《學(xué)習(xí)有方法》說課PPT課件

1、學(xué)習(xí)有方法學(xué)習(xí)有方法說課說課部部編編道德與法治道德與法治二二年級(jí)下冊(cè)第四年級(jí)下冊(cè)第四單元第單元第1414課課 目目 錄錄（一）說教材（一）說教材（二）說教學(xué)過程（二）說教學(xué)過程（三）說教學(xué)效果（三）說教學(xué)效果（一）說教材（一）說教材 課課程程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)愉快、積極地愉快、積極地生活生活樂于樂于分享分享與與合作合作 樹立樹立學(xué)習(xí)上的自信，學(xué)習(xí)上的自信，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 樂于樂于與他人合作交流，與他人合作交流，分享自己的學(xué)習(xí)方法。分享自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)理念教學(xué)理念學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)有有方方法法有方法，算有方法，算得快得快誰能學(xué)得好誰能學(xué)得好請(qǐng)你幫幫我請(qǐng)你幫幫我感知感知互助互助分

2、享分享教材分析教材分析他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)故事故事合作合作共在共在 學(xué)生分析學(xué)生分析l 面對(duì)日益增大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生們苦于找不到合適的方法。l 在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中如何去運(yùn)用這些方法呢？課前調(diào)查教學(xué)方法教學(xué)方法u通過多種方式創(chuàng)通過多種方式創(chuàng)設(shè)情境設(shè)情境。u借助繪本借助繪本閱讀閱讀展展開學(xué)習(xí)開學(xué)習(xí)。u通過課堂活動(dòng)加深通過課堂活動(dòng)加深了解了解。u在問題解決的過程在問題解決的過程中提升認(rèn)識(shí)中提升認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)有方法，明確方法很重要。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)有方法，明確方法很重要。學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣，通過討論和分享，找到適學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣，通過討論和分享，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。合自己

3、的學(xué)習(xí)方法。分享自己的好方法，和他人一起感受進(jìn)步的快樂。分享自己的好方法，和他人一起感受進(jìn)步的快樂。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（二）說教學(xué)過程（二）說教學(xué)過程 本課的教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)完成。分為兩個(gè)課時(shí)完成。 課時(shí)安排課時(shí)安排 第一課時(shí)第一課時(shí) 學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法，明確方法很重要學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法，明確方法很重要； 學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣，通過討論、交流，找到學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣，通過討論、交流，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣。方式和習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋找適培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋找適

4、合自己的學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。合自己的學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）（教學(xué)難點(diǎn)）（教學(xué)重點(diǎn)）（教學(xué)重點(diǎn)）聽聽故事，故事，找找方法方法小小偵探，偵探，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)方法方法玩玩游戲，游戲，品品方法方法教學(xué)流程教學(xué)流程123活動(dòng)一：有辦法，很重要活動(dòng)一：有辦法，很重要環(huán)節(jié)一：聽故事環(huán)節(jié)一：聽故事播放播放田忌賽馬田忌賽馬的故事的故事。引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生思考是什么方法讓思考是什么方法讓田忌贏得比賽的？田忌贏得比賽的？ 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣激發(fā)興趣 尋找方法尋找方法活動(dòng)一：有辦法很重要活動(dòng)一：有辦法很重要環(huán)節(jié)二：玩游戲，品方法環(huán)節(jié)二：玩游戲，品方法 “算算24點(diǎn)點(diǎn)”游戲游戲 玩魔方的游戲玩魔方的游戲 讓學(xué)生明白做

5、任何事情都是需要方法的?；顒?dòng)二：生活中的分享活動(dòng)二：生活中的分享環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)一：“伊伊伊伊”的分享的分享 由由童話故事到現(xiàn)實(shí)童話故事到現(xiàn)實(shí)生活自主閱讀教材繪本。生活自主閱讀教材繪本。說一說：說一說： 第一幅圖中畫第一幅圖中畫的是什么內(nèi)容？的是什么內(nèi)容？活動(dòng)二：生活中的分享活動(dòng)二：生活中的分享 激發(fā)好奇激發(fā)好奇心，先猜再讀心，先猜再讀說一說：說一說： “ “伊伊伊伊”是怎樣分是怎樣分享的？分享的好處是？享的？分享的好處是？ 借助教材繪本借助教材繪本直觀感受分享過程直觀感受分享過程活動(dòng)二：小偵探大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二：小偵探大發(fā)現(xiàn)想一想：想一想： 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書上的介紹的方法，再說說自己好的學(xué)習(xí)方法。借助教

6、材借助教材拓展認(rèn)知拓展認(rèn)知方法 故事板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)有方法學(xué)習(xí)有方法課堂上課堂上認(rèn)真認(rèn)真聽講聽講 主動(dòng)提問主動(dòng)提問 專心討論專心討論作業(yè)時(shí)作業(yè)時(shí) 認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查課后課后 閱讀閱讀 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 第二課時(shí)第二課時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋找適合自己方法的習(xí)慣； 愿意把自己好的學(xué)習(xí)方法分享給別人，和他人感受一起進(jìn)步的快樂。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋找適培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋找適合自己的方法的習(xí)慣合自己的方法的習(xí)慣。 向榜樣學(xué)習(xí)，找到適向榜樣學(xué)習(xí)，找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。合自己的好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流分享經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)會(huì)“金點(diǎn)子金點(diǎn)子”大大搜集搜集“尋找學(xué)習(xí)困尋找學(xué)習(xí)困難難

7、”活動(dòng)活動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)流程123活動(dòng)一：經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)小組討論交流，討論身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)要求：1.在小組內(nèi)分享自己好的學(xué)習(xí)方法。2.派代表交流好的方法。 經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)分享活動(dòng)，幫助學(xué)創(chuàng)設(shè)分享活動(dòng)，幫助學(xué)生在真實(shí)的分享體驗(yàn)中，尋生在真實(shí)的分享體驗(yàn)中，尋找方法，發(fā)現(xiàn)問題。找方法，發(fā)現(xiàn)問題?；顒?dòng)二：“金點(diǎn)子”行動(dòng)1. 1.搜集大家搜集大家的的困難；困難； 2. 2.“金點(diǎn)子金點(diǎn)子”解決解決困難。困難?；顒?dòng)二：“智慧錦囊” 把大家總結(jié)出來的好把大家總結(jié)出來的好方法裝進(jìn)方法裝進(jìn)“智慧錦囊智慧錦囊”里里面。分享給大家，幫助學(xué)面。分享給大家，幫助學(xué)生找到適合自己的方

8、法。生找到適合自己的方法。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)有方法學(xué)習(xí)有方法好方法好方法 主動(dòng)學(xué)主動(dòng)學(xué) 多分享多分享 共進(jìn)步共進(jìn)步（三）說教學(xué)效果（三）說教學(xué)效果 通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生知道了講究方法的重要性，通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生知道了講究方法的重要性，在此基礎(chǔ)上激發(fā)尋找好方法的興趣；引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊好在此基礎(chǔ)上激發(fā)尋找好方法的興趣；引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊好的學(xué)習(xí)方法，感受到好的學(xué)習(xí)方法帶給大家的好處。的學(xué)習(xí)方法，感受到好的學(xué)習(xí)方法帶給大家的好處。 課堂教學(xué)效果課堂教學(xué)效果（三）說教學(xué)效果（三）說教學(xué)效果 教學(xué)建議教學(xué)建議故事、故事、繪本，繪本，都都是深受兒童喜歡的敘事是深受兒童喜歡的敘事載體，載體，不僅直觀展示著故事發(fā)生的不僅直觀展示著故事發(fā)生的過程，更呈現(xiàn)著很多的人文內(nèi)涵。過程，更呈現(xiàn)著很多的人文內(nèi)涵。借助故事和繪本，更好地幫助學(xué)生理解借助故事和繪本，更好地幫助學(xué)生理解什么好的方法，哪些