電磁學(xué)測試卷 - 副本

1、陜西省西安五十四中2015屆九年級上學(xué)期第五次月考物理試卷一、單選題（每題2分，共52分）1在一百多年前，第一個揭示出電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是( )A托里拆利B伽利略C奧斯特D法拉第2下列關(guān)于磁感線的說法中，正確的是( )A磁感線是由小鐵屑形成的B磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線C小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力D磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼?，實際并不存在3如圖所示，為電流及其磁場的磁感線分布圖示，其中正確的是( )ABCD4如圖所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢耍敲催@兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢? )A互相吸引，如圖甲B互相排斥，如圖乙C既不吸引，也不排斥，如圖丙D以上三種

2、情況都有可能5在下圖的四個實驗裝置中，能說明發(fā)電機工作原理的是( )ABCD6如圖所示，閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，用“”表示導(dǎo)體橫截面，箭頭表示導(dǎo)體運動方向，其中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( )ABCD7如圖所示的通電螺線管，其中正確的是( )ABCD8在磁場中，肯定不受磁場力作用的是( )A鋁棒B鋼片C通電鋼棒D小磁針9一種叫做“壓電陶瓷”的電子元件，當(dāng)對它擠壓或拉伸時，它的兩端就會形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱為壓電效應(yīng)一種燃?xì)獯蚧饳C，就是應(yīng)用了該元件的壓電效應(yīng)制成的只要用大拇指壓一下打火機上的按鈕，壓電陶瓷片就會產(chǎn)生10kV20kV的高壓，形成火花放電，從而點燃可燃?xì)怏w上述過程中，壓電陶

3、瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是( )A化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C光能轉(zhuǎn)化為電能D機械能轉(zhuǎn)化為電能10磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當(dāng)?shù)氖? )A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸”B利用磁鐵制成雙面擦窗器C電視機上面放一塊磁性治療儀D用磁帶來記錄聲音11我國的衛(wèi)星通信技術(shù)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，在世界處于領(lǐng)先地位在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉(zhuǎn)到上海被接收實現(xiàn)這種信號傳遞的是( )A超聲波B次聲波C聲波D電磁波12如圖所示，通電螺線管與條形磁鐵相互吸引的是( )ABCD13下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是( )A電磁起重機B電磁繼電器C電鈴D電熱毯14如圖所示的通電螺線管

4、，周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的磁針a、b、c、d，當(dāng)它們都靜止時極性不正確的是（N為黑色）( )AaBbCcDd15要使電磁鐵的兩個磁極對調(diào)，可采取的方法是( )A改變電流方向B增加螺線管的匝數(shù)C減小電流D將鐵心從螺線管中拔出16如圖所示，兩個線圈套在一根光滑的塑料棒上，線圈能在棒上自由滑動，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩線圈將( )A向左右分開B向中間靠攏C先靠攏后左右分開D先左右分開后靠攏17直流電動機中使用了換向器，它的作用是( )A自動改變線圈外的電流方向B自動改變線圈的轉(zhuǎn)動方向C自動改變線圈中的電流方向D自動改變磁感線的方向18圖中畫有磁鐵及其磁極和相應(yīng)的磁感線，其中不正確的是( )ABCD19下列關(guān)于

5、電磁波的一些說法中正確的是( )A電磁波在真空中不能傳播B電磁波在空氣中的傳播速度約為340m/sC紅外線屬于電磁波D電熱水壺是利用電磁波來工作的20關(guān)于能源的說法，正確的是( )A化石能源是清潔能源B核能是可再生能源C一次能源中只有石油，煤和天然氣D煤氣、電能、焦炭、木炭等，都是典型的二次能源21下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是( )A導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向只與導(dǎo)體運動的方向有關(guān)B發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的C奧斯特實驗說明通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用D電動機工作時，機械能轉(zhuǎn)化為電能22如圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，它是閉合電路的一部分，其中通有電流時，在磁場中受到力的作用，參照圖甲

6、的情況，請判斷A、B、C中導(dǎo)體a受到向左作用力的是( )ABC23發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，人類社會進入了電氣化的時代如圖所示的四幅圖，其中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗圖及其應(yīng)用圖的是( )ABCD24下列說法中正確的是( )A電動機的發(fā)明，實現(xiàn)了機械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化B發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的C奧斯特實驗說明利用磁場可以獲得電流D電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的25如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動變阻器滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵( )Aa端是N極，磁性增強極Ba端是S極，磁性增強Cb端是N，磁性減弱Db端是S極，磁性減弱26下列燃料中，不

7、屬于生物質(zhì)能的是( )A沼氣B酒精C甘蔗渣D汽油二、填空題（共5小題，滿分14分）27觀察如圖，它是_流_機的原理圖，（選填“交”、“直”；“發(fā)電”、“電動”）28電動自行車的“心臟”是電動機，它是利用 _的原理工作的；關(guān)閉電源，人用力踩腳踏板，電動機就變成了“發(fā)電機”，從而實現(xiàn)“自發(fā)電”，它的發(fā)電原理是 _29電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線等電磁波與人們的工作和生活密不可分，已經(jīng)滲透到我們生活的各個方面：大氣中的臭氧層阻擋了部分_的進入，使地球上的生物獲得了良好的生存條件；冬天圍著火爐烤火感覺暖和是因為火爐能產(chǎn)生大量_的緣故；在醫(yī)院里用_對人體進行透視；

8、用手機打電話是用_來傳遞信息的30獲取核能有兩條途徑：一是原子核的_，二是_；利用核能發(fā)電的電站如圖是我國第一座自行設(shè)計建造的秦山核電站核電站的能量轉(zhuǎn)化流程是（在方框里填上適當(dāng)?shù)哪芰啃问剑?1磁懸浮列車是利用同名磁極相互_的原理來實現(xiàn)懸浮的；磁帶和磁卡是利用了磁性材料能夠被_的原理制成的三、作圖題（共10分）32標(biāo)出下列各圖中通電螺線管的N極和S極33在圖中，標(biāo)出各通電螺線管的電流方向34請根如圖所示，請根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出電源的正負(fù)極35標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向四、探究與實驗題（每空1分，共7分）36如圖是某小組的同學(xué)研究“影響電磁鐵磁性大小的因素”實驗的裝置圖，其中甲、乙、丙三圖

9、中，線圈的匝數(shù)相同，而丁圖中線圈的匝數(shù)是前面三圖的2倍已知I2I1，則完成下列填空（1）比較圖_，可知電磁鐵通電時才有磁性（2）比較圖_，可知電磁鐵通電電流增大，磁性增強（3）比較圖_，可知電磁鐵通電電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強37如圖，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過_來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察_來確定（2）表是該同學(xué)所做實驗的記錄：比較實驗表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是_比較實驗中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是_五計算題（17分）38雷達可用于飛機導(dǎo)航，也可用來監(jiān)測飛機的飛行

10、假設(shè)某時刻雷達向飛機發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機經(jīng)反射后又被雷達接收，整個過程用時52.4us（1us=1×106s ）已知電磁波的速度為3.0×108m/s則飛機離雷達站的距離是_m39如圖所示是一種太陽能照明燈，太陽能電池板供一只“12V 9W”的電子節(jié)能燈工作若太陽能電池板接收太陽能有效面積為0.3m2，平均1h內(nèi)得到的太陽輻射能約為0.4×106J，太陽光照一天（不考慮天氣影響，以8h計算），恰好可供電子節(jié)能燈正常工作10h求太陽能照明燈利用太陽能的效率大約是多少？（保留整數(shù)）40在晴朗的天氣里，一個太陽能熱水器每秒鐘可將1200J的太陽能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能該熱

11、水器在5小時里獲得的內(nèi)能，能將多少千克的水從20加熱到80？水的比熱容為C=4.2103焦/（千克攝氏度）陜西省西安五十四中2015屆九年級上學(xué)期第五次月考物理試卷一、單選題（每題2分，共52分）1在一百多年前，第一個揭示出電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是( )A托里拆利B伽利略C奧斯特D法拉第考點：物理常識 分析：本題根據(jù)對初中物理中科學(xué)家奧斯特的認(rèn)識做出解答解答：解：1820年丹麥科學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這兩個重要現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了電和磁之間不可分割的聯(lián)系，從而使電能的大規(guī)模的使用成為可能故選C點評：此題出題的意圖是為了讓同學(xué)了解物理學(xué)史，激發(fā)學(xué)習(xí)

12、物理的興趣2下列關(guān)于磁感線的說法中，正確的是( )A磁感線是由小鐵屑形成的B磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線C小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力D磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼模瑢嶋H并不存在考點：磁感線及其特點 專題：應(yīng)用題；模型法分析：（1）磁感線是為了描述看不見但又客觀存在的磁場而引入的，它并不客觀存在（2）通過磁體周圍的小鐵屑的排布情況，在此基礎(chǔ)上人們利用建立模型的方法畫出了磁感線，其方向表示磁場的方向，其疏密程度表示磁場的強弱（3）磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，只要小磁針置于磁場中就會受到磁力的作用解答：解：A、通過磁體周圍小鐵屑的排布

13、情況，人們畫出了磁感線的形狀，此處的小鐵屑不是磁感線，磁感線是人們利用建模的方法畫出來的并不真實存在的曲線，而小鐵屑是客觀存在的故A錯誤B、磁場中沒有曲線，磁感線是為了描述磁場而假想的曲線故B錯誤C、放入磁場中的小磁針一定會受到磁力的作用，與其是否在磁感線上無關(guān)故C錯誤D、磁感線并不客觀存在，人們?yōu)榱嗣枋龃艌龆说南胂蟪鰜淼?，其方向表示磁場的方向，其疏密程度表示磁場的強弱故D正確故選D點評：（1）此題考查了磁感線的引入、磁感線與磁場的關(guān)系、磁場的基本性質(zhì)（2）磁感線形狀的建立是在實驗的基礎(chǔ)上進行的，并不是憑空想象出來的，此實驗中的小鐵屑是畫出磁感線形狀的依據(jù)，但小鐵屑不是磁感線，要擺正兩者之

14、間的關(guān)系3如圖所示，為電流及其磁場的磁感線分布圖示，其中正確的是( )ABCD考點：通電螺線管的磁場；磁感線及其特點 專題：應(yīng)用題分析：利用安培定則首先要確定螺線管的N、S極，然后再利用磁感線的特點即可確定此題的答案解答：解：A、由安培定則可以確定A圖螺線管的右端為N極，根據(jù)磁感線的在磁體的周圍應(yīng)該從N極出發(fā)回到S極，可以確定磁感線的方向應(yīng)該向左故A圖錯誤；B、由安培定則可以確定B圖螺線管的右端為S極，根據(jù)磁感線的在磁體的周圍應(yīng)該從N極出發(fā)回到S極，可以確定磁感線的方向應(yīng)該向右故B圖正確；C、由安培定則可以確定C圖螺線管的右端為N極，根據(jù)磁感線的在磁體的周圍應(yīng)該從N極出發(fā)回到S極，可以確定磁感

15、線的方向向左故C圖錯誤D、由安培定則可以確定D圖螺線管的左端為N極，根據(jù)磁感線的在磁體的周圍應(yīng)該從N極出發(fā)回到S極，可以確定磁感線的方向應(yīng)該向右故D圖錯誤故選B點評：本題考查安培定則和磁感線的方向，利用安培定則來確定螺線管的NS極是解決此題的關(guān)鍵4如圖所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢?，那么這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢? )A互相吸引，如圖甲B互相排斥，如圖乙C既不吸引，也不排斥，如圖丙D以上三種情況都有可能考點：磁極間的相互作用 專題：推理法分析：磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引要判斷這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢⒃趺礃樱托枰扰袛嗨鼈兊牧硪欢擞袥]有磁性，如果有，還得看是同名還是異名解答：解：

16、由圖可知：鐵釘是吸在磁鐵的N極上，鐵釘會在磁鐵磁場的作用下被磁化，從而獲得了磁性靠近磁鐵的一端都是S極，遠離的一端都是N極，由于同名磁極互相排斥，所以情況如圖乙所示故選 B點評：解答此題，關(guān)鍵是要知道兩根鐵釘都會被磁化，而且相同的一端是同名磁極5在下圖的四個實驗裝置中，能說明發(fā)電機工作原理的是( )ABCD考點：發(fā)電機的構(gòu)造和原理 專題：壓軸題；圖析法分析：發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流解答：解：A、小磁針發(fā)針偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)體周圍有磁場；B、C、開關(guān)閉合后，電路中有電流，通電導(dǎo)體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動；D、開關(guān)閉合后，

17、在外力作用下使導(dǎo)體左右移動，切割磁感應(yīng)線，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明此時有感應(yīng)電流產(chǎn)生故選D點評：本題是歷年考試中的常見題型涉及的內(nèi)容有電流的磁效應(yīng)，電動機的原理和發(fā)電機的原理注意電動機和發(fā)電機的區(qū)別：電動機是先有電，后運動；發(fā)電機是先運動，后發(fā)電6如圖所示，閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，用“”表示導(dǎo)體橫截面，箭頭表示導(dǎo)體運動方向，其中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( )ABCD考點：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 專題：電動機、磁生電分析：產(chǎn)生感應(yīng)電流同時具備三個條件：閉合電路、一部分導(dǎo)體、做切割磁感線運動解答：解：由圖分析可知，A、C、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；B選項中導(dǎo)線的運動

18、方向與磁感線方向一致，沒有切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流；故選B點評：掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流同時具備三個條件掌握電磁感應(yīng)是發(fā)電機的原理，掌握電磁感應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化7如圖所示的通電螺線管，其中正確的是( )ABCD考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；安培定則 分析：各項中已知電源的正負(fù)極，則可知電流的方向，則由右手螺旋定則可判斷螺線管的極性解答：解：A、電流由下方流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管的下方為N極；故A錯誤；B、電流由下方流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管上方為N極；故B錯誤；C、電流由上方流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管上方為N極，故C錯誤；D、電流由下方流入，則由右手螺旋定則可知，

19、螺線管上方為N極，故D正確；故選D點評：本題考查右手螺旋定則的應(yīng)用，應(yīng)先判斷電流的方向，再用右手握住螺線管，四指沿電流方向，大拇指所指的方向為磁場N極的方向8在磁場中，肯定不受磁場力作用的是( )A鋁棒B鋼片C通電鋼棒D小磁針考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用 分析：磁場對磁場中的磁體、通電導(dǎo)體以及磁性材料都有力的作用解答：解：A、因為鋁棒不是通電導(dǎo)體、也不是磁性材料，因此在磁場中不受力的作用；B、鋼片為磁性材料，因此在磁場中鋼片受磁場的作用力；C、通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用；D、小磁針為磁體，因此在磁場中受力的作用故選 A點評：掌握磁體和磁性材料，知道磁場對磁體、磁性材料以及通電導(dǎo)體有力的作用9一種

20、叫做“壓電陶瓷”的電子元件，當(dāng)對它擠壓或拉伸時，它的兩端就會形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱為壓電效應(yīng)一種燃?xì)獯蚧饳C，就是應(yīng)用了該元件的壓電效應(yīng)制成的只要用大拇指壓一下打火機上的按鈕，壓電陶瓷片就會產(chǎn)生10kV20kV的高壓，形成火花放電，從而點燃可燃?xì)怏w上述過程中，壓電陶瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是( )A化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C光能轉(zhuǎn)化為電能D機械能轉(zhuǎn)化為電能考點：能量的轉(zhuǎn)化 專題：壓軸題分析：壓電效應(yīng)是大拇指壓一下，消耗了機械能，產(chǎn)生10kV20kV的高壓，形成火花放電，即得到了電能解答：解：轉(zhuǎn)化前要消耗機械能，轉(zhuǎn)化后得到了電能，所以為機械能轉(zhuǎn)化為電能故選D點評：能量轉(zhuǎn)化要明確轉(zhuǎn)化前是什么能

21、，消耗了什么能，轉(zhuǎn)化后是什么能，得到什么能10磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當(dāng)?shù)氖? )A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸”B利用磁鐵制成雙面擦窗器C電視機上面放一塊磁性治療儀D用磁帶來記錄聲音考點：磁性、磁體、磁極 分析：根據(jù)磁現(xiàn)象的應(yīng)用知，“門吸”和雙面擦窗器都是利用了磁體能吸引鐵物質(zhì)制成的，磁帶是用磁性材料來記錄聲音信號的，故A、B、D是恰當(dāng)?shù)?，而電視機上面放一塊磁性治療儀后會使電視屏幕中的鋼板磁化而造成顏色失真，故C是不恰當(dāng)?shù)慕獯穑航猓篈、利用了磁體能吸引鐵物質(zhì)的性質(zhì)，恰當(dāng)；B、利用了磁體能吸引鐵物質(zhì)的性質(zhì)，恰當(dāng)；C、磁性治療儀會使電視屏幕上的顏色失真

22、，不恰當(dāng)；D、利用了用磁信號來記錄聲音信號，恰當(dāng)故選C點評：本題考查了磁現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，注意磁性物質(zhì)會使會使電視屏幕上的顏色失真11我國的衛(wèi)星通信技術(shù)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，在世界處于領(lǐng)先地位在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉(zhuǎn)到上海被接收實現(xiàn)這種信號傳遞的是( )A超聲波B次聲波C聲波D電磁波考點：電磁波的傳播 專題：信息的傳遞分析：各種聲波的傳遞都需要介質(zhì)，而由通信衛(wèi)星到地球大部分是真空，電磁波可以在真空中傳播解答：解：衛(wèi)星是在太空中的，超聲波、次聲波、聲波都需要介質(zhì)傳播，而真空不能傳聲，故使用的是電磁波，它能在真空中傳播故選D點評：本題涉及了我國的高科技產(chǎn)品，在靈活考查知識的同時，有利于培養(yǎng)我

23、們的民族自豪感和民族自信心12如圖所示，通電螺線管與條形磁鐵相互吸引的是( )ABCD考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；磁極間的相互作用；安培定則 專題：應(yīng)用題；圖析法分析：由安培定則可知螺線管的磁極，即用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極則由磁極間的相互作用可知條形磁鐵與通電螺線管是否相互吸引解答：解：A、由安培定則可得，電磁鐵的左端為N極，條形磁鐵右側(cè)為N極，則同名磁極相互排斥，故A錯誤，不符合題意；B、由安培定則可得，電磁鐵的左端為N極，條形磁鐵右側(cè)為S極，則異名磁極相互吸引，故B正確，符合題意；C、由安培定則可得，電磁鐵的左端為S極，

24、條形磁鐵右側(cè)為S極，則同名磁極相互排斥，故C錯誤，不符合題意；D、由安培定則可得，電磁鐵的左端為N極，條形磁鐵右側(cè)為N極，則同名磁極相互排斥，故D錯誤，不符合題意故選B點評：本題考查安培定則和磁極間的相互作用，掌握安培定則的內(nèi)容即可求解，需要注意的是，在使用安培定則時應(yīng)用右手13下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是( )A電磁起重機B電磁繼電器C電鈴D電熱毯考點：電磁鐵的其他應(yīng)用 分析：要解答本題需掌握：電磁鐵在生活中的應(yīng)用，以及電能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化解答：解：電磁起重機，電磁繼電器，電鈴都用到了電磁鐵而電熱毯是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)故選D點評：本題主要考查學(xué)生對：生活應(yīng)用電磁鐵的例子，從物

25、理走向生活14如圖所示的通電螺線管，周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的磁針a、b、c、d，當(dāng)它們都靜止時極性不正確的是（N為黑色）( )AaBbCcDd考點：通電螺線管的磁場 專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：用安培定則判斷出通電螺線管的磁極，再由磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁針靜止時的磁極指向解答：解：由右手螺旋定則判斷出通電螺線管的左端為S極，右端為N極；由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，小磁針a左端為S極，右端為N極，故A錯誤；小磁針b左端為N極，右端為S極，故B正確；小磁針c應(yīng)該是左端為N極，右端為S極，故C正確；小磁針d應(yīng)該是左端為S極，右端為N極，故D正確故選A點評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和

26、右手螺旋定則：讓四指彎曲，跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的方向是通電螺線管的N極15要使電磁鐵的兩個磁極對調(diào)，可采取的方法是( )A改變電流方向B增加螺線管的匝數(shù)C減小電流D將鐵心從螺線管中拔出考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用 專題：應(yīng)用題分析：電磁鐵的磁極與電流的方向和電磁鐵導(dǎo)線的繞線方向有關(guān)解答：解：電磁鐵的磁極與通過電磁鐵電流的方向和電磁鐵中導(dǎo)線的繞線方向有關(guān)要想改變電磁鐵的磁極，可以不改變電流的方向來改變電磁鐵導(dǎo)線的繞線方向；或者在電磁鐵的導(dǎo)線繞線方向不變來改變通過電磁鐵的電流方向與螺線管的匝數(shù)、電流的大小、是否有鐵芯無關(guān)所以B、C、D三項不符合題意故選A點評：此題主要考查了決定電磁鐵

27、磁極的因素明確電磁鐵的磁極是由通過電磁鐵的電流方向和電磁鐵的線圈繞線方向決定是解答問題的關(guān)鍵16如圖所示，兩個線圈套在一根光滑的塑料棒上，線圈能在棒上自由滑動，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩線圈將( )A向左右分開B向中間靠攏C先靠攏后左右分開D先左右分開后靠攏考點：通電螺線管的磁場；磁極間的相互作用 專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：根據(jù)安培定則（右手螺旋定則）分別判斷出兩個線圈的磁極，再根據(jù)磁極間的相互作用就可以判斷出線圈的運動情況解答：解：當(dāng)開關(guān)閉合后，電流從左側(cè)流入右側(cè)流出，根據(jù)安培定則判斷，左線圈的左端為S極，右端為N極，右線圈的左端是N極，右端也是S極，也就是說，中間靠近的位置，兩線圈的極性相同，因為

28、同名磁極互相排斥，則這兩個線圈相互吸引而向左右分開故選A點評：該題考查了利用安培定則判斷螺線圖磁極的方向，以及磁極間的相互作用屬于基礎(chǔ)題17直流電動機中使用了換向器，它的作用是( )A自動改變線圈外的電流方向B自動改變線圈的轉(zhuǎn)動方向C自動改變線圈中的電流方向D自動改變磁感線的方向考點：直流電動機的構(gòu)造和工作過程 專題：應(yīng)用題分析：要解決此題，需要掌握直流電動機的構(gòu)造及工作原理掌握換向器的作用，知道換向器的作用是當(dāng)線圈剛好轉(zhuǎn)過平衡位置時，自動改變線圈中電流的方向解答：解：直流電動機的換向器的作用是當(dāng)線圈剛好轉(zhuǎn)過平衡位置時，自動改變線圈中電流的方向，使線圈不停的轉(zhuǎn)動故選C點評：此題主要通過考查直流

29、電動機換向器的作用，考查了直流電動機的構(gòu)造及工作原理要熟悉電動機的構(gòu)造及其作用18圖中畫有磁鐵及其磁極和相應(yīng)的磁感線，其中不正確的是( )ABCD考點：磁感線及其特點 專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)回到S極；磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引解答：解：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極出發(fā)回答S極，故選項ABD正確；C選項中為異名磁極，相互吸引，而圖中磁感線相互排斥，且磁感線應(yīng)從N極出發(fā)回到S極，故不正確故選C點評：此題主要考查了磁感線的概念，磁感線的方向解決此題，還應(yīng)注意磁極間的相互作用規(guī)律19下列關(guān)于電磁波的一些說法中正確的是( )A電磁波在真空中

30、不能傳播B電磁波在空氣中的傳播速度約為340m/sC紅外線屬于電磁波D電熱水壺是利用電磁波來工作的考點：電磁波的傳播 分析：要解答本題需掌握：電磁波的傳播不需要介質(zhì)；電磁波傳播的速度和光速相同；紅外線是電磁波解答：解：電磁波可以在真空中傳播，傳播速度為3.0×108m/s；電熱水壺是利用電流的熱效應(yīng)工作的；紅外線、紫外線、可見光、微波、短波、中波、長波均屬于電磁波故選C點評：本題主要考查學(xué)生對：電磁的傳播的特點、速度，以及常見的電磁波有哪些的了解和掌握20關(guān)于能源的說法，正確的是( )A化石能源是清潔能源B核能是可再生能源C一次能源中只有石油，煤和天然氣D煤氣、電能、焦炭、木炭等，都

31、是典型的二次能源考點：能源的分類 專題：能源的利用與發(fā)展分析：（1）從能源使用過程中對環(huán)境的污染來分析；（2）在自然界短時間就能得到補充的是可再生能源；不能及時補充的是不可再生能源；常見的可再生能源有：風(fēng)能、太陽能、水能等常見的不可再生能源有：煤、石油、天然氣、核能等；（3）一次能源是指直接取自自然界沒有經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源，它包括：原煤、原油、天然氣、核能、太陽能、水力、風(fēng)力、波浪能、潮汐能、地?zé)?、生物質(zhì)能和海洋溫差能等等（4）由一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品，稱為二次能源，例如：電力、蒸汽、煤氣、汽油、柴油、重油、液化石油氣、酒精、沼氣、氫氣和焦炭等等解答：解：A、化石能源

32、不是清潔能源，在利用的過程中產(chǎn)生大量的污染物如產(chǎn)生二氧化碳等，故A錯誤；B、核能不能短期內(nèi)從自然界得到補充，是不可再生能源，故B錯誤；C、煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、木材是直接取自自然界沒有經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源，屬于一次能源，故C錯誤；D、煤氣、電能、焦炭、木炭是由一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品，稱為二次能源，故D正確故選D點評：本題考查學(xué)生對身邊資源分類的了解情況，屬于一道基礎(chǔ)題；掌握各種能源的定義是解決此題的關(guān)鍵21下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是( )A導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向只與導(dǎo)體運動的方向有關(guān)B發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的C奧斯特實驗說明通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作

33、用D電動機工作時，機械能轉(zhuǎn)化為電能考點：電磁感應(yīng)；通電直導(dǎo)線周圍的磁場；直流電動機的原理；發(fā)電機的構(gòu)造和原理 分析：根據(jù)電動機、發(fā)電機、奧斯特實驗、影響感應(yīng)電流的因素分析各個選項解答：解：A、說法錯誤，導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向不僅與導(dǎo)體運動的方向有關(guān)，還與磁場的方向有關(guān)；B、說法正確，發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；C、說法錯誤，斯特實驗說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；D、說法錯誤，電動機工作時，電能轉(zhuǎn)化為機械能故選B點評：本題考查了電動機、發(fā)電機、奧斯特實驗、影響感應(yīng)電流的因素的知識點，關(guān)鍵是要明白各個實驗的原理的本質(zhì)22如圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，它是閉合電路的一部分，其中通有電流時，在磁

34、場中受到力的作用，參照圖甲的情況，請判斷A、B、C中導(dǎo)體a受到向左作用力的是( )ABC考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用 專題：電動機、磁生電分析：由題干圖可以看出左手定則的判斷方法，分別對選項進行判斷即可解答：解：由圖可看出，在用左手定則判定時，可以讓磁感線穿過掌心，四指指向電流方向，大拇指指向力的方向則可以判出：A中力向右，B中力向右，C中力向左故選C點評：本題在題目中作出了提示來考查左手定則，難度不大，但在學(xué)習(xí)中最好把左手定則掌握清楚23發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，人類社會進入了電氣化的時代如圖所示的四幅圖，其中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗圖及其應(yīng)用圖的是( )ABCD

35、考點：電磁感應(yīng)；磁場對通電導(dǎo)線的作用；直流電動機的原理 專題：壓軸題分析：根據(jù)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件判斷各個選項解答：解：、滿足產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象；、是研究磁場對通電導(dǎo)體的力的作用的實驗，不屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象；、是研究通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的實驗，不屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象；、滿足產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象故選B點評：本題考查了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件：（1）導(dǎo)體是閉合電路的一部分；（2）導(dǎo)體做切割磁感線運動解題的關(guān)鍵是明白每個圖的實質(zhì)24下列說法中正確的是( )A電動機的發(fā)明，實現(xiàn)了機械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化B發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的C奧斯特實

36、驗說明利用磁場可以獲得電流D電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的考點：通電直導(dǎo)線周圍的磁場；電磁鐵的其他應(yīng)用；直流電動機的原理；發(fā)電機的構(gòu)造和原理 分析：（1）利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的電動機，在工作時是將電能轉(zhuǎn)化為機械能；（2）根據(jù)電磁感應(yīng)制造的發(fā)電機，工作時主要是機械能轉(zhuǎn)化為電能；（3）知道奧斯特實驗證實了電流周圍存在磁場；（4）電鈴就是利用電磁鐵的這個特性工作的；屬于利用電流的磁效應(yīng)工作的解答：解：A、電動機工作時是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，不是機械能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯誤；B、發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的，不是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的，故B錯誤；C、奧斯特實驗證實了電

37、流周圍存在磁場；故C錯誤；D、電鈴就是利用電磁鐵的這個特性工作的；屬于利用電流的磁效應(yīng)工作的；故D正確；符合題意故選D點評：這是一道基礎(chǔ)題，考查對電動機、發(fā)電機和電鈴等器材的原理的掌握和了解；注意發(fā)電機是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的，它與電動機的能量轉(zhuǎn)化正好相反25如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動變阻器滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵( )Aa端是N極，磁性增強極Ba端是S極，磁性增強Cb端是N，磁性減弱Db端是S極，磁性減弱考點：安培定則；電路的動態(tài)分析 專題：電和磁；電路變化分析綜合題分析：（1）根據(jù)電源的正負(fù)極可以確定電磁鐵中的電流方向，結(jié)合電磁鐵線圈的繞向，利用安培定則可以確定電磁鐵的NS極（2

38、）決定電磁鐵磁性強弱的因素有電流大小和線圈匝數(shù)，在線圈匝數(shù)不變的情況下，電流越大磁性越強當(dāng)滑片P向左移動時，可以確定電路中的電流大小，從而可以確定電磁鐵的磁性強弱解答：解：（1）由于電源的右端為正極，左端為負(fù)極，所以電磁鐵中的電流方向是從右端流入左端流出結(jié)合線圈繞向利用安培定則可以確定電磁鐵的右（b）端為N極，左（a）端為S極（2）當(dāng)滑片P向左滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，電路中的電流增大在線圈匝數(shù)和鐵芯不變的情況下，電磁鐵的磁性增強故選B點評：此題考查了安培定則、電磁鐵磁性強弱的決定因素、滑動變阻器的使用安培定則共涉及三個方向：電流方向、線圈繞向、磁場方向，告訴其中的兩個，可以確定第

39、三個此題就是告訴了電流方向和線圈繞向讓確定磁場方向26下列燃料中，不屬于生物質(zhì)能的是( )A沼氣B酒精C甘蔗渣D汽油考點：能源的分類 專題：應(yīng)用題分析：生物質(zhì)能就是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量它直接或間接地來源于綠色植物的光合作用，可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料，取之不盡、用之不竭，是一種可再生能源，同時也是唯一一種可再生的碳源解答：解：沼氣、酒精、甘蔗渣都是直接或間接地來源于綠色植物的光合作用，可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料，取之不盡、用之不竭，屬于生物質(zhì)能；汽油是不可再生能源，不屬于生物質(zhì)能故選D點評：生物質(zhì)能的原始能量來源于太陽，所以從廣義上

40、講，生物質(zhì)能是太陽能的一種表現(xiàn)形式目前，很多國家都在積極研究和開發(fā)利用生物質(zhì)能二、填空題（共5小題，滿分14分）27觀察如圖，它是交流發(fā)電機的原理圖，（選填“交”、“直”；“發(fā)電”、“電動”）考點：發(fā)電機的構(gòu)造和原理 專題：電動機、磁生電分析：發(fā)電機是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)中沒有電源；電動機是利用了通電導(dǎo)體在磁場中受力，結(jié)構(gòu)中有電源據(jù)此判斷再根據(jù)電路中的電流方向是否改變，來判斷是交流還是直流解答：解：讀圖可知，結(jié)構(gòu)中沒有電源，是利用了電磁感應(yīng)的原理，所以是發(fā)電機的原理圖同時，電路中有兩個銅半環(huán)與線圈相連，在轉(zhuǎn)動時，所產(chǎn)生電流的方向周期變化，所以是交流發(fā)電機故答案為：交；發(fā)電點評：掌握發(fā)電機和

41、電動機原理圖的區(qū)別和聯(lián)系，會判斷是交流電還是直流電，是解答本題的關(guān)鍵28電動自行車的“心臟”是電動機，它是利用 通電線圈（導(dǎo)體）在磁場中受到力的作用的原理工作的；關(guān)閉電源，人用力踩腳踏板，電動機就變成了“發(fā)電機”，從而實現(xiàn)“自發(fā)電”，它的發(fā)電原理是 電磁感應(yīng)考點：電磁感應(yīng)；直流電動機的原理 專題：簡答題分析：要解答本題需掌握：電動機的原理是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的；以及發(fā)電機是原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象解答：解：電動機的原理和發(fā)電機的原理不同，電動機是根據(jù)通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理工作的，電動機如果關(guān)閉電源，轉(zhuǎn)動線圈，就變成了發(fā)電機，其原理是：電磁感應(yīng)現(xiàn)象故答案為：通電線圈在磁場里

42、受到力的作用，電磁感應(yīng)點評：本題主要考查學(xué)生對：發(fā)電機和電動機的構(gòu)造以及原理的了解和掌握29電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線等電磁波與人們的工作和生活密不可分，已經(jīng)滲透到我們生活的各個方面：大氣中的臭氧層阻擋了部分紫外線的進入，使地球上的生物獲得了良好的生存條件；冬天圍著火爐烤火感覺暖和是因為火爐能產(chǎn)生大量紅外線的緣故；在醫(yī)院里用X射線對人體進行透視；用手機打電話是用電磁波來傳遞信息的考點：紅外線；紫外線；移動通信 專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：如果太陽輻射的紫外線全部到達地面，地球上的植物、動物和人類都不能生存，地球周圍大氣層中的臭氧層可以將大部分的紫外線吸收

43、；火爐發(fā)出的光是紅色的，在紅光之外還有一種光叫紅外線，紅外線照在人身上也會使人體的溫度升高；因為X射線的穿透性比較強，所以醫(yī)院用X射線對人體進行透視；手機既是電磁波的發(fā)射臺，也是電磁波的接收臺解答：解：大氣中的臭氧層阻擋了部分紫外線的進入；火爐在發(fā)出紅光的同時發(fā)出大量的紅外線，照在人身上使人暖和；醫(yī)院里透視時用的是X射線；手機是靠電磁波來傳遞信息的故答案為：紫外線；紅外線；X射線；電磁波點評：此題考查我們對于紅外線、紫外線、X射線和電磁波的了解，生活處處皆物理，我們要能夠從生活情境中找出用到的物理知識，也要能夠?qū)⑽覀儗W(xué)過的物理知識應(yīng)用于生活30獲取核能有兩條途徑：一是原子核的裂變，二是聚變；利

44、用核能發(fā)電的電站如圖是我國第一座自行設(shè)計建造的秦山核電站核電站的能量轉(zhuǎn)化流程是（在方框里填上適當(dāng)?shù)哪芰啃问剑┛键c：核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；核聚變；核裂變 專題：能源的利用與發(fā)展分析：目前人類獲取核能的途徑分別是核裂變和核聚變；在核電站中，核能先轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為機械能，最后轉(zhuǎn)化為電能解答：解：（1）目前人類獲取核能有兩條途徑：一是核裂變，二是核聚變；（2）核能發(fā)電時，利用鈾原子核裂變時放出的核能來加熱水，即核能變成內(nèi)能，用產(chǎn)生的高溫、高壓蒸汽作為動力，推動蒸汽渦輪機轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機發(fā)電的即核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能，機械能轉(zhuǎn)化成電能故答案為：裂變；聚變；內(nèi)能；機械能點評：此題考

45、查核能的獲取途徑和核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化，是一道基礎(chǔ)題31磁懸浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理來實現(xiàn)懸浮的；磁帶和磁卡是利用了磁性材料能夠被磁化的原理制成的考點：電荷間的相互作用規(guī)律；磁化 分析：解答此題需要掌握兩方面的內(nèi)容：磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；磁帶和磁卡都是利用它們能被磁化來記錄信息的解答：解：磁懸浮列車的目的是：減小車和軌道之間的摩擦，提高車速所以利用同名磁極相互排斥，使列車微微離開軌道，減小了摩擦磁帶、磁卡都有一層磁性微粒材料，剛生產(chǎn)出的磁帶、磁卡都不帶磁性，當(dāng)它們被信號電流磁化時，就會留下特定的信息，這樣就能記錄下人們要表達的信息；故答案為：排斥

46、，磁化點評：本題主要考查：磁體、磁性、磁極間的相互作用，雖然是一道小綜合題，但比較簡單三、作圖題（共10分）32標(biāo)出下列各圖中通電螺線管的N極和S極考點：通電螺線管的磁場 專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：根據(jù)螺線管的線圈繞向和電流方向，利用安培定則可以確定螺線管的N、S極解答：解：右手握住螺線管，四指指向電流方向，則大拇指所指的方向即通電螺線管的右端為磁場的N極，另一端為S極（1）電流從螺線管的左端流入右端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，左端為S極（2）電流從螺線管的左端流入右端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為S極，左端為N極如下圖：故答案為：點

47、評：知道安培定則，并能利用安培定則解決實際問題是解決該題的關(guān)鍵33在圖中，標(biāo)出各通電螺線管的電流方向考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；安培定則 專題：作圖題分析：已知磁極方向可由安培定則判斷電流方向解答：解：第一個線圈，N極在左，故大拇指向左握住線圈，可知電流由左后流入；蹄形磁鐵可看作兩個條形磁鐵進行判斷，上方由安培定則可知電流由下從左側(cè)流入，下方磁鐵由S極處流入；故電流如圖：點評：蹄形狀電磁鐵是由兩個條形磁鐵形成的，可以分成兩部分進行判斷34請根如圖所示，請根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出電源的正負(fù)極考點：通電螺線管的磁場 專題：應(yīng)用題；電和磁分析：知道小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的作用判斷通

48、電螺線管的磁極，利用安培定則判斷電流方向，確定電源的正負(fù)極解答：解：根據(jù)磁極間的作用可以判斷通電螺線管的右端是S極，根據(jù)安培定則，可以判斷電流從螺線管的左端進入，從右端流出，所以電源的右端是負(fù)極，左端是正極如圖點評：對于通電螺線管的題，知道電流方向、螺線管的磁極、小磁針的磁極中的任意一者，都可以根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外兩者35標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向考點：通電螺線管的磁場；磁感線及其特點 專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：由安培定則判斷出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，由磁感線的特點判斷各處磁感線的方向解答：解：根據(jù)電流流向，由安培定則判斷出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，因為磁感

49、線的特點是從N極出來，回到S極，故可以判斷各處磁感線的方向，如圖：點評：本題考查了安培定則的使用和磁感線的特點四、探究與實驗題（每空1分，共7分）36如圖是某小組的同學(xué)研究“影響電磁鐵磁性大小的因素”實驗的裝置圖，其中甲、乙、丙三圖中，線圈的匝數(shù)相同，而丁圖中線圈的匝數(shù)是前面三圖的2倍已知I2I1，則完成下列填空（1）比較圖甲乙，可知電磁鐵通電時才有磁性（2）比較圖甲丙，可知電磁鐵通電電流增大，磁性增強（3）比較圖丙丁，可知電磁鐵通電電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強考點：探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗 專題：探究型實驗綜合題分析：（1）電磁鐵有無磁性可以通過電磁鐵是否吸引大頭針進行判斷；

50、電磁鐵磁性強弱可以通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷，電磁鐵吸引大頭針越多，電磁鐵磁性越強（2）電磁鐵磁性強弱影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯在電流和鐵芯一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；在線圈和鐵芯一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強；在線圈和電流一定時，有鐵芯時電磁鐵磁性越強解答：解：（1）圖甲，電磁鐵通電流，電磁鐵能吸引大頭針，說明電磁鐵具有磁性，圖乙不通電流，電磁鐵不吸引大頭針，電磁鐵不具有磁性，所以比較圖甲、圖乙可以得出：電磁鐵通電有磁性（2）圖甲和圖丙，鐵芯和線圈匝數(shù)都不變，電流越大，電磁鐵吸引大頭針越多，電磁鐵磁性越強所以比較圖甲和圖丙，可知電磁鐵通電電流增大，磁性

51、增強（3）圖丙和圖丁，鐵芯和電流大小都不變，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵吸引大頭針越多，電磁鐵磁性越強所以比較圖丙和圖丁，可知電磁鐵通電電流相同時，線圈匝數(shù)增多，磁性增強故答案為：（1）甲乙；（2）甲丙；（3）丙丁點評：掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強弱跟各因素之間的關(guān)系37如圖，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察吸引大頭針的數(shù)量來確定（2）表是該同學(xué)所做實驗的記錄：比較實驗表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是匝數(shù)一定時，電流越大，磁性越強比較實驗中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強考點：探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗 專題：實驗題；電和磁分析：（1）電磁鐵的磁性強弱影響因素：電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、是否有鐵芯插入（2）用控制變量法研究電磁鐵的磁性強弱的影響因素（3）電磁鐵磁