教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月21日-8182)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月21日-8182)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月21日-8182)1：維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）。單項選擇題a、最新獲得的能力b、超出目前水平的能力c、兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離d、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力 2：科爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。單項選擇題a、推測發(fā)b、頭腦風(fēng)暴法c、兩難故事發(fā)d、對偶故事法 3：根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。單項選擇題a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛織網(wǎng)d、兒童模仿電影中人物的行為 4

2、：標(biāo)準(zhǔn)參照評價是指評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果。（）判斷題對錯 5：愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）單項選擇題a、美感b、道德感c、理智感d、責(zé)任感 6：提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是（）。單項選擇題a、加涅b、布盧姆c、波斯納d、羅森塔爾 7：以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點的是（）。多項選擇題a、開始進(jìn)步快b、中間有高原期c、后期進(jìn)行慢d、一直是進(jìn)步的 8：以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。單項選擇題a、標(biāo)準(zhǔn)參照評價b、常模參照評價c、配置性評價d、正式評價 9

3、：反映活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的知識稱為（）。單項選擇題a、感性知識b、理性知識c、描述性知識d、程序性知識 10：學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。單項選擇題a、學(xué)生b、教師c、教學(xué)手段d、教學(xué)環(huán)境 11：按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到（）的兒童。單項選擇題a、130b、140c、150d、160 12：下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）單項選擇題a、過分依賴b、吸煙c、認(rèn)為生活沒有樂趣d、一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng) 13：小學(xué)兒童觀察能力分為幾個階段，在幼兒期主要是（）的發(fā)展。單項選擇題a、認(rèn)識“空間聯(lián)系”階段b、認(rèn)識“個別現(xiàn)象”階段c、認(rèn)識“因果關(guān)系”階段d、認(rèn)識“對象總體

4、”階段 14：教師自己的觀點對學(xué)生是唯一正確的答案。 （）判斷題對錯 15：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（）。單項選擇題a、不可知性b、獨特性c、即時性d、獨創(chuàng)性 16：學(xué)生心理健康教育的主要場所是（）。單項選擇題a、學(xué)校b、心理咨詢室c、醫(yī)院d、課堂 17：柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括（）。多項選擇題a、前習(xí)俗水平b、習(xí)俗水平c、后習(xí)俗水平d、相對功利水平e、普通倫理取向水平 18：創(chuàng)造性問題解決，綜合應(yīng)用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決（）的問題。多項選擇題a、無結(jié)構(gòu)的b、認(rèn)知性c、有結(jié)構(gòu)d、無固定答案的問題 19：一般來說，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的

5、人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。單項選擇題a、場依存型b、場獨立型c、沉思型d、沖動型 20：功能固著是一個人意志堅定的表現(xiàn)。（）判斷題對錯 21：形式訓(xùn)練說的代表人物是（）。單項選擇題a、沃爾夫b、桑代克c、布魯納d、奧蘇伯爾 22：具有強迫行為的兒童具有哪些特征?（）多項選擇題a、智力水平較高b、富于幻想c、性格內(nèi)向d、遇事猶豫、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)e、自我克制過于嚴(yán)重 23：后一種學(xué)習(xí)對前一種學(xué)習(xí)的影響是（）單項選擇題a、垂直遷移b、水平遷移c、順向遷移d、逆向遷移 24：陸欽斯的“量杯”實驗是認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響遷移的一個典型案例。（）判斷題對錯 25：（）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到

6、最小。單項選擇題a、選擇題b、是非題c、論文題d、填空題 26：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。單項選擇題a、依從b、接受c、認(rèn)同d、內(nèi)化 27：研究表明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到以下熟練程度時，記憶效果最好（）單項選擇題a、50%b、100%c、150%d、200% 28：教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。 a客觀性原則 b系統(tǒng)性原則 c教育性原則 d發(fā)展性原則單項選擇題 29：到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。單項選擇題a、模象直觀b、形象直觀c、感知直觀d、實物直觀 30：小學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則包括（）多項選擇題a、尊重學(xué)生原則b、理解學(xué)生原則c、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則d、學(xué)生主

7、體性原則e、全體與個別相結(jié)合原則 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是兩難故事法。 3：答案d 解析 學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。 4：答案錯誤 解析 5：答案b 解析 情感反映著人們的社會關(guān)系和生活狀況，滲透到人類社會生活的各個領(lǐng)域，具有鮮明的社會歷史性。道德感是個體根據(jù)一定的社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)，在評價自己或他人的行為舉止、思想言語和意圖時產(chǎn)生的一種情感體驗。 6：答案c 解析 略。 7：答案a,b,c 解析 練習(xí)曲線的特點表現(xiàn)在：第一，開始進(jìn)步快；第二，中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；第三，后期

8、進(jìn)步較慢；第四，總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步。 8：答案b 解析 9：答案b 解析 10：答案a 解析 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。 11：答案b 解析 12：答案b 解析 依據(jù)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，a、c、d三項均屬于心理健康問題；b項為問題行為。 13：答案b 解析 14：答案錯誤 解析 教師自己的觀點只能作為一個范例，而不是唯一正確的答案。 15：答案b 解析 課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。 16：答案a 解析 學(xué)校是學(xué)生心理健康教育的主要場所。 17：答案a,b,c 解析 18：答案a,d 解析 創(chuàng)造性問題解決，綜合應(yīng)用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決無結(jié)構(gòu)的、無固定答案的問題。 19：答案a 解析 20：答案錯誤 解析 21：答案a 解析 形式訓(xùn)練說的代表人物是18世紀(jì)德國心理學(xué)家沃爾夫，理論基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。認(rèn)為各種心靈的官能可以由一種科目或一種題材上受了訓(xùn)練而整體發(fā)展起來，因此被稱為形式訓(xùn)練說。 22：答案a,b,c,d,e 解析 略。 23：答案d 解析 24：答案錯誤 解析 陸欽斯的“量杯”實驗是定勢影響遷移的一個典型案例。 25：答案d