七年級歷史上冊 1北京人教案 華東師大版

1、北京人 教材分析北京人是華東師大版七年級歷史上冊第一單元第一課，是中國古代史的開端，重點講述了中國境內(nèi)的原始人類-北京人的生活。通過學習，使學生認識我國是人類的發(fā)源地之一，我國歷史可追溯到一百多萬年以前，從而激發(fā)學生的愛國主義情感，自覺樹立艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新的意識。 教學目標【知識與能力目標】 1.掌握人類起源的大致時間，中國境內(nèi)的原始人類，北京人的生產(chǎn)活動和生活狀況等基礎(chǔ)知識。2.能讀懂“中國遠古人類主要遺址分布圖”，初步掌握識別歷史地圖的基本技能?！具^程與方法目標】 1.搜集有關(guān)人類起源的神話傳說。 2.通過分析北京人的體質(zhì)特征，明確人類對自身的認識水平是隨著社會的進步而不斷提高的，培養(yǎng)學

2、生的分析理解能力。【情感態(tài)度價值觀目標】教育學生認識到祖國是世界文明古國之一,激發(fā)他們對祖國的自豪感,感悟到遠古人類不斷改造自身,創(chuàng)造古代文明的精神。 教學重難點【教學重點】北京人的距今年代，發(fā)現(xiàn)地點和生活狀況?！窘虒W難點】如何利用考古材料再現(xiàn)北京人的生活情景。 課前準備1.教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。2.學生預習本課內(nèi)容，收集有關(guān)人類起源的神話傳說。 教學過程導入新課：人類是從哪里來的呢？ 學生回答，展示神話傳說女媧造人、上帝造人圖片。教師指出：傳說不等于史實，只有有充分證據(jù)能證實的才可以稱之為史實，人類的祖先到底是誰？人類究竟是從哪來的呢？教師引導學生認識到：科學研究表明

3、人類是由古猿進化而來的。那么，最早的人類又出現(xiàn)在哪里呢？我們一起來學習第1課 北京人。學習新課：一、元謀人ppt展示中國遠古人類主要遺址分布圖，從圖上我們可以看到我國境內(nèi)的原始人類遺址還是挺多的，在這里呢我們著重介紹兩處。一處是我國境內(nèi)生活年代最早的，那這是什么人呢？（生答元謀人）那它早到什么時候呢？（生答170多晚年）。另一處是遺留人類化石殘骸最多的，那這又是什么人呢？（生答北京人）二、北京人了解北京人發(fā)現(xiàn)的地點、生活年代、發(fā)現(xiàn)的意義。那大家想不想知道北京人長什么樣?。磕蔷涂纯幢本┤说膹驮瓐D，ppt同時展示北京人復原圖。請大家思考一個問題，如果我們要將北京人整形成我們今天的現(xiàn)代人，他的哪些部

4、位需要做手術(shù)呢？（學生通過觀察對比后回答）通過剛才的觀察，我們得出了北京人的一些體質(zhì)特征，那我們來看看我們的觀察和書上總結(jié)的是不是一致呢？請大家齊聲閱讀課本內(nèi)容。（學生齊讀）通過剛才的觀察和閱讀，大家覺得北京人的四肢的進化程度與頭部相比是要快還是要慢呢？（要快）那也又是為什么呢？（學生根據(jù)自己的理解和想象回答）剛才同學們都說出來自己的理由，我把各位同學的發(fā)言總結(jié)一下，那就是因為四肢更過更直接地參與了勞動。由此可見，勞動在從猿到人的進化過程當中起到了很大的作用。這也印證了恩格斯的那句話“勞動創(chuàng)造了人”。剛才我們已經(jīng)知道了北京人是遺留人類化石殘骸最多的原人遺址，正因為這樣，我們可以比較容易的將北京

5、人的生活情況加以復原，接下來我們就來看看北京人的生活。要了解北京人的生活，首先就得知道北京人生活的環(huán)境。（依據(jù)書上的描述，再現(xiàn)北京人的生活環(huán)境）同學們，假如你就是北京人，你現(xiàn)在就生活在這樣的環(huán)境中，你會怎樣去填飽肚子，求得生存呢？同學們根據(jù)場景想象：有同學可能會說到西邊的山丘上去采野果吃，由此可得出北京人過著采集的生活；還有同學可能會說到平原上去打獵，由此又可得出北京人過著狩獵的生活；借此機會引導學生思考：你去打獵是一個人去呢還是一群人去呢？（一群人）假如你正在追一匹野馬，這野馬跑得比你們快，你們怎么辦呢？（用木棒打、用石頭扔）假如你們現(xiàn)在就捕獲了這匹野馬，你們是幾十個人就圍上去一人一口吃嗎？

6、（分成小塊）那你們用什么東西分呢？（比較堅韌的石頭）這說明北京人已經(jīng)懂得使用石器，那他們使用的石器怎樣制作的呢？原來是經(jīng)過簡單的敲打形成的，我們稱這種石器為打制石器，使用打制石器的時代我們稱為舊石器時代。那你們把野馬分成小塊后，怎么吃呢？（用火烤）這又說明北京人懂得使用火了。那他們使用的火是從哪來的呢？（有同學可能會說鉆木取火）其實，北京人這時還不會鉆木取火，他們使用的是來自大自然的天然火。北京人使用火也經(jīng)歷了一個過程，他們一開始也很害怕火，一看見火，掉頭就跑。直到有一天，他們在燃燒過的森林里發(fā)現(xiàn)了被燒死的野獸，還發(fā)出陣陣香味，于是某些勇敢的人就大膽地嘗了口，覺得比他們生吃好吃多了，就這樣他們

7、才開始用火烤熟食物。北京人學會使用火，是人類邁向文明的一大步，直到今天火還是人們生活中必不可少的一部分，下面就請大家結(jié)合生活，說說火的使用都有哪些好處呢？剛才同學們說了很多火的用途，我們可以歸納為一下幾個方面：一是取暖，二是照明，三是抵御野獸，四是烤熟食物。討論：從外表上看，北京人還像猿，可我們?yōu)槭裁凑f他已經(jīng)是人呢？（請結(jié)合課本內(nèi)容來回答）課堂小結(jié)：同學們，我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)的原始人類遺址最多的國家，我們這節(jié)課以北京人為例共同探討了遠古人類不斷進化的歷史。雖然，元謀人和北京人等原始人類已成為歷史，但原始人類的生活和勞動永遠都是一筆寶貴的財富，告訴我們?nèi)魏我粋€國家，一個民族，必須不畏艱難，勇于開拓創(chuàng)新，勤勞勇敢，才能得到進步與發(fā)展，才能立足于世界民族之林而不敗。我國經(jīng)濟發(fā)展進入新