人教版新課標一上雪孩子第一課時說課PPT課件

1、雪孩子雪孩子第一課時說課第一課時說課一、說教材及學情一、說教材及學情二、說教學目標二、說教學目標三、說教學理念三、說教學理念四、說教法四、說教法及教學過程及教學過程1、知識與技能目標：認識10個生字，會正確、流利、有感情的朗讀課文。2、情感與態(tài)度目標：理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小兔帶來了歡樂，為小兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的美好品質(zhì)。3、過程與方法目標：通過不同方式的學習，了解雪與云之間的關(guān)系.a. “閱讀教學是學生、教師、文本之間平等的對話的過程?！眀.在教學中，我們要注重“愛護學生好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。 ”c.“要加強綜合

2、性學習，溝通與其他學科之間的聯(lián)系，溝通與生活的聯(lián)系，在語文課程中學到其他方面的知識和方法。”新課程標準指出:（一）導(dǎo)入（一）導(dǎo)入 （二）研讀課文（二）研讀課文 （三）擴展延伸（三）擴展延伸 為了拉近師生心靈的距離，營造一種輕松、和諧、民主、平等的教學氛圍，結(jié)合教材以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的特點,我從學生生活中最熟悉的連環(huán)畫冊切入.通過交流,讓學生知道連環(huán)畫圖文并茂,看連環(huán)畫能讓人學到很多知識,還能明白很多道理,激發(fā)學生看書學習的興趣。接著板書課題并提問:“小朋友看到課題后想知道什么?”問題一出來即形成探究的主題.讓學生帶著自己提出的問題去學習新課文,激發(fā)他們主動探究的熱情.1 1、聽一聽、聽一聽 2

3、 2、讀讀畫畫、讀讀畫畫 3 3、讀讀說說、讀讀說說 4 4、讀讀想想、讀讀想想 返回返回小朋友們邊看圖邊聽故事小朋友們邊看圖邊聽故事。 返回返回 本篇課文是首次出現(xiàn)不注音的課文,對孩子們來說,富有挑戰(zhàn)性。因此,在這個環(huán)節(jié),我鼓勵孩子圖文對照,大膽練讀,邊讀邊把不認識的字畫出來,用問老師、問同學、查生字表、猜讀等學習生字的方法掃除閱讀障礙。讀的形式也讓學生自己選擇,可自己讀,同桌對讀,小組交流讀,找好朋友賽讀,也可全班展示讀,鼓勵自主學習,合作交流。 “書讀百遍其義自現(xiàn)”讀是語文教學中不變的一副良藥.讀中理解,讀中生情,讀中感悟,讀中也在積累內(nèi)化語言 學生以小組為單位,選自己喜歡的段落朗讀,并說說為什么喜歡這段,應(yīng)該讀出怎樣的感情來 全班交流,反復(fù)地,多形式地引導(dǎo)品讀 一切思維都是從問題開始.教學要促進學生思維就應(yīng)該培養(yǎng)學生問題意識. 兒童的語言是個“寶”.課堂上要鼓勵學生有獨特的見解.既發(fā)展學生思維,又提高了口頭表達能力. 在強調(diào)學生主體地位的同時,也要把握好教師的主導(dǎo)地位.教師要善于引導(dǎo),巧于點撥,長于調(diào)控,引導(dǎo)學生把握重點,突破難點.質(zhì)疑(大膽提問)-釋疑(獨特見解)課件演示突破難點 返回返回“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應(yīng)往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的