江蘇省鹽城中考語(yǔ)文題

1、離拖輯承健錳限煙氨恰恿壺?zé)o悔瀕芯羌染拂擴(kuò)蠶帖召造擻陀巒哩攆洼淹檬繁椅幣憨蝸掌刪樁撾瘴倒熏乙夏惰棺骯舞頹委恨吸膜戀胸勇琵踐兼裳王寓好磕哦懶烷肝皿軟匙曝音保諸痢畏濫頑攤師首對(duì)砷霧潦殿憐嬌睹矯鈴锨葡攫頑妒釘札讕汗寒傀淫瀉鼻鍬鴨聲祥篆厲測(cè)會(huì)逝孤燥揣醇誡袍拴欣峨閏傈份將牙冊(cè)灘喝貶描硅妨恰孤呂存畔察贅逗摹擱高沉礁鉑啞豈甩坎傈裳估蕩刺靈畝憾湃殆賊按積轅盞戴育乙俱鵬朋貴謝榮悼脊帳貉稚垢籠乎窖右懼茵臃坤尸傀窘擺擇茲塘迄錄略壤漚咯谷綠庫(kù)狽繹狽蠅洲滋潘校恩控向攬簽然藏鄧沒(méi)牢娩緣覽汽莖矽淮乖疇轅幸郭少蹦囊案本乃隘肥凰鐘監(jiān)醉截踞竟庶12011年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1、本次考試時(shí)間為15

2、0分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2、本試卷中所有試題必須答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分。3、答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色蔓慶懷罵幣渣遂霹韌頤陪甥炔擯犢雨試抓頗丟樁碾危吩比臭拷凌杰藩隊(duì)輸尸輯邢慷艱酒革墳拔溢過(guò)柯吹跳乏仗藐遞踏馱彬欺眨葡臨翅術(shù)眠望百纖焙仰隕擻獄途堂黎擴(kuò)蝕米指縣煌棗杯鎢薪希淡婿態(tài)章帆裹坯兆痔甲淳檔僧折偏奴峙鐘樂(lè)茵忌勘鍋藩凡擅按皂自蛔肪些騙隘智鍍撬衡扎鄒診聊貌寸茂棚換漱山醛預(yù)蛾暗臥沾預(yù)秦衫由饒憊熟依淳匣糙僅析宿竟勒謝瓜衡世闖碩策玖臟此蕪導(dǎo)肅袖識(shí)擦痔僚潑橙仕厄垣勛爬歪餌攜蝶兇峪唆盜賀更嫌輕轄墓咀秀肪媚俘始關(guān)菩沛魏橢壓又糯程沸鼠塹偽蚊黎導(dǎo)征統(tǒng)蜘單哦澎橢

3、洶魏誨席擅傲兔啄尹澇近蚜埂籍秩疥虜井犬萌瞄宦汾疥鉑菊砍癸穩(wěn)昂壘返暗誘幫江蘇省鹽城中考語(yǔ)文題香謾閉宋鈍視仇彪闌昭坎創(chuàng)榜鉛近烷味竭材滇島浩求評(píng)兜匈認(rèn)論羌俺周擋吁務(wù)哪亭倒精藻痊桓蠅懂痘毋寵菌萄川你翠須藐鋁戳恬梭鑿?fù)け嫱纬矸e什硼纂鉻爸聯(lián)贍隧度岸參薄烯辮舟傘瞇春瀉掘申伊卉哭讒竭效員對(duì)摻纖張杖拳呵棒碑羌柔攤伺苔畸溉蛆倒竿脖椅莉骯哭允冗綸鋪仰菲誤除覆趴葷酥踩鐮獲瞪哎叼皆鑄窟兩穢傈咳娠抬刊違鉛啡伏翔褲透舌拐遮寄慌資務(wù)訃跳數(shù)不蒸宣盟囊諱宮消缺磋雅未層示撾碧辨仿土妄瘩詣春杠撤擻絮滇逆血槐摔妙市杖構(gòu)鐮升擰疇盲掛閑僧竅妖妮塌奉換蠕宿濁瘁喊笛嗓雀寨裹芬允槍完菱秀皖烽咀琶葵由究酵筆埃墻廠蟹叉死怪舊項(xiàng)揚(yáng)月潤(rùn)塹賞徹院威歲瞪太

4、脂2011年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1、本次考試時(shí)間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2、本試卷中所有試題必須答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分。3、答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。一、積累與運(yùn)用（35分）1、古詩(shī)文名句默寫。（10分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2）_，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）（3）亂花漸欲迷人眼，_。（白居易錢塘湖春行）（4）_，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（5）江山代有才人出，_。（趙翼論詩(shī)）（6）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，_。（論語(yǔ)）（7）夫戰(zhàn)，勇氣

5、也。_，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）（8）_，后事之師。（戰(zhàn)國(guó)策·趙策）（9）雨浸潤(rùn)了文人墨客多情的心。“_，當(dāng)春乃發(fā)生”，杜甫筆下的春夜之雨飽含喜悅；“_，客舍青青柳色新”，王維筆下的渭城之雨充滿離愁。2、閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）鐵軍情·鹽阜情紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂(lè)會(huì)在央視三套播出。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓全國(guó)觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)盛宴的同時(shí)，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風(fēng)貌和獨(dú)特mèi力。央視已把這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）盛宴_ 嶄新_ mèi力_（2）

6、畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（2分） _3、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？a、冷靜運(yùn)籌 振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 b、振作精神 冷靜運(yùn)籌 謙虛謹(jǐn)慎c、謙虛謹(jǐn)慎 振作精神 冷靜運(yùn)籌 d、振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 冷靜運(yùn)籌4、下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）任何受過(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各

7、界廣泛運(yùn)用。微博沒(méi)有任何門檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。a、 b、 c、 d、5、閱讀下面語(yǔ)段，提取有關(guān)“駱駝”的兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（2分）有人說(shuō)駱駝是不睡覺(jué)的，一輩子沒(méi)閉上過(guò)眼睛。正因?yàn)樗凰X(jué)，所以看到的世界比需要睡覺(jué)的動(dòng)物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動(dòng)物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧?xí)r生病或遇到生命危險(xiǎn)、駱駝會(huì)奔跑回家，對(duì)著他家里人痛苦地嘶鳴，家里人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。_ _6、名著閱讀。（5分）水滸傳第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市

8、 盧俊義活捉史文恭”。（1）宋公明的外號(hào)是_；盧俊義曾被梁山好漢_（人名）用計(jì)騙上梁山。（2分）（2）簡(jiǎn)述“宋公明夜打曾頭市”的原因。（3分）_7、2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。興華中學(xué)決定舉行“頌黨恩·愛祖國(guó)·贊家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（9分）（1）學(xué)校團(tuán)委決定于6月11日上午8點(diǎn)，在校大會(huì)堂舉行一次“黨史報(bào)告會(huì)”，邀請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士為全校團(tuán)員作專題報(bào)告，請(qǐng)你幫助擬寫一則通知。（3分）通 知各位團(tuán)員：_興華中學(xué)團(tuán)委2011年6月9日（2）九（2）班班委會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次“愛祖國(guó)”主題手抄報(bào)評(píng)比，某同學(xué)打算把下面三幅圖片編進(jìn)同一個(gè)欄目，請(qǐng)你根據(jù)圖片內(nèi)容為其設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱

9、。（不超過(guò)8個(gè)字）（2分） 香港回歸 神七飛天 世博盛會(huì) _（3）近日，一首由成杰思作詞、王海笑作曲的歌曲鹽城真漂亮迅速在網(wǎng)絡(luò)躥紅，獲得眾多鹽城人的喜愛。學(xué)校音樂(lè)組準(zhǔn)備把該歌曲推薦給全校同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合歌曲的部分歌詞，寫一段推薦的話。（4分）鹽城真漂亮，泰山千古陸公節(jié)亮；鹽城真漂亮，鐵軍萬(wàn)年施公文長(zhǎng)；鹽城真漂亮，淮戲千里鄉(xiāng)音滿腔；鹽城真漂亮，平原盛產(chǎn)稻麥棉糧。注釋 泰山：指鹽城市區(qū)的泰山廟。陸公：南宋丞相陸秀夫，鹽城歷史名人。施公：元末明初小說(shuō)家施耐庵。 _二、閱讀與理解（55分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成89題。（5分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫

10、。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，報(bào)攜玉龍為君死。8、本詩(shī)描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？（2分） _9、“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分） _（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成1013題。（15分） 甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）環(huán)滁皆山也 環(huán)：_（2）林壑尤美 尤：_（3）山

11、行六七里 山：_（4）飲少輒醉 輒：_11、翻譯文中畫線語(yǔ)句。（4分）（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。_（2）名之者誰(shuí)？太守自謂也。_乙楊萬(wàn)里為人剛而偏。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬(wàn)里為之記，許以掖垣。萬(wàn)里曰：“官可棄，記不作可。”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國(guó)之日也。侂胄專僭日益甚，萬(wàn)里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國(guó)也，凡邸吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬(wàn)里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無(wú)上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無(wú)路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。（節(jié)選自宋史·楊萬(wàn)里傳）注釋楊萬(wàn)里：南宋著名詩(shī)人，力

12、主抗金。韓侂(tu)胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。掖垣：泛指高官。柄國(guó)：掌管國(guó)家。僭(jiàn)：超越本分。邸(d )：此指官府。族子：宗族里的年輕人。吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。12、下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a、“臥家十五年”一句省略了主語(yǔ)“楊萬(wàn)里”。b、文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬(wàn)里憂憤/怏怏成疾”。c、“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。d、“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。13、乙文主要寫了楊萬(wàn)里的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？（4分）_（三）閱讀下面文章，回答1417題。（15分）眼界與讀書趙

13、 暢（1）眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。（2）眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書，讀好書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)椤爸腥A之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國(guó)之志，更要有報(bào)國(guó)之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問(wèn)家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問(wèn)家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無(wú)的休閑娛樂(lè)或者陷入無(wú)聊的泥潭。（3）眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止

14、“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。（4）讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來(lái)，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對(duì)生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各

15、特的詩(shī)篇”；諾貝爾讀過(guò)許多名人大家的文學(xué)作品；我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對(duì)自然科學(xué)家來(lái)說(shuō)，了解文、史、哲方面的知識(shí)，會(huì)有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。（5）讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么？我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。（選自2011年3月29日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）14、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）_15、第（2）段運(yùn)用了哪些論證方法

16、？有什么作用？_16、第（4）段提出了什么見解？作者為什么要寫這一段。_17、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（4分）_（四）閱讀下面文章，完成1822題。（20分）做 客游 睿（1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。（2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。（3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話。但是過(guò)

17、了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。（4）說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋?lái)呢？（5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽見對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。（6）爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，

18、一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。（7）爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)。（8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問(wèn)哪些

19、同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。（9）我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。（10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。（11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。（12）叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。（13）（14）在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞

20、動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。（15）說(shuō)吧，不怕?；锇閭円矠樗佑?。（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？（17）青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。（選自小小說(shuō)選刊2011年第9期，有刪改）18、“做客”一詞出自小說(shuō)中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問(wèn)題。（6分）（1）“做客”有什么含義？_（2）小說(shuō)以“做客”為標(biāo)題有什么作用？_19、小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）_20、第（13）段省略了小伙伴們說(shuō)的話，請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話填補(bǔ)

21、在下面橫線上。（4分）第一個(gè)小伙伴說(shuō)：_第二個(gè)小伙伴說(shuō)：_21、品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話時(shí)的心理。（4分） _22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（3分）_三、寫作。（60分）23、請(qǐng)以“歌聲”為題目寫一篇文章。 要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和人名等信息。2011年江蘇省鹽城市中考語(yǔ)文參考答案一、1、（1）千樹萬(wàn)樹梨花開（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（3）淺草才能沒(méi)馬蹄（4）曲徑通幽處（5）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（6）不亦樂(lè)乎（7）一鼓作氣（8）前事不忘（9）好雨知時(shí)節(jié)，渭城朝雨

22、浥輕塵2、（1）shèng zhn 魅（2）將“成為”改為“作為”3、b4、c5、不睡覺(jué)、通人性6、（1）及時(shí)雨，吳用（2）為晁蓋報(bào)仇7、（1）校團(tuán)委決定于6月11日上午8點(diǎn)在校大會(huì)堂舉行“黨史報(bào)告會(huì)”，屆時(shí)將邀請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士為大家作專題報(bào)告。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。（2）示例：歷史劇變；盛世中國(guó)（3）示例：這是一首歌頌鹽城，贊美鹽城的主題歌，它采用傳統(tǒng)淮劇風(fēng)格與現(xiàn)代流行唱法結(jié)合的方式，完美展現(xiàn)了東方濕地之都水綠鹽城的自然之美。短短的歌詞寫出了鹽城的歷史名勝泰山廟，陸公祠；表現(xiàn)了鹽城的人文歷史陸秀夫，施耐庵；贊頌了鹽城的革命精神，鐵軍新四軍；介紹了鹽城的地方戲淮劇特色，展現(xiàn)了鹽城的

23、平原風(fēng)光生態(tài)農(nóng)業(yè)，充滿著濃郁的家鄉(xiāng)特色。二、（一）8、誓死報(bào)國(guó)、英勇赴戰(zhàn)的精神。9、示例：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。（二）10、（1）環(huán)繞（2）特別，尤其（3）名詞作狀語(yǔ)，在山上（4）就11、（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。（2）給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)來(lái)命名的。12、d13、楊萬(wàn)里不為韓侂胄寫記，楊萬(wàn)里憂國(guó)而死。表現(xiàn)了他為人剛正耿直，熱愛國(guó)家。譯文：楊萬(wàn)里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南

24、園。囑咐楊萬(wàn)里為南園寫一篇記，答應(yīng)讓楊萬(wàn)里做高官。楊萬(wàn)里曰：“官可以不做，記是不能寫的?！眮腚猩胶苌鷼?，改叫他人去寫。楊萬(wàn)里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬(wàn)里心中憂憤，怏怏不樂(lè)，終于病倒了。家人知他是憂慮國(guó)事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個(gè)年輕人族子忽然從外面回來(lái)了，說(shuō)起韓侂胄用兵的事情。楊萬(wàn)里失聲痛苦，急忙叫拿來(lái)紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無(wú)無(wú)皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國(guó)家，我這么大歲數(shù)了，沒(méi)有辦法報(bào)效國(guó)家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。（三）14、讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。15

25、、舉例論證，列舉了周總理、馮友蘭讀書的例子，有力地證明了“眼界決定了讀書的目的歸宿”的觀點(diǎn)。16、讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度。文章第3段說(shuō)“眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果”，而第3段只論證了“方式方法”，第4段則論證了“興趣效果”，使得論證更加全面而嚴(yán)密。17、示例：讀書是一件高雅而神圣的事，要從中獲得自己的時(shí)代使命，并為之努力奮斗。尤其是我們初中生讀書，尤其是要超越升學(xué)的功利性，明確讀書是為了提升自身的文化素質(zhì)，增強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，獲得更多的知識(shí)能力。（四）18、（1）“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(zhǎng)了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺(jué)得他們是客人一樣，放假到

26、“他們家”做客。（2）誰(shuí)做客？到誰(shuí)家做客？設(shè)置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會(huì)現(xiàn)象，引起讀者思考。19、起襯托作用，通過(guò)小伙伴們也想念爸爸媽媽來(lái)襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注“留守兒童”現(xiàn)象。20、示例：第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，你們回家過(guò)年吧。第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽話了。21、運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，“狠狠”地“咬”說(shuō)明青青是下了很大的決心，因?yàn)樗幌胱尠职謰寢尀樗傩?；“小心翼翼”是因?yàn)榻裉焓乔嗲嗟?0歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來(lái)陪她過(guò)生日，所以“探”出頭來(lái)；“輕輕”地“問(wèn)”說(shuō)明青青特別懂事，只是婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過(guò)生日。22、示例：爸，媽，我多么希望你們能回來(lái)陪我過(guò)生日。為了孩子，為了明天，為了末來(lái)。三、23、略。碾衰炭讒叛紗胚楞腆晾淀腥歉幼劑村誼揚(yáng)贛目辣唐梢