全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)示范課暨高峰論壇主持詞

1、全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)示范課暨高峰論壇主持詞全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)示范課暨高峰論壇主持詞2010-11-04全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)示范課暨高峰論壇主持詞各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，大家好！在舉國(guó)上下迎接祖國(guó)母親60華誕的大喜日子里，在這碩果累累，桃李滿園的金色玄月，繼上周成功舉辦全國(guó)名師小學(xué)語(yǔ)文示范課之后，我們興奮地迎來(lái)了由安徽青年報(bào)社主辦的全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)示范課暨高峰論壇的盛會(huì)。此次活動(dòng)在安徽青年報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，十分榮幸地請(qǐng)來(lái)了四位在中國(guó)小數(shù)界有廣泛影響的全國(guó)著名特教師，他們的經(jīng)典課例和報(bào)告不僅展示了國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)流派，而且代表了國(guó)內(nèi)頂級(jí)名師的較高水平?？梢哉f(shuō)此次活動(dòng)名師陣容之強(qiáng)，規(guī)格之高，影響之大在近

2、幾年省內(nèi)同類(lèi)活動(dòng)中上未幾見(jiàn)，備受廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的關(guān)注和期待。今天的阜陽(yáng)商校大禮堂已經(jīng)是高朋滿座，熱鬧非凡。"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎！"在此請(qǐng)答應(yīng)我代表主辦單位向來(lái)自阜陽(yáng)市及周邊地區(qū)的近千名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、數(shù)學(xué)教研員表示熱烈地歡迎！我們還要向應(yīng)邀前來(lái)講學(xué)的全國(guó)名師劉德武、錢(qián)金鐸、柏繼明、孔企平表示最崇高的敬意和衷心地感謝！原打算在本次觀摩教學(xué)報(bào)告會(huì)開(kāi)始之前舉行一個(gè)由市委宣傳部、市教育局領(lǐng)導(dǎo)及安徽青年報(bào)領(lǐng)導(dǎo)參加的開(kāi)幕式，為了讓與會(huì)職員在寶貴的時(shí)間內(nèi)能有更多的收獲，本次活動(dòng)組委會(huì)決定打破常規(guī)，不再舉行開(kāi)幕式。把舉辦開(kāi)幕式的時(shí)間節(jié)約出來(lái)讓大家欣賞全國(guó)著名特級(jí)教師的出色講學(xué)。老師

3、們，俗話說(shuō)："聽(tīng)歌星演唱快樂(lè)一時(shí)，聽(tīng)名師講學(xué)幸福一生"。名師們構(gòu)思巧妙、出色盡倫的具有濃重?cái)?shù)學(xué)味道的課，妙語(yǔ)橫生卻又引發(fā)人進(jìn)行深刻思考的報(bào)告，是一種情感的熏陶和心靈的洗滌,也是在暢享一場(chǎng)思想的盛宴，必將進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課程改革，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，傳遞前沿教改信息，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。今天上午，活動(dòng)組委會(huì)邀請(qǐng)的到的是大家耳熟能詳?shù)?，仰慕已久的劉德武老師。劉德武?jiǎn)介：全國(guó)著名特級(jí)教師，北京教育學(xué)院宣武分院教研員，北京市首批學(xué)科帶頭人，曾獲北京市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)第一名，我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改權(quán)威名師，"京派"小學(xué)數(shù)學(xué)名師方陣的領(lǐng)軍人物，他提倡"在后退

4、中前進(jìn)"和"跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)"，形成了"自然而不隨便，規(guī)范而不死板"的課堂教學(xué)風(fēng)格，在全國(guó)各地的數(shù)百場(chǎng)示范課影響了數(shù)以萬(wàn)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)，培養(yǎng)了包括劉延革在內(nèi)的一批全國(guó)課改名師。劉德武老師今天帶來(lái)的示范課是六年級(jí)數(shù)學(xué)容積的大小題目，下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎余穎老師，劉老師的學(xué)生是文峰小學(xué)的班的學(xué)生課后點(diǎn)評(píng)：劉德武老師這節(jié)課在課中"巧點(diǎn)妙擊"、從容調(diào)遣，"隨心"演繹、揮灑自如，讓課堂出色一片。細(xì)細(xì)品味劉老師的課，不難發(fā)現(xiàn)劉老師的一言一行，一字一句，無(wú)不著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。劉老師精心設(shè)計(jì)題目情境，真誠(chéng)

5、信任學(xué)生，給學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)；教給了學(xué)生思考的方法，激發(fā)學(xué)生的濃厚愛(ài)好，讓孩子們享受到了思維的成功與快樂(lè)！劉老師的課讓孩子們思考并快樂(lè)著，也讓我思考并快樂(lè)著！謝謝劉老師，謝謝孩子們。劉德武老師的報(bào)告點(diǎn)評(píng)：劉老師諄諄教誨我們，要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、知識(shí)、認(rèn)知誤區(qū)需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)情感動(dòng)力，滿足求知愿看，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。劉老師大量鮮活生動(dòng)、魅力四射的案例，令全體老師意猶未盡、嘆為觀止。我們也要跳出狹隘的學(xué)科觀念，勤思考，多積累，深反思，用自己的熱情和聰明，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題目的本質(zhì)，打造聰明靈動(dòng)的課堂，引領(lǐng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！柏繼明簡(jiǎn)介：北京昌平城關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)著名特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀

6、教師，她先后六次代表昌平區(qū)參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)均獲一等獎(jiǎng)。出版?zhèn)€人專(zhuān)著兩本，與他人合編了著作四本。從1986年起，她就嘗試著不給學(xué)生留筆頭家庭作業(yè)，向四十分鐘要質(zhì)量，收到了很好的教學(xué)效果。由于她的課堂教學(xué)獨(dú)具特色，先后被上海、廣東等二十多個(gè)省市邀請(qǐng)往講課，做觀摩課三百多節(jié)，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)十萬(wàn)多人次。被一線教師們譽(yù)為"平民專(zhuān)家"。所到之處，好評(píng)如潮。柏老師今天授課的題目是四年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課手能幫我學(xué)數(shù)學(xué)，和柏老師一起上課的學(xué)生來(lái)自潁州區(qū)文峰小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。課后點(diǎn)評(píng)：這是一堂真實(shí)的、本色的、扎實(shí)的常態(tài)課堂，在柏老師樸實(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中，生動(dòng)形象的比喻中學(xué)生很輕松的學(xué)會(huì)了有

7、關(guān)植樹(shù)題目的數(shù)學(xué)知識(shí)。柏老師的成功之處就在于她能用我們每個(gè)人都有的一雙手，通過(guò)學(xué)生手、口、眼、腦等多種感官的并用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目簡(jiǎn)單化，把真實(shí)的課堂還給學(xué)生，課程進(jìn)展充溢創(chuàng)造性的生機(jī)和活力。柏老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣自然。對(duì)學(xué)生，不管是成功時(shí)的表?yè)P(yáng)，還是失誤后的鼓勵(lì)，她能機(jī)智靈活、恰到好處地運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的美好境界；她能適當(dāng)?shù)陌盐战虒W(xué)語(yǔ)言的"度"，并貫串于教學(xué)過(guò)程，使師生關(guān)系倍加融合，使課堂教學(xué)錦上添花。柏繼明上了一堂讓人線人一新的數(shù)學(xué)課，充分展示了數(shù)學(xué)邏輯的嚴(yán)密之美，讓人覺(jué)得一堂課就是一大進(jìn)步，由此，我們

8、看到了數(shù)學(xué)課的魅力讓人充分領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)采。讓反思成為一種習(xí)慣柏老師的學(xué)術(shù)報(bào)告柏老師結(jié)合自身教學(xué)和反思經(jīng)歷，用大量的教學(xué)案例說(shuō)明課堂反思的重要意義和重要作用，激勵(lì)廣大的年輕教師只有自己多反思自己的教學(xué)行為，才能提升自己的觀念水平，才能成為一位優(yōu)秀的老師。錢(qián)金鐸簡(jiǎn)介全國(guó)著名特級(jí)教師，船山市教研中心教研員，浙江省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，省特級(jí)教師協(xié)會(huì)理事。中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，浙江省功勛教師，浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，"浙派"小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物。曾榮獲浙江省功勛教師，多篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表、交流，并多次獲獎(jiǎng)。反映他"愉快

9、教學(xué)法"和課堂教學(xué)藝術(shù)的有關(guān)文章、教案和課堂實(shí)錄已被編進(jìn)全國(guó)著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師課堂教學(xué)藝術(shù)和品讀名師經(jīng)典課堂等書(shū)。幾十次在北京、上海、天津、江蘇、福建、浙江、廣州等十幾個(gè)省、市進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告，作數(shù)學(xué)公然觀摩課200余節(jié)、講座近百次，樸實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)特色和出色的教育教學(xué)能力和藝術(shù)，被省內(nèi)外同行一致認(rèn)可。今天錢(qián)金鐸老師為我們帶來(lái)的示范課是二年級(jí)的圖形的觀察與思考，和錢(qián)老師一起授課的是文峰小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們，同樣歡迎他們。圖形的觀察與思考點(diǎn)評(píng)：錢(qián)老師的圖形的觀察與思考課，學(xué)生經(jīng)歷了分類(lèi)，經(jīng)歷了多樣化解決題目的過(guò)程，獲得了從不同角度分析題目的體驗(yàn)，收獲知識(shí)。從啟思、提問(wèn)、補(bǔ)問(wèn)到追問(wèn)，環(huán)環(huán)緊扣

10、、流暢，材料固然簡(jiǎn)單，但背后的思維卻很活躍，他并沒(méi)有用什么華麗的手段，沒(méi)有用夸張的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有用生動(dòng)的故事，更沒(méi)有用漂亮的課件，他體現(xiàn)的是很樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格，用數(shù)學(xué)常規(guī)的練習(xí)往吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的積極性和愛(ài)好。樸實(shí)無(wú)華但又潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，感動(dòng)了在場(chǎng)所有聽(tīng)課老師的心，錢(qián)老師就讓那些在上千人眼前緊張的孩子們激發(fā)了濃厚的愛(ài)好，忘記了緊張而專(zhuān)心投進(jìn)到課堂。一位特級(jí)教師，而且還是一位男性教師，面對(duì)二年級(jí)孩子，錢(qián)老師始終布滿真誠(chéng)，布滿活力，布滿溫情，布滿愛(ài)心地發(fā)問(wèn)、引導(dǎo)，充分讓學(xué)生往說(shuō)；孩子們?cè)阱X(qián)老師的(被和諧)感染下，布滿稚氣的小臉上，有時(shí)寫(xiě)著思考，有時(shí)流露微笑，有時(shí)綻放快樂(lè)，有時(shí)又寫(xiě)著迷惑。這真讓人覺(jué)得美好。

11、在人教版實(shí)驗(yàn)教材中,一年級(jí)圖形教學(xué)要求用兩節(jié)課完成,而這部分知識(shí)最后的練習(xí)要求喜歡拼什么圖形就拼什么圖形.大多數(shù)老師在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí),做到這一點(diǎn)就算完成教學(xué)任務(wù)了.而錢(qián)金鐸老師對(duì)于這部分內(nèi)容卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,聽(tīng)他的課,真是讓人享受了一頓"數(shù)形結(jié)合"的豐盛大餐.師的課堂，真乃出色呈獻(xiàn)！錢(qián)老師的課堂，我讀出了一位功勛教師以童心相擁，攜期待，信任，鼓勵(lì)的心意與子女對(duì)話，走進(jìn)子女心田的育人風(fēng)范。讀出一句特級(jí)老師特地的引導(dǎo)，敏銳捕捉，精心選取，點(diǎn)撥，放大或引發(fā)討論，反思中的教學(xué)聰明。讀出了一名數(shù)學(xué)老師應(yīng)擁有的目標(biāo)。錢(qián)金鐸報(bào)告點(diǎn)評(píng)：錢(qián)老師從數(shù)與形的關(guān)系、數(shù)形結(jié)合在教學(xué)中的意義以及生

12、活化數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)系等方面作了"讓空間與圖形更加絢麗"的講座。錢(qián)老師通過(guò)傳統(tǒng)的"幾何初步知識(shí)"的教學(xué)思考、"圖形與幾何"的教學(xué)改革內(nèi)容、"圖形與幾何"的教學(xué)建議和教學(xué)實(shí)例等三方面展開(kāi)，從70年代關(guān)于這塊內(nèi)容的目標(biāo)到90年代的教學(xué)目標(biāo)再到新課程改革的目標(biāo)的變化這個(gè)角度來(lái)闡述圖形與幾何的教學(xué)要點(diǎn)，提出了現(xiàn)在這塊內(nèi)容的目標(biāo)，并結(jié)合實(shí)際講了很多策略，給人線人一新的感覺(jué)。恰正是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師所追求的，也是我們所困惑的，如甘霖點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)土，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們的心境豁然開(kāi)朗。錢(qián)金鐸在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)

13、，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，果然名不虛傳孔企平簡(jiǎn)介教育部人文學(xué)科重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所專(zhuān)職研究員；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究室主任；曾經(jīng)擔(dān)任多年小學(xué)數(shù)學(xué)教師,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。國(guó)家義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)主編，曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)家級(jí)中小數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的主講教授。目前擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師；并擔(dān)任多個(gè)國(guó)家級(jí)中小數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的主講教授,主持和參與教育部和上海市的一些重點(diǎn)項(xiàng)目?？灼笃浇淌趲Ыo我們的報(bào)告是研究數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)有效教學(xué)報(bào)告點(diǎn)評(píng)：孔教授關(guān)于課堂有效教學(xué)的報(bào)告，倡導(dǎo)在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于捕捉數(shù)學(xué)活動(dòng)的信息，認(rèn)真反思自身的教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的能力，為組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)呼喚有效！有效課堂是一種理念，是一種教學(xué)實(shí)踐模式，更是一種價(jià)值追求！讓我們不懈追求終極達(dá)到教得有效，學(xué)得愉快，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)新的生命活力。結(jié)束語(yǔ)：老師們，由安徽青年報(bào)社主辦、阜陽(yáng)京師文化傳播公司承辦的全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)示范課暨高峰論壇經(jīng)過(guò)兩天大家的共同努力的，即將落下帷幕。然而四位全國(guó)名師的出色演繹再我們腦海中久久