教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月24日-4102)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月24日-4102)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月24日-4102)1：以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。多項選擇題a、課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的b、課外活動也能在校內(nèi)進(jìn)行c、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動d、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動e、課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域 2：教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學(xué)生獲得關(guān)于事物感性認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。單項選擇題a、參觀法b、演示法c、實驗法d、實習(xí)法 3：“百年大計，教育為本”思想的提出是

2、在黨的（）。單項選擇題a、十二大b、十三大c、十四大d、十五大 4：下面的觀點正確的是（）多項選擇題a、 凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為b、 問題行為具有穩(wěn)定性c、 如果不采取適當(dāng)?shù)慕逃?，在一定條件和誘因下，問題行為可能發(fā)展為變態(tài)行為d、 偷竊、打架等屬于人格性問題行為e、 問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和學(xué)生四個因素 5：馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。單項選擇題a、從事智力勞動b、從事體力勞動c、接受教育d、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 6：小學(xué)德育過程的構(gòu)成要素是（）。多項選擇題a、教育者b、受教育者c、德育內(nèi)容d、德育方法 7：美國當(dāng)代著名教育家、心

3、理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是_ （）多項選擇題a、認(rèn)知領(lǐng)域b、日常生活領(lǐng)域c、情感領(lǐng)域d、動作技能e、安全領(lǐng)域 8：學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。（）判斷題對錯 9：學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多項選擇題a、科學(xué)性b、預(yù)見性c、有效性d、主體性e、階級性 10：勞動教育有何意義?（）不定項選擇題多項選擇題a、幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感b、勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高c、改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育d、提高學(xué)生的勞動審美能力 11：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思

4、想的提出始自黨的（）。單項選擇題a、十五大b、十四大c、十三大d、十二大 12：構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括（）。多項選擇題a、知b、情c、意d、行 13：在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、瓦·根舍因c、懷特海d、克伯屈 14：歷史唯物主義認(rèn)為，教育要發(fā)展，最終決定性因素在于（）。單項選擇題a、社會文化b、社會生產(chǎn)力c、生產(chǎn)關(guān)系d、教育制度 15：少先隊隊員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。（）判斷題對錯 16：學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。（）判斷題對錯 17：19世紀(jì)末美國實用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識發(fā)展過程提出了（

5、）等教學(xué)過程的幾個階段。多項選擇題a、困難b、問題c、假設(shè)d、驗證e、結(jié)論 18：采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。單項選擇題a、自然性與社會性b、受動性與能動性c、共性與個性d、方向性與現(xiàn)實性 19：狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。單項選擇題a、順序性b、不平衡性c、階段性d、個別差異性 20：組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。多項選擇題a、學(xué)科設(shè)置b、學(xué)科順序c、課時分配d、學(xué)年編制e、學(xué)周安排 21：沒有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）判斷題對錯 22：下位法服從上位法。（）判斷題對錯 23：赫爾巴特認(rèn)

6、為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。單項選擇題a、神學(xué)和哲學(xué)b、哲學(xué)和心理學(xué)c、哲學(xué)和倫理學(xué)d、倫理學(xué)和心理學(xué) 24：素質(zhì)教育的時代特征是（）。單項選擇題a、面向全體學(xué)生b、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神c、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展d、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展 25：近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、盧梭c、裴斯泰洛齊d、赫爾巴特 26：忠誠于人民的教育事業(yè)，是衡量教師行為善惡的最高標(biāo)準(zhǔn)。（）判斷題對錯 27：美國行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父

7、母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。單項選擇題a、遺傳決定論的觀點b、環(huán)境決定論的觀點c、家庭決定論的觀點d、兒童決定論的觀點 28：教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。單項選擇題a、政治制度b、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)c、生產(chǎn)力d、生產(chǎn)關(guān)系 29：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）。多項選擇題a、社會主義道德的基本原則b、社會主義道德體系的靈魂c、衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)d、不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志e、貫穿職業(yè)道德的一根紅線 30：教學(xué)的首要任務(wù)是（）。單項選擇題a、傳授知識技能b、發(fā)展學(xué)生智力c、培養(yǎng)學(xué)生

8、品德d、關(guān)注個性發(fā)展 查看答案1：答案a,b,e 解析 凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的教育活動，都屬于教育活動。但選修課屬于課堂教學(xué)。 2：答案b 解析 3：答案b 解析 1985年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定指出：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育?！?987年，黨的十三大進(jìn)一步提出“百年大計，教育為本?！?4：答案b,c,e 解析 5：答案d 解析 6：答案a,b,c,d 解析 德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。 7：答案a,c,d 解析 美國當(dāng)代教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分

9、類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能。 8：答案錯誤 解析 9：答案a,b,c,d 解析 學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有科學(xué)性、預(yù)見性、有效性、主體性。 10：答案a,b,c,d 解析 11：答案b 解析 黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強(qiáng)調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。 12：答案a,b,c,d 解析 知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個基本要素。 13：答案b 解析 瓦·根舍因在1951年提出“范例教學(xué)”的主張。 14：答案b 解析 社會生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模和速

10、度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化、教育的內(nèi)容和手段。所以說社會生產(chǎn)力是教育發(fā)展的最終決定因素。 15：答案錯誤 解析 凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學(xué)校少先隊組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊員。 16：答案正確 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 美國教育家杜威在“做中學(xué)”的過程中提出了教學(xué)過程的困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論等幾個階段。 18：答案c 解析 略。 19：答案c 解析 20：答案a,b,c,d,e 解析 課程計劃的基本內(nèi)容有：(1)教學(xué)科目的設(shè)置；(2)學(xué)科順序；(3)課時分配；(4)學(xué)年編制；(5)學(xué)周安排。 21：答案正確 解析 22：答案正確 解析 23：答案d 解析 對后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作普通教育學(xué)，1835年又出版了另一部重要著作教育學(xué)講授綱要。他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。 24：答案b 解析 素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 25：答案a 解析 26：答案正確 解析 27：答案b 解析 “環(huán)