《美術藝術啟蒙與幼兒心理素質養(yǎng)成教育的實踐研究》學期實驗計劃

1、藝術活動中幼兒心理素質養(yǎng)成教育研究美術藝術啟蒙與幼兒心理素質養(yǎng)成教育的實踐研究學期實驗計劃美術教育是一種多姿多彩的藝術活動，它反映幼兒對周圍現(xiàn)實生活的理解和體驗，是幼兒最為喜愛和接受的一種藝術形式，在美術活動中培養(yǎng)幼兒良好的心理品質，是非常有效的教育手段的。我園將從大中小班開始實行研究，確定了研究方向和奮斗目標，實行幼兒良好的心理品質的教研活動的研究，幼兒因為年齡特點，他們對于繪畫的理解僅僅是表面的理解，大多不愿參與，但幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不理解的事物都很感興趣，不同的美術材料蘊藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去理解、尋找與發(fā)現(xiàn)。能夠培養(yǎng)良好的心理我認為基礎打好了他們今后將收益無窮

2、。所以我們選擇了幼兒喜歡的繪畫手工活動，將如何在美術活動中培養(yǎng)幼兒良好的心理品質列為美術課題研究，并做以下計劃。一、研究目標：1. 通過幼兒美術藝術啟蒙活動來培養(yǎng)幼兒如何團隊合作、實行細致有序的觀察，能夠專注的做事。從而促動幼兒良好的意志品質的養(yǎng)成。2. 通過多種形式的美術方法， 培養(yǎng)幼兒對美術的喜愛， 能大膽表現(xiàn)， 合作，能專注的實行藝術活動。二、課題要求：將美術專業(yè)性與幼兒園課程實行有機整合，根據(jù)幼兒年齡特點，探索出在美術藝術活動中促動幼兒心理素質養(yǎng)成教育的教學方法和手段。形成具有園本特色的課程體系。三、具體內容：（一）小班課題研究目標：1 、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，萌發(fā)幼兒對美術活動的喜愛。

3、2、培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中培養(yǎng)的良好品質。3 、通過涂色，添加線條和折紙等教育手段， ，培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。（二）中班課題研究目標：1、在有興趣的基礎上， 能主動參與繪畫活動2、使用多種美術教育手段。培養(yǎng)幼兒合作意識、注意力時間延長的意志品質。3 、通過進一步學習不同的線條和簡單的圖形，并能實行組合。 。培養(yǎng)幼兒做 事堅持的良好習慣。同時培養(yǎng)幼兒注意力。（三）大班研究目標：1 、通過學習繪畫，能持續(xù)實行審美教育，培養(yǎng)幼兒欣賞美，感受美的良好心理品質2 、學會用線條實行組合，培養(yǎng)幼兒繪畫水平的提升，并體驗成功感。3 、通過講一講、說一說、畫一畫等形式，有機的與五大領域課程實行整合活動四、課程

4、具體安排（一）小班內容和要求：練習理解顏色，能實行涂鴉 , 添畫簡單的線條。要求：能認真實行繪畫活動，能通過觀察實行添畫。（二）中班內容和要求：練習理解三原色，繪畫線條和簡單的圖形。要求：練習合作完成個別的繪畫作品。（三）大班內容和要求：練習理解相近色和漸變色的關系，能用圖形實行創(chuàng)造繪畫。要求：會主動和同伴實行合作，能細致的觀察，專注的實行繪畫活動。五、課程安排：每周各學年安排1 次課程，五大領域整合課程每周 1 節(jié)。本學期各學年安排4 次活動。 其中 2 次專業(yè)課觀摩活動， 1 次學習交流活動。執(zhí)教者：小班鄭艷中班一一張雪巖大班一一平蘋以上是美術科研組學期計劃，我們全體成員將按照計劃要求認真

5、實行科研研 究，腳踏實地的干好工作，將科研之路越走越好。藝術活動中幼兒心理素質養(yǎng)成教育研究美術藝術啟蒙與幼兒心理素質養(yǎng)成教育的實踐研究學期實驗計劃一、指導思想能認真實行科研活動、夯實教育理念，持續(xù)學習，用以有的教育理念支撐學習，持續(xù)實行學習，積極打造美術園本特色，持續(xù)提升幼兒的藝術素養(yǎng)和心 理素質。二、研究目標我園以美術藝術啟蒙活動為切入點，以課題研究為重點，充分挖掘與五大領域課程資源實行整合的內容，通過繪畫，手工，水粉等活動讓幼兒注重美術、 了解美術、愛上美術。美術實驗教師應發(fā)揮美術課程的優(yōu)勢，充分挖掘對幼兒 綜合水平及心理素質養(yǎng)成的價值及方法策略。三、課程具體安排（一）小班：內容練習繪畫簡

6、單的線條，繪畫橫線、豎線、上弧線，下弧線，左右弧線，波 浪線和鋸齒線。展示展示（二）中班內容練習繪畫圖形圓形、半圓形、正方形和長方形。在學習圖形的基礎上實行添畫。美術節(jié)目展示（二）大班內容：實行圖形組合，能根據(jù)繪畫內容實行創(chuàng)作，能使用相近色和漸變色實行涂色，能細致的完成繪畫內容。美術展示五、課程安排：每周各學年安排1 次專業(yè)課稱，五大領域整合課程每周 1 節(jié)。本學期各學年安排4 次活動。 其中 2 次專業(yè)課觀摩活動， 1 次學習交流活動。執(zhí)教者：小班平 蘋中班張雪巖大班鄭 艷以上是美術科研組學期計劃，我們全體成員將按照計劃要求認真實行科研研究，腳踏實地的干好工作，將科研之路越走越好?！笆濉?/p>

7、重點課題藝術活動中幼兒心理素質養(yǎng)成教育子課題美術藝術啟蒙與幼兒心理素質養(yǎng)成教育的實踐研究學期計劃一、指導思想為了能更好的展開科研活動、打造科教新園，我們持續(xù)夯實教育理念，持續(xù)學習，堅持用以有的教育理念支撐學習，持續(xù)實行理論研究，在實踐活動中積極打造美術園本特色，持續(xù)提升幼兒的藝術素養(yǎng)和心理素質。以此為依據(jù)制定科研計劃二、研究目標堅持以美術藝術啟蒙活動為切入點，以課題研究為重點，充分挖掘與五大領域課程資源實行整合的內容，通過繪畫，手工，水粉等活動讓幼兒注重美術、了解美術、愛上美術。美術實驗教師應發(fā)揮美術課程的優(yōu)勢，充分挖掘對幼兒綜合水平及心理素質養(yǎng)成的價值及方法策略。三、教學具體安排（一）小班：

8、內容練習繪畫簡單的線條，繪畫橫線、豎線、上弧線，下弧線，左右弧線，波浪線和鋸齒線。展示展示（二）中班內容練習繪畫圖形圓形、半圓形、正方形和長方形。在學習圖形的基礎上實行添畫。美術節(jié)目展示（二）大班內容：實行圖形組合，能根據(jù)繪畫內容實行創(chuàng)作，能使用相近色和漸變色實行涂色，能細致的完成繪畫內容。美術節(jié)目展示三、對課程要求和人員安排每周各學年安排2 次專業(yè)課稱，五大領域整合課程每周 1 節(jié)。執(zhí)教者：小班一一平 蘋中班一一張雪巖大班一一鄭艷以上是美術科研組學期計劃，我們全體成員將按照計劃要求認真實行科研 研究，腳踏實地的干好工作，將科研之路越走越好?！笆濉敝攸c課題藝術活動中幼兒心理素質養(yǎng)成教育 子

9、課題美術藝術啟蒙與幼兒心理素質養(yǎng)成教育的實踐研究學期計劃 一、課程研究目標能堅持以美術藝術啟蒙活動為切入點，以課題研究為重點，充分挖掘與五大領域課程資源實行整合的內容，通過將美術故事、唱美術、學京操、畫臉譜、小舞臺等活動讓幼兒注重美術、了解美術、愛上美術。美術實驗教師應發(fā)揮美術課程的優(yōu)勢，充分挖掘對幼兒綜合水平及心理素質養(yǎng)成的價值及方法策略。以此為依據(jù)制定科研計劃。二、成果收集整理工作1 、每位實驗教師根據(jù)各班教學內容設計適合本班年齡特點的美術教學主題課程案例，并形成合集。2 、每位實驗教師準備1 節(jié)實驗交流課。3 、每位實驗教師撰寫相關經驗論文 1 篇。4 、每位實驗教師寫教育隨筆 2 篇。5 、大、中、小班學期末準備家長公展開示活動。三、課程具體安排（一）小班：內容練習繪畫簡單的線條，繪畫橫線、豎線、上弧線，下弧線，左右弧線，波浪線和鋸齒線。展示展示（二）中班內容練習繪畫圖形圓形、半圓形、正方形和長方形。在學習圖形的基礎上實行添畫。美術節(jié)目展示（二）大班內容：實行圖形組合，能根據(jù)繪畫內容實行創(chuàng)作，能使用相近色和漸變色實行涂色，能細致的完成繪畫內容。美術節(jié)目展示五、課程安排：每周各學年安排