最新幼兒園中班安全教育教案《不玩火》含反思.doc

1、幼兒園中班安全教育教案不玩火含反思活動目標:1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒訙蕚?1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關滅火的錄像。3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）活動過程:1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,教師小結。.2討論“出現(xiàn)工火情該怎么辦?.一現(xiàn)在天氣壬燥“如果出現(xiàn)

2、火一一情”一我們小朋友該怎么少呢L引導幼兒說出各種滅火的辦法。 I'BMM- W7 小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打 119電話。3、請幼兒看錄像。0一1，丁ir , » -a: n ca a b, : 前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？看完錄像，提問：他們想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒想到的？（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。 » * « m am ， bi ua 1 * ; 一， n

3、ua - u - m ua m n 小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、_"名鐐等迷次”很小網町性我但蟆打19.曳隹一逍恒四拽i續(xù)至L 我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學I TV !m，"K， W 9H W *! I* WWK TV «，"K， HWV , rm M"F M'YWM *，, W， KV一"V V） "«, "V , P*. ,會保護自己。4?_>JL»_遁小朋友看操作圈吐2.圄上啊啊是幾個小朋友在惹冬電時候采取_ 的不

4、同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓 ，: ， n v « 一« r b- b t * h n v « we is b- b tw wb * ra v 一 -» wa im w 圈內打上號。,第4 a ibu a 二：*第j ; = -4 = £>& = 口£ a 1 a =，. e * -上 a a. sa.&ta s.占 mam占1口第4 sad&uia 41; = = a w a = e * _ a a. bb. .ta da.di: -第4 ; = 4 mAl hmw a 1

5、a = 4一 e a .agh.* t =.占 0 =4 二=*討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候， ra mb ar bibi ，? ra ， h 1 n «:， : « * ar an ib r， 一 ,我們可以想別的辦法。I _ ； T 一 MM H_ W M _ E M M S 一二口 M M MM_ Ma _ Bm - MBHJ M M MM IM： MMM M M S 3 S / M S M M M Ma _ M & 1 . T ； W 占

6、 J M M T Ma M T M S W .占 S3 S M M M M M M IW _ Mi5、怎樣避免火災？一旦發(fā)生了火災工對我們的危害特別大”房子沒有了二人也受傷_ 了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？害，增強了防火、滅火的意識。幼兒討論回答。小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?活動延伸: 戶外游戲勇敢的消防隊員 目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。準備：體操墊、紅布 玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子, * "

7、M. S ：M ，- =- 0.： _ iJB * IM I. L U K il Bi H - iM. H ；_!1. d K il . * Bi I * I跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。 被拍的幼兒迅速起跑，重復前一 名幼兒的動作活動教學反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對圖兒進紅火火、班冬婺豆母有宜勒生與共理性一小兒希春!可題邕.火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到火災給人們帶 來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過 程中，教師的每一個提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，教師在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉入引導幼兒討論出現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當