況。 衛(wèi)生組長是被認(rèn)定為班委和做事積極專心的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責(zé)，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當(dāng)天或當(dāng)周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。同時每天再支配一個衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。 3、人人負(fù)責(zé)制 組長和組員形成以后，便是指導(dǎo)組進(jìn)步行衛(wèi)生的支配。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負(fù)責(zé)小花壇，二人負(fù)責(zé)大花壇，一人負(fù)責(zé)走道，二

5、人負(fù)責(zé)垃圾桶等等。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培育了他們的責(zé)任心，而且節(jié)約了做值日的時間，因?yàn)樗愕絺€人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清晰就可以。檢查的時候，哪位學(xué)生的值日不到位就會一清二楚。但也要提示，不能說誰先完成就先走，一定要等衛(wèi)生打掃完了，檢查了再一起走，因?yàn)槟銈兪且粋€小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)愛，相互幫助，任務(wù)輕的幫助任務(wù)重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個小組的集體主義精神和凝聚力。 4、衛(wèi)

6、生保潔 全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé)，全班同學(xué)相互提示監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定要時時保持干凈，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)一個干凈、衛(wèi)生的好環(huán)境。 5、健全制度，獎懲分明 在提高學(xué)生衛(wèi)生意識的基礎(chǔ)上，我和學(xué)生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎懲結(jié)合制度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，衛(wèi)生大掃除時，學(xué)生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補(bǔ)回來。如這一周班級衛(wèi)生被表揚(yáng)，給每個組員進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)突出的同學(xué)，額外進(jìn)行物質(zhì)嘉獎。每當(dāng)我看到有垃圾或是哪里沒打掃潔凈，就連忙叫人打掃了。并不一定是該做掃除

7、的同學(xué)，然后就表揚(yáng)這些自愿做掃除的同學(xué)，久而久之，其余同學(xué)會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參與勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。 總之，班級衛(wèi)生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預(yù)防工作、打掃工作和檢查工作落實(shí)到位，相信班級衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。 班主任衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)第2篇 昨天趙主任說讓我交流衛(wèi)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，著實(shí)讓我犯難，真不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀。既然領(lǐng)導(dǎo)支配給我這光榮而艱難的任務(wù)，我只好現(xiàn)眼了。下面我就結(jié)合自己平常的工作談一點(diǎn)不成熟的看法，不足之處，懇請批評指正！ 第一、明確責(zé)任，分工到人 班級衛(wèi)生工作一直是

8、令班主任比較頭疼的問題。剛開頭，這個問題也一直困擾著我，教室里滿地紙屑，桌椅橫七豎八，工具隨便擺放我每天都是喊破喉嚨強(qiáng)調(diào)督促，可是效果一般。后來還是劉佳老師提示了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每個值日組的同學(xué)進(jìn)行了分工，哪幾個同學(xué)掃地，哪幾個同學(xué)排桌子，哪幾個同學(xué)擦黑板，哪幾個同學(xué)擺放工具讓每個同學(xué)記住自己的分工，每天早晨值日時組長監(jiān)督。這樣既保證了每個人都有任務(wù)又有解決了值日亂的問題。經(jīng)過一段時間，教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀。 第二、身先士卒，提高勞動效率 二年級孩子還小，掃地拖地都不嫻熟，還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌，開學(xué)前幾個周，每天早晨我都會提前到校，到班里親自

9、指導(dǎo)學(xué)生值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。學(xué)生漸漸學(xué)會了，老師就可以放手學(xué)生自己干了。這樣就會避免不必要的重復(fù)勞動，提高了勞動效率！ 第三、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 好的習(xí)慣會使人受益終生。為了使班級保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，我會定時讓學(xué)生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑順手撿起，珍惜別人的勞動成果這些習(xí)慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的，但我相信只要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，孩子們會漸漸形成好的衛(wèi)生習(xí)慣。記得一次，我見班里一名同學(xué)主動撿起走廊里的一塊紙，我馬上在班里對她大加表揚(yáng)，全部的孩子都向他投來艷羨的目光，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時機(jī)適時的表揚(yáng)也會增加孩子們

10、愛惜環(huán)境的意識！ 第四、要教育孩子留意個人衛(wèi)生 對于個人衛(wèi)生，我會經(jīng)常強(qiáng)調(diào)勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。我也會不定時的進(jìn)行檢查。 以上我所做的也是各位班主任已經(jīng)做過或者正在做的，沒有什么特殊之處。班級衛(wèi)生工作需要我們足夠重視，才能做得更好！ 班主任衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)第3篇 班級衛(wèi)生是班級中每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要，干凈的教室能使同學(xué)們性情舒服、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛(wèi)生是集體活動，組織得當(dāng)?shù)脑?，能培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都專心對待。班級衛(wèi)生管理分為兩方面：一方

11、面是做好班級衛(wèi)生；另一方面是做好班級衛(wèi)生保潔。 一、做好班級衛(wèi)生 （一）引入競爭機(jī)制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度 沒有競爭就沒有動力，沒有法規(guī)不成方圓。制定科學(xué)的獎懲制度，對勤奮、專心、樂于助人以褒獎，對躲避、偷奸?；枰詰吞?。班級衛(wèi)生不是哪一位同學(xué)的事，每一位同學(xué)都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠返路郑猾@得中等成果的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠返路郑粚πl(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當(dāng)?shù)乜燮返路?，并?zhǔn)時地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意躲避、偷奸耍滑的同學(xué)由班主任督促完成罰掃任務(wù)。 （二）

12、選定生活委員和組長并專心指導(dǎo) 生活委員是班級衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力，做事專心負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成果中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組（留意要勤懶搭配，將班團(tuán)干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用）再從不是班干的同學(xué)中選有一定組織能力、專心負(fù)責(zé)的同學(xué)任組長，以減輕生活委員負(fù)擔(dān)，同時達(dá)到培育這些同學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。 （三）落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任 生活委員主要對班主任負(fù)責(zé)，每周作好各組值日支配，并時時提示組長，再由組長詳細(xì)安排本組人員任務(wù)，以確保責(zé)任到人，并作好記

13、錄，專心監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔支配和監(jiān)督并作好記錄。 （四）檢查驗(yàn)收。 勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學(xué)生會評分為準(zhǔn)，優(yōu)獎差罰。 二、衛(wèi)生保潔 首先，全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時每一個同學(xué)都要保持自己座位及四周的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé)，全班同學(xué)相互提示監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定時時保持干凈，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)一個干凈、衛(wèi)生的好環(huán)境。 其次，初中生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點(diǎn)，每個班都會有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學(xué)生。假如沒有人提示，讓他們一次得逞，我們極力保持干凈衛(wèi)生的

14、班級環(huán)境就會受到破壞。發(fā)覺這樣的同學(xué)，要準(zhǔn)時教育批評，專心引導(dǎo)。同時也要給他們改過的機(jī)會，讓他們把自己所造成的垃圾清理潔凈。對那些不聽班干或保潔同學(xué)勸說的同學(xué)要準(zhǔn)時教育批評，同時要求參與當(dāng)天大掃除，讓他學(xué)會珍惜他人的勞動成果。 最終，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負(fù)責(zé)清潔區(qū)，一人負(fù)責(zé)教室及擦黑板。一人負(fù)責(zé)樓梯走廊。這樣責(zé)任明確，不存在相互推委問題。不專心完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要準(zhǔn)時提示和監(jiān)督，讓他能專心的完成任務(wù)。保潔員主要對勞動委員和班主任負(fù)責(zé)。 總之，通過以上的班級衛(wèi)生管理達(dá)到衛(wèi)生干凈，班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣、珍惜他人的勞動成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。同時，給生

15、活委員和衛(wèi)生組長供應(yīng)了展示他們組織領(lǐng)導(dǎo)才能的平臺，并在班主任的指導(dǎo)中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。 班主任衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)第4篇 大家好！ 在上一次會議中兩位班主任老師談到了班級里路隊(duì)方面的一些效果甚佳的做法，聽后受益匪淺。許多班主任老師在班級管理方面想出很多行之有效、簡潔易行布滿智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，體現(xiàn)的是老師們的高度的責(zé)任心、良好的行動力與相應(yīng)的技能技巧?！敖逃裏o小事”，將每一件平凡的小事專心地做好，那就能作出不平凡的事情來。 今日，僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作體會，我主要做了以下三項(xiàng)工作： 一、將衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。 老師

16、們都知道，要管理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。特殊是對于我們低年級小學(xué)生更是如此。針對班里衛(wèi)生習(xí)慣不好、紙花多等狀況，我總是口頭說讓孩子們撿?？墒敲看螜z查，還是會發(fā)覺許多紙花雜物，結(jié)果不盡如人意。 新學(xué)期開頭，我便和孩子們一道利用主題班會時間爭論班里的衛(wèi)生方面的問題。在班會的課前，我先悄無聲息地走進(jìn)教室，撿起散落在班里地面上的紙花靜靜放在講臺上。課上，我就舉起紙花故作不解地問孩子們：值日生每天都掃地，我們的地面又不會往外“長”紙花，那么這些紙花又是從何而來？ 孩子們七嘴八舌地爭論起來。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同學(xué)不留意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后爭論在灑滿紙花的臟教

17、室和沒有紙花潔凈的教室哪個讓你更舒適、學(xué)習(xí)的效果更佳？答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個人的最基本的習(xí)慣要求，每個人都講好衛(wèi)生，班級環(huán)境干潔凈凈，在美麗的環(huán)境里心情舒服，做起事情來效果才更高。 接著我又順勢而導(dǎo)：如何才能削減或沒有紙花，擁有光明而潔凈的教室環(huán)境？孩子們經(jīng)過自己的思索爭論達(dá)成共識：不亂撕本子紙，發(fā)覺紙花立刻撿起來，并且準(zhǔn)時地丟入垃圾桶中。 漸漸地，我和孩子們都形成了一種習(xí)慣，課間時孩子們發(fā)覺紙花能主動地?fù)炱饋恚险n之前，我習(xí)慣性地看一看教室地面衛(wèi)生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花需要立刻撿起來。 這樣，孩子們知道為什么要這樣

18、做，應(yīng)當(dāng)怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。 二、將衛(wèi)生工作細(xì)化、抓落實(shí)，見行動。 通過班會的爭論，孩子們明白了為何要創(chuàng)立“無紙屑班級”，講好衛(wèi)生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓(xùn)值日生，制定值日制度，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的管理。 1、排好值日表。 首先，我和學(xué)生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗位責(zé)任制的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務(wù)包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。 2、培訓(xùn)值日生。 值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導(dǎo)。每周布置兩三次衛(wèi)生技能作業(yè)：練習(xí)掃地，擦窗，整理桌子，收集垃圾，如何拖地、何時拖地效果最好，有風(fēng)的時候如何將垃圾掃得潔凈等。在班會課上集體講解值日技巧，再對值日生進(jìn)行個別指導(dǎo)，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。 3、民主確立值日制度。 每組值日生里選擇一個專心負(fù)責(zé)的小組長。小組長帶領(lǐng)組員做好值日工作，并負(fù)責(zé)記錄組員的遲到以及打掃的狀況。值日生每遲到一次或值日拖拉，第二天連續(xù)值日一天，再次遲到或者值日時拖拉，值日一周。當(dāng)天的值日檢查的結(jié)果由值日組長匯總利用早讀或中午時間主動報告班主任。我堅持每天聽取衛(wèi)生小組長匯報值日狀況，即使因?yàn)榕R時有事不能當(dāng)天匯報也要利用第二天的時間準(zhǔn)時補(bǔ)上，聽取