大班科學(xué)主題活動(dòng)

1、大班科學(xué)主題活動(dòng) 現(xiàn)代通訊工具設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展， 極大地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。 以電話為代表的通訊 技術(shù)是現(xiàn)代科技的一個(gè)重要領(lǐng)域， 它的發(fā)展給人們的生活帶來了許多便利。 本活動(dòng)設(shè)計(jì)分為 四部分，首先通過介紹電話的發(fā)展歷史和功能，讓幼兒了解電話是人類一件了不起的發(fā)明； 然后向幼兒介紹各種各樣的現(xiàn)代通訊工具， 讓幼兒了解現(xiàn)代科技產(chǎn)品的不斷更新與進(jìn)步， 激 發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識(shí)、發(fā)揮幼兒敢于探索、嘗試的特點(diǎn)?；顒?dòng)一：現(xiàn)代通訊工具 神奇的電話的出現(xiàn)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹電話的傳聲原理和功能，了解電話給人們生活帶來的方便。2、初步了解電話的發(fā)展歷史，感受科技發(fā)展的迅猛速度，激

2、發(fā)幼兒的求知欲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)電話發(fā)展故事和發(fā)明電話者的音像和圖片資料。2、有免提功能的電話機(jī)。3、錄像機(jī)、錄像帶、圖片、圖文投影儀。4、自制傳聲筒玩具若干套。三、活動(dòng)過程：1、通過游戲，引入課題。（1）讓幼兒自選傳聲筒玩具，兩人一組，進(jìn)行傳話游戲。（2）組織幼兒討論。師： “小朋友用傳聲筒時(shí)，互相離得很遠(yuǎn)都能聽見說話的聲音，這是為什么？ ”師： “如果我現(xiàn)在想聽聽爸爸媽媽的聲音，怎么辦？ ”（打電話）2、介紹電話的原理和功能。（1）教師用免提電話接通某個(gè)家長的電話，請(qǐng)幼兒與父母對(duì)話，激發(fā)幼兒的興趣。師：為什么我們一撥通電話， 就可以聽到爸爸媽媽的聲音， 爸爸媽媽也能聽到我們的聲音？

3、（幼兒自由討論）教師參與到幼兒自由討論。（2）教師邊演示，邊講解。師： “每個(gè)電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭連著聽筒，我們說話的聲音變成電流通 過電話線傳送到對(duì)方的聽筒， 他就聽到我們的聲音； 對(duì)方說話的時(shí)候，聲音也變成電流通過 電話線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。 ”師： “是誰幫了電話的忙？ ”（電流）3、電話的用途。啟發(fā)幼兒說出電話的功能（及時(shí)傳遞信息、方便快速等）。（1）觀看錄像資料（資料包括古時(shí)候點(diǎn)烽火，傳送戰(zhàn)爭消息，信鴿送信，騎馬送信等）。（2）觀看圖片資料（故事貝爾，我聽到了）。（3）小結(jié)：電話是一個(gè)了不起的發(fā)明，它縮短了人與人之間的距離，給人們的生活帶來了 方便。四

4、、活動(dòng)延伸：收集資料：請(qǐng)幼兒與家長共同收集各種各樣的電話的圖片或?qū)嵨??；顒?dòng)二：各種各樣的現(xiàn)代通訊工具一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種電話的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各種通訊工具，并幫助幼兒形成通訊工具的初級(jí)科 學(xué)概念。2、通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通 工具的興趣3、感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來了便利，激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識(shí)。4、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力、活動(dòng)準(zhǔn)備：1發(fā)動(dòng)幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的 內(nèi)容。2、把課室布置成 “電話博覽會(huì) ”，有各種電話：投幣電話、按鍵電話、免提電話、錄音電話、 手提電

5、話等。3、圖片資料：可視電話、傳真機(jī)、電報(bào)機(jī)、衛(wèi)星電話等。4、BP 機(jī)等實(shí)物。（這個(gè)就算了嘛）三、活動(dòng)過程：1、了解各種各樣的電話。（1）組織幼兒參觀 “電話博覽會(huì) ”，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同的電話。（2）自由討論：你剛才看見了電話家庭的哪些成員？（3）向幼兒介紹磁卡電話、投幣電話、可視電話、錄音電話、移動(dòng)電話等。（磁卡電話憑 磁卡通話， 不用每次付現(xiàn)金；可視電話不僅可以聽到聲音，還可以看到講話的人； 移動(dòng)電話 是不用電話線的；錄音電話是可以邊講話邊錄音；投幣電話是直接投硬幣撥號(hào)碼就行了。）2、介紹 BP 機(jī)、傳真機(jī)、電報(bào)等通訊工具。（1）教師出示 BP 機(jī)，提問： “這是不是電話，它有什么用呢？

6、 ”（BP 機(jī)不是電話，但也是一種聯(lián)系的工具，有人找你它就會(huì)響起來，你可以回電，或看留 言，就知道有什么事。）（2）出示傳真機(jī)、電報(bào)機(jī)的圖片。讓幼兒知道我們寫的信可以通過發(fā)電報(bào)、 發(fā)傳真來傳遞， 遠(yuǎn)方的人們馬上可以收到我們發(fā)過 去的信。 </P< p> >3、幫助幼兒形成通訊工具的初級(jí)科學(xué)概念，了解現(xiàn)代通訊工具的好處。（1）師：“剛才我們認(rèn)識(shí)了電話、 傳真機(jī)、 BP 機(jī)、電報(bào)， 它們有什么用？ ”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。（2）師： “我們給這些傳遞消息的工具起個(gè)名字通訊工具。 ”（3）師： “現(xiàn)代通訊工具給人們帶來了哪些好處？（方便快捷）四、活動(dòng)延伸： 學(xué)習(xí)打電話?；顒?dòng)三、現(xiàn)代

7、通訊工具用途一、活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。 發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。 電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。三、活動(dòng)過程：通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。引出課題：（大家坐定后， 電話鈴聲響起） 教師去接電話，然后告訴小朋友， 新馨花園幼兒園的小朋友 請(qǐng)你們?nèi)プ隹?。（手機(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個(gè)電話？電話里告訴你什么？ 提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？第二個(gè)電話又是用什么接聽的？ 比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。請(qǐng)幼兒仔

8、細(xì)觀察， 電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。 （小朋友可以把你 的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）教師小結(jié)： 電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵， 都能打電話和接聽電話， 但手機(jī)是一 種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比 一般電話機(jī)更方便。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。 你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）你給誰打過電話？為什么事情打電話？親人問候、 聯(lián)系朋友、 請(qǐng)假、 遇急事通知?jiǎng)e人等）還有什么特殊情況也需要打電話？（報(bào)警110、火警 119、查電話 114、查時(shí)間 117

9、、天氣預(yù)報(bào) 121 等）象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系， 把消息告訴其他人？ （幼兒 講述后看錄像）這些東西都是干什么用的？它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望?？茖W(xué)家們可真聰明， 發(fā)明了這么多的通訊工具， 我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家， 你想設(shè)計(jì) 什么通訊工具？四、活動(dòng)結(jié)束：時(shí)間不早了， 你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。 這是我的電話號(hào)碼、 手機(jī)號(hào) 碼、傳真號(hào)和 e-mail 地址，我等

10、著你們的發(fā)明哦！四、特殊電話的電話號(hào)碼一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道幾種特殊電話的電話號(hào)碼以及用途。2、了解使用這幾種電話號(hào)碼的具體情況。3、了解初步具體的自救方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制作寫有 110 120 119 114 等電話號(hào)碼的圖片。2、制作警察與警車，醫(yī)生與救護(hù)車，消防員與消防車等圖片。三、活動(dòng)過程1、教師利用提問創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣！教師：小朋友們你們知道你們家里的電話嘛？讓我們用這部電話給我們爸爸媽媽打電話好 嗎？請(qǐng)幼兒給他們熟悉的人打電話 ?教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的。你們知道有哪些嘛 ?2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道他們的用途以及與人們的關(guān)系。教師出示

11、 110 的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友看這是什么呀？它和我們家的電話號(hào)碼有什么不同？我們?cè)谑裁辞闆r下需要它？它對(duì)我們生活有什么幫助？打這個(gè)電話什么車會(huì)出現(xiàn)？會(huì)出現(xiàn)什么人？他們會(huì)做什么依次出示 120、 114、 119 的圖片認(rèn)識(shí)他們的用途以及活動(dòng)。3、游戲“怎么辦 ?做什么？”教師： 我們來玩一個(gè)游戲， 老師這有一些圖片， 請(qǐng)小朋友猜猜發(fā)生了什么事情應(yīng)該到什么電 話？誰來了？他們來做什么？幼兒分別扮演需要幫助的人以及警察醫(yī)生、 消防員以及接線員， 了解幾種特殊的電話號(hào)碼以 及相關(guān)的活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸開展警察、消防員、醫(yī)生等角色的扮演活動(dòng)游戲。五、未來的超級(jí)電話一、活動(dòng)目標(biāo)：( )認(rèn)知目

12、標(biāo) 使幼兒初步了解未來的電話的優(yōu)點(diǎn)及給人類生活帶來的好處。(二 )情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)科學(xué)的意識(shí)和探索新科技的欲望。、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一 ）物質(zhì)準(zhǔn)備 現(xiàn)在和過去普通電話的圖片以及過去和現(xiàn)在電話作用介紹。（二 ）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 對(duì)電話的發(fā)展有一定的了解。三、活動(dòng)過程：1提出問題：小朋友們回家打過電話了嗎 ?小朋友家的電話是什么樣子的 ?（出示普通電話的 圖片， 包磁卡電話、 投幣電話、 可視電話、 錄音電話、 移動(dòng)電話等， 讓幼兒了解電話的變化 ） 2現(xiàn)在的電話有什么優(yōu)點(diǎn) ?有什么缺點(diǎn) ?小組討論。3出示老師構(gòu)思的未來電話的圖片，向幼兒介紹其名稱、簡單結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和優(yōu)越性（我們 的電話隨著我們的成長也漸漸的發(fā)展， 老師從小就想做個(gè)發(fā)明家， 發(fā)明一個(gè)更好更漂亮的電 話，下面來看看老師設(shè)計(jì)的電話 .）。4請(qǐng)幼兒想像：老師的未來電話怎么樣呀！我們的小朋友都很厲害，假如你是設(shè)計(jì)電話的 工程師，你想設(shè)計(jì)什么樣的電話 ?5將想像的未來電話畫出來。 （工人叔叔們真聰明， 它們制造了各種各樣的通訊工具，給我 們的生活帶來了方便。 今后的通訊工具會(huì)怎樣發(fā)展呢 ?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、 生 活的通訊工具呢 ?今天