2021年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試題

1、2021年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試題2021年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9月月考試題一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)du a nli a nl a j i xi e ji a oni a nd Q ozh e nj i ngi.,z?()()()()()I / / /'zh q i nch e ngd a ny d nj i nz b ngh e ngs o usu o ()()()()()二、給以下加粗的字選擇正確的讀音，用“2表示。 (8分)jf z 丿)教誨(hu i hui )抽搐(ch u xu )金蟬脫殼(k e qi a o)鳥棲蟲居(x i q i )正月(zh e ngzh

2、e ng)剎那間(sh a ch a)捅了一下(t o ngy o ng)戛然而止(ji a g a)'-J三、 把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分) 年'| '| Y I1、這天黃昏，2、我不好意思地一笑，3、時(shí)間過(guò)得真快啊，四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(21)1. 談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。這句話的意是：¬¬¬¬¬¬¬¬2. ?陶校長(zhǎng)的演講?是教育家陶行知的一篇，要求學(xué)生每天從、四個(gè)面問(wèn)一問(wèn)自己，以勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)

3、步。3?古詩(shī)兩首?中?尋隱者不遇?的作者是代詩(shī)人。課文主要寫了和 的問(wèn)答。詩(shī)人在問(wèn)答中的情緒變化是、是、。I / / 八 A y: .4. ?去翻開大自然綠色的課本?是一首清新明快的詩(shī)歌，以比喻，引 人遐思。5. ?課文記敘了法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故 事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。6. ?變色龍?一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、打量變色龍、放回變色'I I |龍的過(guò)程，從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物?！氨扔鳑](méi)有原那么見(jiàn)風(fēng)使舵的人。 Y I7. ?金蟬脫殼?從脫殼前、介紹了蟬脫殼的過(guò)程，脫殼時(shí)身體各部 分出來(lái)

4、的順序是背頭腳尾。脫殼后變化的是翅膀與顏色?！斑€是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。第二局部：閱讀積累與運(yùn)用25分一師恩難忘節(jié)選10分我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境.田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā) 呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事. 我在田老師那里學(xué)習(xí)四年， 聽(tīng)了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)， 滋潤(rùn)著我。1. 文中寫“我聽(tīng)課時(shí)的表現(xiàn)的詞是“和“。2 分I I2. “我的表現(xiàn)說(shuō)明田老師的課講得 填成語(yǔ)，從而說(shuō)明田老師是一個(gè)的老師。2分二. 叮 / 4 I I ; I* I "I3. 用“畫出文中

5、打比方的句子。句中用比喻。3分4. 師恩難忘。請(qǐng)你用詩(shī)句贊美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下 教過(guò)你的老師不少于50字，并寫下來(lái)。3分I 1二15 分.'I '-I早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是 怎么回事？ “滴嗒，滴嗒的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我 沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)數(shù)的小水滴就會(huì)匯成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)候后學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文， 總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)， 他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往常長(zhǎng)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)

6、老師這是什么原因，老師沒(méi)有答復(fù)，從他的書包里拿出 一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè) 都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來(lái)的好詞好句。 同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō)，*是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)在于積累。*做得很好，我希望你們像向他那樣， 一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！爸R(shí)在于積累。今天的這件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不一定會(huì)更加豐富了嗎？1、 把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。2分2、 給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。2分贊不絕口語(yǔ)重心長(zhǎng)3、 把第一自然段中“一下子明白了換一個(gè)成語(yǔ)是。1分 "> - 鷲/ 'l I4、 用成語(yǔ)形容一下“小水滴的精神寫4個(gè)，我們這學(xué)期的課文 中，具有這樣精神的人是、。4分5、給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再把它改變成另一種說(shuō)法，意思不變。4分6、 給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。2分第三局部：習(xí)作30分 按以下要求和提示完成習(xí)作老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范