九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2內(nèi)能練習(xí)含解析新版新人教版

1、內(nèi)能同步練習(xí)1、 單選題1.下列描述的現(xiàn)象中，是利用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的是（） a.天冷時(shí)，人們通過相互搓手讓手發(fā)熱 b.冬天，用熱水泡腳變得暖和 c.將鐵絲反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱   d.鉆木取火2.如圖所示，塞子從試管口跳出，是由于水蒸氣對(duì)塞子做了功，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化是（） a.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能        b.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 c.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能        d.只有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移3.

2、下列實(shí)例中，用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（） a.用熱水袋暖手，手的溫度升高 b.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高 c.兩手相互摩擦，手的溫度升高 d.用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高4.如圖所示，瓶?jī)?nèi)有一些水，用帶孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶?jī)?nèi)打氣一會(huì)兒后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的過程中，下列關(guān)于瓶?jī)?nèi)氣體說法正確的是（） a.氣體對(duì)瓶塞做功，氣體的內(nèi)能減少 b.瓶塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能減少 c.氣體對(duì)瓶塞做功，氣體的內(nèi)能增加 d.瓶塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能增加5.下列利用改變內(nèi)能對(duì)外做功的設(shè)備是（） a.洗衣機(jī)   b.柴油機(jī) 

3、  c.收音機(jī)   d.電視機(jī)6.下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（） a. 對(duì)試管加熱，管內(nèi)水溫升高 b. 冬天搓手，手會(huì)變暖 c. 從滑梯滑下，臀部發(fā)熱 d. 迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高7.將一高溫物體與一低溫物體接觸達(dá)到相同溫度（兩物體與外界沒有熱量交換），則有（） a.高溫物體放出的熱量一定大于低溫物體吸收的熱量 b.高溫物體放出的熱量一定等于低溫物體吸收的熱量 c.高溫物體降低的溫度一定大于低溫物體升高的溫度 d.高溫物體降低的溫度一定等于低溫物體升高的溫度8.甲、乙兩杯水溫度各為40、

4、80，下列說法正確的是（） a.只有加熱才能使水升溫 b.甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小 c.乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小 d.甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈二、多選題9.關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是（） a.溫度為0的物體沒有內(nèi)能 b.正在沸騰的水吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加 c.物體的溫度越高，所含的熱量越多 d.同一物體溫度降低，內(nèi)能會(huì)減少10.如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是（） a.t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)大   b.t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等 c.t3時(shí)刻物體內(nèi)能比t2小 

5、60;    d.t4時(shí)刻物體分子動(dòng)能為零11.下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（） a.燒紅的鐵塊會(huì)慢慢變涼 b.放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊 c.在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高 d.用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高12.如圖所示，有關(guān)這個(gè)小小蒸汽輪機(jī)的說法正確的是（） a.酒精燃燒將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能   b.水吸熱發(fā)生了汽化現(xiàn)象 c.蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪子的機(jī)械能  d.能的一個(gè)重要的應(yīng)用是可以用來(lái)做功13.如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出試管口，水蒸氣在這

6、個(gè)過程中（） a.內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣對(duì)外做功 b.內(nèi)能增加，溫度降低，在試管口變成白色的熱空氣 c.內(nèi)能增加，溫度升高，在試管口變成白色的煙霧 d.內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣在試管口液化成小水滴14.（多選）甲乙兩個(gè)物體發(fā)生熱傳遞，甲物體溫度升高，乙物體溫度降低，最后兩物體溫度相同，在這個(gè)過程中甲物體內(nèi)能增加了100j那么下面說法不正確的是（） a.甲物體的熱量也增加了100j b.乙物體放出100j的熱量，含有的熱量減小100j c.乙物體的內(nèi)能減小了100j d.熱傳遞后甲乙兩個(gè)物體的內(nèi)能一定相等三、填空題15.如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活

7、塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能 _ （填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過 _ 方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過 _ 方式改變的16.金庸曾描述一種武功“寒冰掌”：發(fā)功時(shí)伸出手掌，罩在杯口，杯中水即可結(jié)成寒冰（假設(shè)降到-5）根據(jù)物理知識(shí)，此時(shí)手掌溫度應(yīng) _ （填“低于”“等于”或“高于”）-5，按常理這種武功是 _ （填“可能”或“不可能）練成的四、實(shí)驗(yàn)探究題17.閱讀下面的短文，回答問題 熱傳導(dǎo) 熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分這種現(xiàn)象叫做熱傳遞熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射下面來(lái)介紹傳導(dǎo) 如圖

8、所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的a端加熱 可以看到，離a端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離a端越遠(yuǎn)的火柴掉下得越遲這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端 熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導(dǎo)各種物質(zhì)都能夠傳導(dǎo)熱，但是不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)不同善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體金屬都是熱的良導(dǎo)體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導(dǎo)體 （1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著 _ 差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生 （2）熱傳遞的三種方式是： _ 、對(duì)流和輻射 （3）把鋼勺和瓷勺同時(shí)放在熱湯里

9、面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手這是因?yàn)?_ 人教版物理九年級(jí)第十三章第2節(jié)內(nèi)能同步練習(xí)答案和解析【答案】 1.b    2.a    3.a    4.a    5.b    6.a    7.b    8.c    9.bd   

10、0;10.ac    11.cd    12.bcd    13.d    14.abd    15.增加；做功；熱傳遞 16.低于；不可能 17.溫度；傳導(dǎo)；鋼是熱的良導(dǎo)體，瓷是熱的不良導(dǎo)體 【解析】 1. 解：a、天冷時(shí)，人們通過相互搓手讓手發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意； b、冬天，用熱水泡腳變得暖和，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，符合題意； c、將鐵絲反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱，是

11、對(duì)鐵絲做功增加了鐵絲的內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意； d、鉆木取火，屬于摩擦生熱，是克服摩擦力做功增加了物體的內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能，不符合題意 故選b （1）熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化； （2）做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式變了，是能量的轉(zhuǎn)化過程 本題考查了學(xué)生對(duì)兩種改變物體內(nèi)能的方式的判斷，知道做功改變物體內(nèi)能是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞改變物體內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移過程 2. 解：在該過程中，水蒸氣把軟木塞沖開，是水蒸氣對(duì)木塞做功，即消耗了水蒸氣的內(nèi)能，變成了瓶塞的機(jī)械能，故是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械

12、能的過程 故選a 判斷清楚該過程中消耗了那種形式的能，進(jìn)而產(chǎn)生了那種形式的能是解決該題的關(guān)鍵 能正確的判斷出能量的轉(zhuǎn)化是解決該題的關(guān)鍵 3. 解： a、熱水袋的溫度高，用熱水袋取暖，內(nèi)能由熱水袋轉(zhuǎn)移到手，屬于用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能故a符合題意； b、鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙，克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能故b不符合題意； c、兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱，克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能故c不符合題意； d、用手反復(fù)彎折鐵絲，對(duì)鐵絲做功，鐵絲彎折處的溫度升高，內(nèi)能增加，屬于做功改變物體的內(nèi)能故d不符合題意 故選a 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞

13、做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，其實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程 4. 解：向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶塞跳起時(shí)，在瓶塞跳起的過程中，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功，氣體一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能；故a正確，bcd錯(cuò)誤 故選a 用力打氣，對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加、溫度升高、壓強(qiáng)增大；繼續(xù)打氣，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，瓶塞跳起，水蒸氣對(duì)塞子做功，內(nèi)能減少、溫度降低，瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化形成小液滴，出現(xiàn)水霧

14、本題考查了做功改變物體內(nèi)能對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加，物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減??；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小、溫度降低 5. 解： a、洗衣機(jī)的主體是電動(dòng)機(jī)，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；故a錯(cuò)誤； b、柴油機(jī)屬于熱機(jī)，是利用內(nèi)能對(duì)外做功的設(shè)備；故b正確； cd、收音機(jī)和電視機(jī)是利用電磁來(lái)工作的設(shè)備，不存在內(nèi)能做功現(xiàn)象；故cd錯(cuò)誤 故選b 要解答本題需掌握：內(nèi)能和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化，利用內(nèi)能來(lái)做功就是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 本題主要考查學(xué)生對(duì)：內(nèi)能的利用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題 6. 解： a、對(duì)試管加熱，管內(nèi)水從酒精燈火焰上吸收熱量水溫升高，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故a正確； b、冬天搓手，手會(huì)

15、變暖，是克服摩擦做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能，故b錯(cuò)誤； c、從滑梯滑下，臀部與滑梯摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，臀部發(fā)熱，摩擦生熱這是利用做功來(lái)改變物體內(nèi)能的，故c錯(cuò)誤； d、迅速壓下活塞時(shí)，對(duì)筒內(nèi)氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，筒內(nèi)氣溫升高，因此是通過做功改變物體的內(nèi)能，故d錯(cuò)誤 故選a 做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程 本題考查了改變物體內(nèi)能方式的判斷，知道內(nèi)能改變過程中發(fā)生的是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移是正確解題的關(guān)鍵 7. 解：將一高溫物體與一低溫物體接觸達(dá)到相同溫度，由于不知它們的初始溫度，故無(wú)法判定溫度的高低，故c

16、d錯(cuò)誤；則高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，放出的熱量等于放出的熱量，故b正確，a錯(cuò)誤 故選：b 熱量是指在熱傳遞過程中傳遞的能量，只有在熱傳遞過程中才能提到熱量 區(qū)分溫度、熱量、內(nèi)能，要從宏觀和微觀兩個(gè)角度的表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)：宏觀的溫度的升高是指微觀的分子運(yùn)動(dòng)更劇烈；宏觀的物態(tài)變化是指微觀的分子間作用力變化；內(nèi)能是指二者之和 8. 解： a、用酒精燈加熱使杯中水的溫度升高，這是用酒精燈給水傳熱，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能；用攪拌器不斷地?cái)嚢枋顾疁厣?，這是將水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了水的內(nèi)能，是做功改變物體的內(nèi)能，故a錯(cuò)誤； b、內(nèi)能的大小除了與物體的溫度有關(guān)外，還和物體的質(zhì)量有關(guān)，故b錯(cuò)誤； c、乙杯中

17、水的溫度降低，水分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減慢，水的內(nèi)能一定減小，故c正確； d、溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，乙杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比甲杯中的劇烈，故d錯(cuò)誤 故選c （1）改變物體的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞 （2）內(nèi)能的大小與物體的溫度和質(zhì)量有關(guān)； （3）內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)； （4）溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 本題是一道熱學(xué)綜合題，主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解，是中招的熱點(diǎn)，熱學(xué)的難點(diǎn) 9. 解：a、一切物體都有內(nèi)能，所以0的物體也有內(nèi)能，故a錯(cuò)誤； b、正在沸騰的水質(zhì)量不變，溫度不變，但吸收熱量，所以內(nèi)能增加，故b正確； c、熱量是一個(gè)過程量，不能

18、說物體含有多少熱量，故c錯(cuò)誤； d、同一物體，質(zhì)量相同，溫度降低，所以內(nèi)能減小，故d正確； 故選bd （1）一切物體都有內(nèi)能； （2）（4）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)等因素有關(guān)； （3）熱量是一個(gè)過程量，不能說物體含有多少熱量； 要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一定升高，物體溫度升高、不一定吸熱；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞 10. 解：a、由于分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度有關(guān)，t1時(shí)刻溫度比t2時(shí)刻溫度高，所以t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)大，故a正確； bc、t2時(shí)刻物體內(nèi)能與t3時(shí)刻的質(zhì)量相同，溫度相同，但是t3時(shí)刻比t2

19、時(shí)刻放出的熱量更多，所以t3時(shí)刻的內(nèi)能小，故b錯(cuò)誤，c正確； d、t4時(shí)刻物體溫度為零，但其分子仍不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以具有內(nèi)能，故d錯(cuò)誤； 故選ac （1）首先掌握晶體在凝固過程中的特點(diǎn)：在凝固過程中溫度保持不變，但不斷放熱，凝固過程中的溫度叫做凝固點(diǎn)； （2）分子運(yùn)動(dòng)的快慢和溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快； （3）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)等有關(guān)； （4）任何物質(zhì)的分子總在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以內(nèi)能不可能為零 此題考查了晶體在凝固過程中的特點(diǎn)及圖象的分析，同時(shí)考查了對(duì)內(nèi)能的理解及分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系 11. 解：a、燒紅的鐵塊會(huì)慢慢變涼，鐵塊放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，

20、是利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意； b、放進(jìn)冰箱冷凍室的水放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意； c、在汽油機(jī)的壓縮沖程中，壓縮燃?xì)庾龉?，使氣缸?nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能增加、溫度升高，是利用做功改變物體的內(nèi)能，符合題意； d、反復(fù)折鐵絲時(shí)，人對(duì)鐵絲做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大、溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；符合題意； 故選cd 改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞；熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程；做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程 本題考查了改變物體內(nèi)能的方法（做功和熱傳遞），注意二者的區(qū)別：傳遞過程屬于能的轉(zhuǎn)移，做功屬于能的轉(zhuǎn)化，屬

21、于基礎(chǔ)題目 12. 解：a、酒精燃燒后化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過熱傳遞傳給水，故a錯(cuò)誤，不符合題意； b、水吸熱溫度升高，發(fā)生了汽化現(xiàn)象故b正確，符合題意； c、蒸氣對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故c正確，符合題意； d、內(nèi)能應(yīng)用可以是加熱物體，也可以是做功，故d正確，符合題意； 故選bcd 改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，燃燒是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，蒸氣對(duì)外做功是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 能的轉(zhuǎn)化要知道一些常見的例子，改變內(nèi)能的方法：熱傳遞和做功是完全等效的 13. 解：給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)塞子迅速?zèng)_出管口，在這個(gè)過程中，水蒸氣對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，在試管口液化成小水滴 故選

22、d （1）做功可以改變物體的內(nèi)能，對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，內(nèi)能減小 （2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，氣體降低溫度可以液化 做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)就是內(nèi)能和其它形式能的轉(zhuǎn)化，物體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，內(nèi)能減小，溫度降低 14. 解： a、熱量是一個(gè)過程量，不能用“增加”來(lái)修飾，故a說法錯(cuò)誤； b、熱量是一個(gè)過程量，不能用“含有”來(lái)修飾，熱量是一個(gè)過程量，故b說法錯(cuò)誤； c、只有甲、乙兩物體間發(fā)生熱傳遞時(shí)，甲物體內(nèi)能增加了100j，說明乙物體的內(nèi)能減少了100j，故c說法正確； d、不知道二者的溫度與質(zhì)量，無(wú)法判斷熱傳遞結(jié)束后，甲乙兩物體的內(nèi)能情況，故d說法錯(cuò)誤 故選abd 熱量是指熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少，是一個(gè)過程量，不能用“含有”“增加”“減少”來(lái)修飾； 內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，可以用“具有”“含有”來(lái)修飾，但不一般不能用“吸收”“放出”來(lái)修飾 本題主要考查了在熱傳遞過程的描述中，一些說法的規(guī)范性的判斷，是我們平時(shí)不太在意的我們應(yīng)該用規(guī)范的物理語(yǔ)言來(lái)描述物理現(xiàn)象與規(guī)律，增加嚴(yán)謹(jǐn)性 15. 解：迅速向下壓活塞，活塞會(huì)壓縮空氣做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，這是通過做功的方法增大空氣內(nèi)能的；當(dāng)溫度達(dá)到棉花的燃點(diǎn)時(shí)，棉花就會(huì)燃燒，這是通過熱傳遞的方式增加棉花的內(nèi)能的 故答案為：增加；做功；熱傳