反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)課件_第1頁
反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)課件_第2頁
反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)課件_第3頁
反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)課件_第4頁
反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、猜一猜 思考思考(1)反比例函數(shù)的圖象是什么樣子?(2)反比例函數(shù)的圖象又有什么樣的性質(zhì)?18.4.2 反比例函數(shù)的反比例函數(shù)的 圖圖 象象 和和 性性 質(zhì)質(zhì) 掌握反比例函數(shù)的圖像的畫法。掌握反比例函數(shù)的圖像的畫法。 探索反比例函數(shù)的圖像的性質(zhì)。探索反比例函數(shù)的圖像的性質(zhì)。自學指導一自學指導一 認真閱讀課本第認真閱讀課本第50515051頁頁“討論討論”部分前的內(nèi)容。完部分前的內(nèi)容。完成下列問題。成下列問題。 1. 畫出反比例函數(shù)畫出反比例函數(shù) 和和 圖象。圖象。 2. 畫該圖像的基本步驟是什么?在每個步驟該注意些什么?畫該圖像的基本步驟是什么?在每個步驟該注意些什么? 3. 反比例函數(shù)的圖像

2、是什么?會與反比例函數(shù)的圖像是什么?會與x、y軸相交嗎?為什么?軸相交嗎?為什么? (5分鐘后,比一比看誰回答的既快又好)分鐘后,比一比看誰回答的既快又好)x6y x6y x畫出反比例函數(shù)畫出反比例函數(shù) 和和的函數(shù)圖象。的函數(shù)圖象。 y =x6y = x6 函數(shù)圖象畫法函數(shù)圖象畫法列列表表描描點點連連線線y =x6y = x6 描點法描點法 注意注意自學檢測一1.3.選整數(shù)較好計算和描點選整數(shù)較好計算和描點 1.列表時自變量取值要均勻和對稱列表時自變量取值要均勻和對稱2.自變量自變量 x04.連線時用光滑曲線連線時用光滑曲線123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-5

3、56yx xy =x6y = x6123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy16233241.551.2616-1-6-2-3-3-1.5 -2-4-5-1.2-6-1-663-32-21.5-1.51.2-1.21-1y =x6y = x62.反比例函數(shù)的圖像是_ 3.圖像關于原點成_ 4. 與x軸、y軸相交,而是無限的接近于x軸、y軸雙曲線中心對稱不會(因為x和y都不能等于0)自學指導二自學指導二1. 函數(shù)函數(shù) 的圖像在哪兩個象限?和函數(shù)的圖像在哪兩個象限?和函數(shù) 的圖像有什么不同?的圖像有什么不同?2. 反比例函數(shù)反比例函數(shù) 的圖像所在象限由什么確定?

4、的圖像所在象限由什么確定?3. 在每個象限內(nèi)在每個象限內(nèi)y隨隨x是如何變化的?與什么有關?是如何變化的?與什么有關?4. 類比一次函數(shù)的性質(zhì)對反比例函數(shù)的性質(zhì)做出總結(jié)。類比一次函數(shù)的性質(zhì)對反比例函數(shù)的性質(zhì)做出總結(jié)。x6y x6yxky(觀察所畫圖像,4分鐘后回答問題) 自學檢測二自學檢測二y =x6xy0yxyx6y =-01、反比例函數(shù)、反比例函數(shù) 的圖像位于的圖像位于 象限,象限,而反比例函數(shù)而反比例函數(shù) 的圖像位于的圖像位于 象限。象限。2、函數(shù)、函數(shù) 的圖像所在象限由的圖像所在象限由 確確定。定。3、函數(shù)、函數(shù) 的圖像、在每個象限內(nèi),的圖像、在每個象限內(nèi),y隨隨x的增大而的增大而_。

5、4、函數(shù)、函數(shù) 的圖像、在每個象限內(nèi),的圖像、在每個象限內(nèi),y隨隨x的增大而的增大而_。x6y x6y x6yxky第二、四第一、三第一、三 k的值的值x6y增大增大減小減小反比例函數(shù)的性質(zhì)反比例函數(shù)的性質(zhì)1.當當k0時時,圖象的兩圖象的兩個分支分別在第一、個分支分別在第一、三象限內(nèi),三象限內(nèi),在每個象在每個象限內(nèi)限內(nèi),y隨隨x的增大而的增大而減小減??;2.當當k0k0位位置置增增減減性性位位置置增增減減性性y=kx ( k0 ) ( k是常數(shù)是常數(shù),k0 )y =xk 直線直線 雙曲線雙曲線一三一三象限象限 y隨隨x的增大而增大的增大而增大一三一三象限象限 y隨隨x的增大而減小的增大而減小二

6、四二四象限象限二四二四象限象限 y隨隨x的增大而減小的增大而減小 y隨隨x的增大而增大的增大而增大填表填表分析分析正比正比例函例函數(shù)和數(shù)和反比反比例函例函數(shù)的數(shù)的區(qū)別區(qū)別1.函數(shù)函數(shù) 的圖象在第的圖象在第_象限,在每象限,在每個象限內(nèi),個象限內(nèi),y 隨隨 x 的增大而的增大而_ .2. 雙曲線雙曲線 經(jīng)過點(經(jīng)過點(-3,_)y = x 5y =13x3.函數(shù)函數(shù) 的圖象在二、四象限,則的圖象在二、四象限,則m的的取值范圍是取值范圍是 _ .4.對于函數(shù)對于函數(shù) ,當,當 x0時,時,y 隨隨x的的_而增大,這部分圖象在第而增大,這部分圖象在第 _象限象限.y =12xm-2xy =一、三一、

7、三減小減小m 2三三減小減小35 當堂訓練當堂訓練5. 已知已知kk2k3 b k3k2k1 c k2k1k3 d k3k1k2xky,xky,xky3322111k2k3b這節(jié)課有何收獲?這節(jié)課有何收獲?上完這節(jié)課你最想說的一上完這節(jié)課你最想說的一句話是什么?句話是什么?反思與交流1、進一步鞏固復習了作函數(shù)圖象的一般方法和步驟、進一步鞏固復習了作函數(shù)圖象的一般方法和步驟2、親手畫出函數(shù)的圖象,用類比的方法,數(shù)形結(jié)合的思想,、親手畫出函數(shù)的圖象,用類比的方法,數(shù)形結(jié)合的思想,有了對圖形進行觀察、分析和歸納的體驗,掌握了反比例有了對圖形進行觀察、分析和歸納的體驗,掌握了反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)函數(shù)的圖象和性質(zhì)當當k0時,雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,時,雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限, 在每個在每個象限內(nèi)象限內(nèi)y值隨值隨x值的增大而值的增大而減小減小.當當k0時,雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,時,雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限, 在每個在每個象限內(nèi)象限內(nèi)y值隨值隨x值的增大而值的增大而增大增大.3、反比例函數(shù)、反比例函數(shù) (k為常數(shù),為常數(shù),k0)的圖象是的圖象是雙曲線雙曲線xky 函數(shù)來自現(xiàn)實生活函數(shù)來自現(xiàn)實生活, ,函數(shù)是描述現(xiàn)實世界變化函數(shù)是描述現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型規(guī)律的重要數(shù)學模型. . 函數(shù)的思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論