第四單元巖石和礦物觀察描述礦物

1、-作者xxxx-日期xxxx第四單元 巖石和礦物觀察描述礦物【精品文檔】新課堂，我展示，我快樂，我成功班級：四年級課題觀察、描述礦物（一）課型：展示+檢測主備人：董艷蘭【教學目標】1、指導孩子在學習過程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學知識。2、組織和指導孩子在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動過程：經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述的過程；經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進行硬度比較的描述的過程。【教學重難點】教學難點：能用所學方法與知識開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。教學重點：能對觀察的礦物進行描述。教師引路學案內(nèi)容學法指導一、實驗探究活動一、觀察和描述礦物的顏色

2、1、請各組對礦物的顏色進行觀察，并在組內(nèi)互相說說。2、小組匯報展示。教師引路一、實驗探究活動一、觀察和描述礦物的顏色（1）出示幾種礦物，描述礦物的顏色。（2）各組匯報描述礦物的顏色。小結(jié)：顏色是最容易觀察到的礦物的特征，也是辨別礦物的重要依據(jù)之一。有些礦物具有多種顏色，有些不同的礦物卻具有相同的顏色，有些礦物還是以它的顏色命名的，如（出示課件）褐鐵礦、赤鐵礦、黃鐵礦等。（3）（課件出示）用顏色命名的礦物，不同顏色的石英和同一顏色的金礦、黃鐵礦和黃銅礦。引出問題：光憑外表的顏色我們能夠區(qū)別這些礦物嗎？（不行）。學案內(nèi)容學法指導活動二：觀察、描述礦物條痕的顏色1、各組對礦物的條痕進行觀察。2、小組

3、匯報展示活動三：觀察、描述礦物的硬度學生自學課本73的礦物的軟硬的內(nèi)容完成問題。三、知識檢測活動二：觀察、描述礦物條痕的顏色1、條痕的概念：（出示課件）條痕是礦物在瓷板上擦劃時留下的礦物粉末的顏色。而不是礦物刻畫瓷板留下的刻痕。2、老師演示實驗學生紀錄，取出一種礦物（黃鐵礦），演示實驗它的外表顏色與條痕顏色完全不同。將礦物放在白色瓷磚上擦劃，觀察瓷磚上留下的條痕的顏色。提問：瓷磚上留下的顏色與我們觀察到的外表的顏色一樣嗎？結(jié)論：條痕的顏色居然與礦物外表的顏色不一樣。由此引出在識別礦物時，礦物條痕顏色比礦物外表顏色更可靠。（出示課件）3、小組實驗：小組內(nèi)用石墨、赤鐵礦兩種礦物分別在白色的瓷磚上擦

4、劃，觀察描述條痕的顏色，并填在書中的表格中。礦物名稱礦物顏色條痕顏色4、各組匯報交流描述礦物條痕的顏色?；顒尤河^察、描述礦物的硬度1.提問：判斷礦物軟硬的標準是什么？工具是什么？ 判斷礦物軟硬的標準是：軟能用指甲刻畫出痕跡較軟不能用指甲刻畫出痕跡，但能用鑰匙刻畫出痕跡較硬不能用鑰匙刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡硬用鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡工具是：指甲、鑰匙、小刀，得出：指甲<鑰匙<小刀的軟硬程度。3、給每組三種礦物（云母、長石、石英）用實驗進行礦物軟硬的鑒定，做好記錄。云母：最軟，長石：較硬，石英：最硬。5.匯報交流6.學生自學課本中介紹礦物中硬度最大的金剛石和硬度最小的石墨

5、及礦物硬度鑒定在一些行業(yè)中的重要作用的資料。 我會選1.礦物在白色無釉瓷磚上摩擦后留下的痕跡叫（ ），它是指（ ）。2.下列說法不恰當?shù)氖牵?）。A.鋁土礦能用指甲劃出痕跡，它的硬度等級是軟。B.只比較兩種礦物的硬度大小時，用工具刻劃的方法比較簡單。C.鑒別一種礦物的硬度等級，用工具刻劃的方法比較好。3、下列三種礦物，如果按從軟到硬的順序排列，順序正確的是()。、石墨、石英、金剛石、金剛石、石墨、石英、金剛石、石墨、石英4、石英、長石、云母三種礦物中最硬的是（ ）A、石英 B、長石 C、云母 分組觀察，并記錄發(fā)現(xiàn)新課堂，我展示，我快樂，我成功班級：四年級課題觀察、描述礦物（二）課型：展示+檢測

6、主備人：董艷蘭【教學目標】1、指導孩子在學習過程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學知識。2、組織和指導孩子在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動過程：經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述的過程；經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進行硬度比較的描述的過程?！窘虒W重難點】教學難點：能用所學方法與知識開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。教學重點：能對觀察的礦物進行描述。教師引路學案內(nèi)容學法指導一、實驗探究活動一、觀察礦物透明度和光澤1、請各組對礦物的透明度和光澤進行觀察，并在組內(nèi)互相說說。2、小組匯報展示。教師引路一、實驗探究活動一、觀察礦物透明度和光澤（1）觀察、描述紙的透明度A、

7、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙思考：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用什么方法來驗證？又如何來描述這些紙的透明情況？B、學生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對著陽光等。C、選擇自己喜歡的方法來驗證D、交流匯報（2）觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。學案內(nèi)容學法指導活動二：觀察礦物的形狀1、各組對礦物的的形狀進行觀察。2、小組匯報展示礦物名稱 透明度 交流匯報。（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力）你見過哪些物體有光澤？教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個科學家的那個畫框有光澤現(xiàn)在老師給大家準備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情況，并按反光強弱排列。A、學生動手排列。B、匯報展示。C、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個物體的光澤相似？描述云母、石英的光澤，完成表格。礦物名稱 光澤云母最像玻