教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-2884)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-2884)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月14日-2884)1：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛘_地測(cè)量出它所要測(cè)量的東西的程度，稱為測(cè)驗(yàn)的（）。單項(xiàng)選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 2：認(rèn)為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（）。單項(xiàng)選擇題a、陳鶴琴b、梁?jiǎn)⒊琧、蔡元培d、陶行知 3：人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 4：與家庭教育、社會(huì)教育相比，學(xué)校教育（）。單項(xiàng)選擇題a、并不重要b、是教育的主體形式c、是必要的有益

2、的補(bǔ)充d、教育形式更為靈活，是非制度化的教育 5：依法治教就是以法治教。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 6：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的（）。單項(xiàng)選擇題a、蘇格拉底b、柏拉圖c、赫拉克利特d、亞里士多德 7：（）決定了小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著小學(xué)德育的整個(gè)過程。單項(xiàng)選擇題a、小學(xué)德育目標(biāo)b、小學(xué)教育目的c、國家德育目標(biāo)d、基礎(chǔ)教育本質(zhì) 8：在課堂中。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完后，讓學(xué)生自己驗(yàn)證結(jié)論是否正確。這是（）。單項(xiàng)選擇題a、新授課b、復(fù)習(xí)課c、測(cè)驗(yàn)課d、練習(xí)課 9：下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。單項(xiàng)選擇題a、操作性和指導(dǎo)性b、時(shí)限性和具體性c、工具性和基礎(chǔ)性

3、d、整體性和遞進(jìn)性 10：“十年樹木，百年樹人”，表達(dá)的是人才培養(yǎng)的（）單項(xiàng)選擇題a、間接性b、長(zhǎng)期性c、復(fù)雜性d、主體性 11：教育目的對(duì)教育工作具有（）。多項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向的功能b、調(diào)控的功能c、評(píng)價(jià)的功能d、選擇的功能e、制約的功能 12：教育改革的核心是（）改革。單項(xiàng)選擇題a、內(nèi)容b、課程c、方法d、途徑 13：教育政策的特點(diǎn)具有（）。多項(xiàng)選擇題a、戰(zhàn)略性b、可行性c、原則性d、權(quán)威性e、政治性 14：“長(zhǎng)善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來的?（）。單項(xiàng)選擇題a、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性b、階段性c、不平衡性d、個(gè)別差異性 15：教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一

4、，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）單項(xiàng)選擇題a、管理b、引導(dǎo)c、控制d、交往 16：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。單項(xiàng)選擇題a、柏拉圖b、亞里士多德c、昆體良d、蘇格拉底 17：對(duì)于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達(dá)自己不滿的學(xué)生。比較有效的行為改變方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、系統(tǒng)脫敏法b、肯定性訓(xùn)練c、全身松馳訓(xùn)練d、示范法 18：教師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)的一種課堂講授方式是（）。單項(xiàng)選擇題a、講述b、講解c、講讀d、講演 19：在游戲中，男生喜歡扮演堅(jiān)貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個(gè)

5、體身心發(fā)展的多項(xiàng)選擇題a、不均衡性b、階段性c、個(gè)別差異性d、互補(bǔ)性 20：精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。單項(xiàng)選擇題a、外鑠論的觀點(diǎn)b、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)c、多因素論的觀點(diǎn)d、綜合論的觀點(diǎn) 21：課程的基本類型有（）。多項(xiàng)選擇題a、學(xué)科課程b、經(jīng)驗(yàn)課程c、活動(dòng)課程d、核心課程 22：少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是（）。多項(xiàng)選擇題a、少先隊(duì)組織管理文化b、少先隊(duì)活動(dòng)文化c、少先隊(duì)禮儀文化d、少先隊(duì)輔導(dǎo)文化e、少先隊(duì)理論文化 23：班級(jí)管理的特點(diǎn)是（）。多項(xiàng)選擇題a、規(guī)范的強(qiáng)制性b、目的的教育性c、過程的統(tǒng)一性d、內(nèi)容的廣泛性e、對(duì)象

6、的不成熟性 24：托物言志是（）的方式之一。單項(xiàng)選擇題a、示范教育法b、陶冶教育法c、自我教育法d、實(shí)際鍛煉法 25：小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)的作用。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 26：開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個(gè)大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因?yàn)樵诎嘀魅畏e分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做?（）不定項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題a、要言傳身教，還要言教情教b、加強(qiáng)自身修養(yǎng)c、以自己的行為舉止感化學(xué)生d、制定嚴(yán)格的班級(jí)制度 2

7、7：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃哂校ǎ?。單?xiàng)選擇題a、階級(jí)性b、生產(chǎn)性c、等級(jí)性d、相對(duì)獨(dú)立性 28：下列選項(xiàng)屬于心智技能的是（）。多項(xiàng)選擇題a、彈琴技能b、閱讀技能c、記憶技能d、運(yùn)算技能e、體操技能 29：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)過程b、評(píng)價(jià)過程c、學(xué)習(xí)過程d、反思過程 30：提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、凱洛夫b、贊可夫c、布魯納d、巴班斯基 查看答案1：答案b 解析 見學(xué)習(xí)精要中效度的定義。 2：答案a 解析 我國教育家陳鶴琴認(rèn)為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。 3：答

8、案錯(cuò)誤 解析 4：答案b 解析 學(xué)校教育是教育的主體形式。 5：答案錯(cuò)誤 解析 6：答案d 解析 見學(xué)習(xí)精要中古代西方的教育學(xué)思想。 7：答案a 解析 小學(xué)德育目標(biāo)是教育者依據(jù)教育目的，通過德育在兒童品德發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格和要求，即小學(xué)德育所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果。小學(xué)德育目標(biāo)是實(shí)施小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)，也是檢驗(yàn)小學(xué)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，它不僅決定了小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著小學(xué)德育的整個(gè)過程。 8：答案d 解析 9：答案c 解析 一般而言，課程目標(biāo)應(yīng)該明確而清晰。它有七個(gè)方面的規(guī)定性：時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性、操作性、整體性、層次性(指導(dǎo)性)、遞進(jìn)性。 10：答案b 解析 11

9、：答案a,b,c,d 解析 教育目的有導(dǎo)向、調(diào)控、評(píng)價(jià)和選擇的功能。 12：答案b 解析 教育改革的核心是課程改革。 13：答案b,c,d,e 解析 14：答案d 解析 根據(jù)個(gè)人身心發(fā)展常識(shí)，“長(zhǎng)善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性特點(diǎn)提出來的。 15：答案d 解析 16：答案b 解析 見學(xué)習(xí)精要。 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案c 解析 20：答案b 解析 精神分析學(xué)派的觀點(diǎn)屬內(nèi)發(fā)論。 21：答案a,c 解析 22：答案a,b,c,d,e 解析 23：答案b,d,e 解析 24：答案c 解析 25：答案正確 解析 26：答案a,b,c 解析 27：答案d 解析 世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，主要緣于教育具有相對(duì)獨(dú)立性。 28：答案b,