初三開學(xué)第一周教學(xué)工作計(jì)劃參考

1、工作計(jì)劃參考范本初三開學(xué)第一周教學(xué)工作計(jì)劃參考【最新版】一、基本情況從總體情況來看,我班大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng) 規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也 能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也 有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，厭學(xué)，紀(jì)律渙散，給班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生 等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級(jí)形象。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識(shí), 全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭實(shí)現(xiàn)中考目 標(biāo)。2、抓好學(xué)風(fēng)、

2、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社 會(huì)公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每 個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。3、總體成績更上一層樓,爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保 證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學(xué) 校，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè),升入高一級(jí)學(xué)校。4、加強(qiáng)安全教育和法制教育,增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識(shí),提高同學(xué) 們自護(hù)能力。5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好教室、清 潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成 長。7、健全班委會(huì)，明確分工,提高學(xué)

3、生的自我管理能力。三、主要措施：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開展理想目標(biāo)教育。 通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立”中考信息欄"、“我們 的風(fēng)采“、“學(xué)習(xí)園地“、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的 文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充分利 用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集 體意識(shí)。2、加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為范的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫 徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲條例。跟班到位，狠抓到 底。3、正面教育與典型帶動(dòng)結(jié)合。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，朝著學(xué)校訂 出的中考目標(biāo)，百折不撓,力創(chuàng)輝煌。通過值日班長的紀(jì)錄，

4、任課教師的 反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi) 的“大嘴”現(xiàn)象逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都 能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。4、充分利用班會(huì)、課間等時(shí)間，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī) 制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利 用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求,注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求; 課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行 為規(guī)范的培養(yǎng)。5、健

5、全班委會(huì)，明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。堅(jiān)持不定期 召開班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會(huì),研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的 對(duì)策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。6、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。課 后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題 集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求 進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績的提高自然是水到渠成。7、面對(duì)全體學(xué)生,顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后 進(jìn)生的工作，且對(duì)學(xué)生”動(dòng)之以情,曉之以理”。8、積極組織學(xué)生參加體育活動(dòng),促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接

6、挑戰(zhàn), 在中招體育加試中取得好成績。9、加大對(duì)學(xué)生晚休的督查力度，保證學(xué)生按時(shí)就寢，安靜休息。10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，勤和家長電話聯(lián)系，取得家長的支持能使我們 的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況, 共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方,如早戀、性格偏激等都可以借助 家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。11、堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài), 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求 和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu) 化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。12、加強(qiáng)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，采取個(gè)別談心以及“ 一幫一”等方 式,不僅是對(duì)于后進(jìn)生，而是對(duì)于班里每