家訪日志：做一個(gè)最快樂的天使

1、家訪日志：做一個(gè)最快樂的天使文章來源初 中教師網(wǎng) w 91 我們每一個(gè)人心靈深處都有一片戈壁灘，有的 人正自己努力， 讓它開滿鮮花， 而有的人則需要天使的幫助， 對(duì)于那些需要幫助的同學(xué)， 您也許就是天使。而我，要 做一個(gè)最快樂的，最幸福的天使記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生 的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀察學(xué)生的 “閃光點(diǎn) ”，盡可能地創(chuàng)造條 件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微 小進(jìn)步。教師應(yīng)該以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。但是，愛 并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。十月的陽光暖暖的照耀著秋日的每一寸土地，清江河畔 的垂柳依舊多情地?fù)u曳著妙曼的身姿，鳳凰山腳秋菊

2、綻放的 農(nóng)家小院依舊那么凄美，一個(gè)小女孩木訥的眼神望著遠(yuǎn)處， 好半天也說不出一句話， 她就是我班的譚曉霞同學(xué)。 幾年前， 也是在這個(gè)小院里，也是那雙憂郁的眼神，讓我一直擱不 下 小霞同學(xué)的爸爸媽媽外出打工已經(jīng)好多年了，家里只 有一個(gè)七十多歲的老爺爺照顧他，與其說老爺爺照顧她，還 不如說她在給老爺爺做伴兒， 照料老人。 長期缺乏家庭溫暖， 更談不上家庭教育，孩子在這樣的日復(fù)一日的環(huán)境下，性格 內(nèi)向、孤僻、倔強(qiáng)，無論學(xué)習(xí)上還是生活中都沒了自信，更 多時(shí)候我看到的是孩子破罐子破摔呀！為人師者，改變不了 孩子的家庭現(xiàn)狀，那就改變孩子的內(nèi)心世界，讓絲絲縷縷的 愛的陽光普照吧?？粗矍暗暮⒆哟魷哪抗?，往

3、事再現(xiàn)，歷歷在目，藏 匿在最深處的記憶猶如火山噴薄。記得那次，我剛接手這個(gè) 班，一進(jìn)教室，同學(xué)們像開 “批斗會(huì) ”一樣紛紛告狀，原來曉 霞打哭了班上的四個(gè)同學(xué)，我當(dāng)時(shí)非常生氣，但冷靜一想， 如果我再火上加油地批評(píng)她一通，她難以接受，而且這節(jié)課 也沒法正常進(jìn)行下去，我就說： “下課我們談?wù)劇?”下課后我 把她叫到辦公室，本來想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā) 了火也沒有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過一個(gè) 凳子放在他面前說： “坐下吧。 ”她愣了一下，然后慢慢地坐 下了，而且只坐了凳子面的一半，我看她緊張的樣子，就拍 拍她的肩膀，說： “沒關(guān)系，坐吧。 ”她這才坐好了，我就親 切地和她說起了

4、家常話：你還在學(xué)畫畫嗎？媽媽爸爸最近回 來了嗎？想他們吧？她的繪畫能力很強(qiáng)， 我說 “你好好練習(xí)畫 畫哦，等下一次學(xué)校舉行特長展示活動(dòng)，請(qǐng)你代表我們班去 參加，怎么樣？ ”她的臉上閃過一絲笑意，干脆地說： “行。 看她高興的樣子，我接著問： “那你告訴老師今天是怎么回 事？ ”沒等我的話說完，她就說： “老師是我的錯(cuò)，我站隊(duì)去 晚了，就橫沖直撞，同學(xué)批評(píng)我，我就打了他們，老師我錯(cuò)了。 ”我說： “知道錯(cuò)了就好，一會(huì)向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好 不好？ ”她連忙說 “好”。臨走時(shí)， 他把凳子輕輕地放在桌子下 面，還說了一聲 “謝謝老師。 ”在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的 學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，我慶幸自己那天沒有發(fā)火。 我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是 受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎 充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠 地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信 心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，抬頭 仰望，月光皎皎，星星閃耀，慢慢家訪路，切切為師意，萋 萋芳