教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年08月29日-4617)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年08月29日-4617)教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年08月29日-4617)1：實現教育目的的根本保證是（） a.教育計劃 b.教育手段 c.教育途徑 d.教學工作單項選擇題 2：教師采用一定方法促進和增強學生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學行為是（）。單項選擇題a、教學研究b、教學反饋c、教學評價d、教學強化 3：教必有法，但無定法，貴在得法。（）判斷題對錯 4：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調的主要含義是（）單項選擇題a、先天有差異，要因材施教b、學以致用，學習與行動相結合c、

2、學習新的知識，鞏固學過的知識d、學習和思考相結合 5：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）。多項選擇題a、社會主義道德的基本原則b、社會主義道德體系的靈魂c、衡量教師個人行為和品質的最高道德標準d、不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志e、貫穿職業(yè)道德的一根紅線 6：衡量兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志是（）。單項選擇題a、認知b、情感c、意志d、行為 7：在操作技能形成中實際再現出動作方式或行為模式的階段是（）。單項選擇題a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟練 8：道德教育的認知模式是由瑞士學者（）提出。單項選擇題a、柯爾伯格b、皮亞杰c、麥克費爾d、班杜拉 9：歐洲的新教育思潮和美國的進步教

3、育運動出現在（）。單項選擇題a、18世紀末19世紀初b、19世紀中葉c、19世紀末20世紀初d、20世紀中葉 10：實行雙軌制的國家以（）為代表。單項選擇題a、英國b、美國c、蘇聯d、中國 11：智力是指人們的認識能力，其核心是（）。單項選擇題a、注意力b、觀察力c、思維力d、想象力 12：小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。（）判斷題對錯 13：“十年樹木，百年樹人”，表達的是人才培養(yǎng)的（）單項選擇題a、間接性b、長期性c、復雜性d、主體性 14：嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。（）判斷題對錯 15：組織教學僅僅在上課開始時進行。（）判斷題對錯 16：

4、學校課程的設置直接受制于（）。多項選擇題a、教育目的b、培養(yǎng)目標c、教學目標d、課程目標e、政治制度 17：教學研究的一般程序包括（）多項選擇題a、 研究課題的選擇b、 研究方案的設計c、 研究方案的實施d、 論文和報告的撰寫e、 研究成果的鑒定 18：我國義務教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎教育c、中等教育d、職業(yè)教育 19：我國確立教育目的的理論基礎是（）。單項選擇題a、社會本位說b、個體本位說c、馬克思關于人的全面發(fā)展學說d、素質教育思想 20：教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）。單項選擇題a、7天b、10天c、15天d、20天 2

5、1：以語言傳遞為主的教學方法主要包括有（）。多項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、讀書指導法e、演示法 22：我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（）單項選擇題a、孔子b、墨翟c、董仲舒d、朱熹 23：介入教學應當（）。單項選擇題a、在真實的教學環(huán)境中進行b、在模擬的教學環(huán)境中進行c、練習者個人單獨進行d、隨時隨地都可以進行 24：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。單項選擇題a、學記b、論語c、尚書d、孟子 25：學記中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。單項選擇題a、啟發(fā)性原則b、循序漸進原則c、直觀性原則d、因材施教原則 26：德育的途徑是指

6、學校向學生進行思想品德教育的各種渠道或形式。我國小學德育的途徑是（）。多項選擇題a、各科教學b、班主任工作c、說服d、榜樣e、勞動 27：以馬克思主義的觀點來闡述教育學和教育史的第一本書是（）。單項選擇題a、赫爾巴特的普通教育學b、杜威的民本主義與教育c、凱洛夫的教育學d、斯賓塞的教育論 28：“博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。單項選擇題a、朱熹b、墨子c、茍子d、孔子 29：教學目標的設計應遵循的基本要求有（）多項選擇題a、 一般目標與具體目標相結合b、 集體目標與個人目標相結合c、 便于檢測d、 難度適中e、 便于記憶 30：課程論側重研究（）。單項選

7、擇題a、教什么b、為誰教c、如何教d、為誰學 查看答案1：答案d 解析 實現教育目的的根本保證是教學工作。 2：答案d 解析 3：答案正確 解析 4：答案d 解析 5：答案c,d 解析 6：答案d 解析 行為是人的思想品德的一個重要外部表現，是衡量兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。 7：答案b 解析 8：答案b 解析 9：答案c 解析 19世紀末和20世紀初，在歐美一些國家開始出現各種新的教育思潮，并逐步形成 10：答案a 解析 英國是實行雙軌制國家的代表。 11：答案c 解析 思維力是智力的核心。 12：答案正確 解析 略。 13：答案b 解析 14：答案正確 解析 15：答案錯誤 解析 1

8、6：答案a,b 解析 教育目的和培養(yǎng)目標具體反映了特定時期社會政治、經濟、文化發(fā)展對教育所要培養(yǎng)人才的要求，所以課程設置必然要受它們的制約。 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案b 解析 我國義務教育法的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最后是促進社會主義精神文明建設。 19：答案c 解析 20：答案c 解析 21：答案a,b,c,d 解析 22：答案a 解析 孔子是我國第一位倡導啟發(fā)式教學的教育家。 23：答案b 解析 24：答案a 解析 有關此原則最早論述見于學記。 25：答案a 解析 學記中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現了啟發(fā)性原則。 26：答案a,b,e 解析 德育的途徑是指實施德育的渠道，包括思想品德課教學、各科教學、班主任工作、勞動、課外和校外活動、少先隊活動。 27：答案c 解析 1939年，蘇聯教育理論家凱洛夫明確提